Giáo án môn Sinh học lớp 6 năm 2009 - Tiết 55: Nguồn gốc cây trồng

Tuần 28
Tiết 55
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Bài 45: Nguồn gốc cây trồng
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại với cây trồng và giải thích lí do khác nhau.
- Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo thực vật.
- Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát – thực hành.
3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- Tranh cây cải dại, cải trồng.
- Hoa hồng dại và hoa hồng trồng.
- Chuối dại và chuối nhà.
- Một số quả ngon: táo, nho, xoài,
III.PHươNG PHáP IV. TIếN TRìNH TIếT DạY
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu các giai đoạn phát triển của giới thực vật?
3. Bài mới
	MB: Thực vật hạt kín rát phong phú và đa dạng, 20 nghìn loài thực vật được con người sử dụng trong số 30 nghìn loài đã có. Trong đó nhiều loài là cây trồng. Vậy cây trồng xuất hiện như thế nào? do đâu mà nó phong phú như vậy?
Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu?
Mục tiêu: HS hiểu được cây trồng bắt nguồn từ cây dại.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV dùng phương pháp hỏi đáp và giảng giải:
+ Cây như thế nào được gọi là cây trồng?
+ Hãy kể một vài cây trồng và công dụng của chúng?
+ Con người trồng cây nhằm mục đích gì?
- GV nhận xét đúng, sai. Cho HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: 
+ Cây trồng có nguồn gốc từ đâu?
- Gọi 1 HS trả lời.
- HS vận dụng kiến thức, hiểu biết thực tế và trả lời.
- HS đọc thông tin SGK trang 144. Giải thích nguồn gốc cây trồng. 
- Một vài HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận.
Tiểu kết:
- Cây trồng bắt nguồn từ cây dại.
- Cây trồng phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người.
Hoạt động 2: Cây trồng khác cây dại như thế nào?
Mục tiêu: HS phân biệt được sự khác nhau giữa cây trồng với cây dại.
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải quyết từng vấn đề:
Vấn đề 1: Nhận biết cây trồng và cây dại
- Yêu cầu HS quan sát hình 45.1 để nhận biết cây cải trồng và cây cải dại.
+ Em hãy cho biết sự khác nhau giữa các bộ phận tương ứng rễ, thân, lá, hoa của cải dại và cải trồng?
+ Vì sao các bộ phận của cây trồng lại khác nhiều so với cây dại?
- GV nhận xét đúng sai, chốt lại vấn đề.
+ Do nhu cầu sử dụng các bộ phận khác nhau, con người đã tác động, cải tạo các bộ phận đó, làm cây trồng khác xa cây dại.
Vấn đề 2: So sánh cây trồng với cây dại:
- Phát phiếu học tập (theo mẫu SGK).
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa hồng, ghi vào phiếu.
Ghi thêm 2 VD khác.
(GV kẻ lên bảng phiếu học tập).
- Tổ chức cho HS thảo luận, GV ghi lên bảng.
- GV chốt lại vấn đề đúng.
+ Hãy cho biết cây trồng khác cây dại ở điểm nào?
- GV bổ sung, hoàn thiện kiến thức.
(Cây trồng khác cây dại ở bộ phận con người sử dụng)
- Cho HS quan sát một số quả có giá trị do con người tạo ra.
+ Để có những thành tựu trên, con người dùng phương pháp nào?
- HS quan sát hình 45.1 chú ý các bộ phận của cây cải trồng được sử dụng.
- HS thảo luận trong nhóm, ghi câu trả lời ra nháp.
- Yêu cầu trả lời: Rễ, thân, lá của cây trồng to hơn và ngon hơn của cây dại " do con người tác động.
- Cho 1-2 nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Quan sát mẫu " ghi các đặc điểm vào phiếu (chú ý màu sắc, hương thơm)
- Thảo luận nhóm, ghi thêm VD
- 1-2 nhóm đọc kết quả.
- Từ 2 vấn đề đã trao đổi, HS thảo luận, rút ra kết luận.
Tiểu kết:
- Cây trồng khác cây dại:
+ Có nhiều loại phong phú
+ Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt.
Hoạt động 3: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi:
+ Muốn cải tạo cây trồng cần làm gì?
- GV tổng kết những ý kiến HS phát biểu, đưa vào 2 vấn đề chính:
+ Cải tạo giống
+ Các biện pháp chăm sóc.
- HS tự nghiên cứu thông tin " tìm hiểu các biện pháp cải tạo cây trồng " ghi vào nháp.
- Các nhóm phát biểu.
Tiểu kết:
- Cải biến tính di truyền: lai, chiết, ghép, chọn giống, cải tạo giống, nhân giống
- Chăm sóc: tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh
4. Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Yêu cầu HS so sánh sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng.
- Đánh giá giờ.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Đọc trước bài: Thực vật góp phần điều hoà khí hậu.