Giáo án môn Toán Lớp 8 - Tiết 23: Rút gọn phân thức - Năm học 2019-2020

Ngày soạn: 4/11/2019
Ngày giảng: 6/11/2019
Tiết 23: Bài 3: RÚT GỌN PHÂN THỨC
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu
- Hiểu thế nào là rút gọn phân thức.
- Vận dụng được tính chất cơ bản và quy tắc đổi dấu của phân thức để rút gọn phân thức .
II. Chuẩn bị: 	
Giáo viên: Giáo án, thước kẻ.
Học sinh: Đồ dùng học tập
III. Tổ chức HĐ dạy – học
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
 * Khởi động đầu giờ: ban học tập tổ chức
 * Kiểm tra bài cũ: 
? Nêu tính chất cơ bản của phân thức.
? Nêu quy tắc đổi dấu của phân thức.
 Đáp án
	( TL- 48)
 * Khởi động tạo vào bài: GV ĐVĐ vào bài.
3.Bài mới
Tinh giảm: không.
HĐ của Giáo viên và học sinh
	Nội dung	
A. HĐ khởi động
Mục tiêu: Tạo được tình huống học tập.
Phương tiện: 
Phương thức: HĐN
- HS HĐN (5’) thực hiện yêu cầu 1,2 ( TL- 51)
? Điền số thích hợp vào ô trống.
? Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu của phân thức.
B HĐ Hình thành kiến thức.
Mục tiêu: - Hiểu thế nào là rút gọn phân thức.
- Vận dụng được tính chất cơ bản và quy tắc đổi dấu của phân thức để rút gọn phân thức .
HĐ 1: Ví dụ.
Phương tiện: Thước kẻ 
Phương thức: HĐ CN, CĐ, CL
- Y/C HS HĐCN 5’ thực hiện yêu cầu 1a(TL- 52). Ghi kết quả vào vở nháp.
 ? Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu
? Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
? So sánh hệ số và số mũ của phân thức tìm được so với hệ số và số mũ của phân thức đã cho.
- GV quan sát HS thực hiện.
-HS báo cáo. 
- Gv chốt kiến thức.
- HS ghi vở
- Y/C HS HĐCĐ 5’ thực hiện yêu cầu 1b(TL- 52). Ghi kết quả vào vở nháp.
 ? Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi nhân tử chung 
? Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
- GV quan sát HS thực hiện, hướng dẫn HS yếu.
-HS báo cáo,chia sẻ. 
- Gv chốt kiến thức.
- HS ghi vở
HĐ 2: Rút gọn phân thức
Phương tiện: Thước kẻ
Phương thức: HĐ CN, CL.
- Y/C HS HĐCN 2’ thực hiện yêu cầu 2a(TL- 52). 
 ? Nêu cách rút gọn phân thức.
- GV quan sát HS thực hiện.
-HS báo cáo. 
- Gv chốt kiến thức.
- Y/C HS HĐN 7’ thực hiện yêu cầu 2b(TL- 52,53). Ghi kết quả vào vở nháp.
 ? Nêu các bước cần làm để rút gọn phân thức.
 ? Rút gọn phân thức
- GV quan sát HS thực hiện, hướng dẫn HS yếu.
-HS báo cáo, chia sẻ. 
- Gv chốt kiến thức.
- HS ghi vở
- GV chốt KT bài học
1. Ví dụ
* Ví dụ 1:
 * Ví dụ 2:
Ta có: 
2 .Rút gọn phân thức
* Cách rút gọn phân thức: (TL- 52)
* Bài tập: 
a.
b.
Ta có: 
c.
Ta có: 
* Chú ý: (TL-53)
4. HDVN:
a. Với bài: Tính chất cơ bản của phân thức.
 ? Nêu các bước cần làm để rút gọn phân thức.
 - HS TB làm bài tập 1( TL-53)
 - HS K-G làm bài tập 1,2( Tl-53)
b. Với bài:Rút gọn phân thức.
 	- Tìm hiểu trước nội dung của phần C2,3,4,5(TL-53).