Giáo án môn Sinh học lớp 6 năm 2009 - Tiết 44: Tổng kết về cây có hoa (tiếp)

Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Tiết 44: Tổng kết về cây có hoa (tiếp)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức	
Khi học xong bài này:
- HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống.
- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rộng rãi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- GV: Tranh phóng to hình 36.2. Mẫu cây bèo tây.
III.TIếN TRìNH TIếT DạY
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cây có hoa có những loại cơ quan nào? chức năng của chúng?
- Mối quan hệ giữa các cơ quan của cây xanh có hoa?
3. Bài mới
1- Tìm hiểu các cây sống dưới nước
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- GV thông báo những cây sống ở nước chịu một số ảnh hưởng của môi trường như SGK.
- Yêu cầu HS quan sát hình 36.2 (chú ý đến vị trí của lá) và trả lời các câu hỏi mục 1.
+ Nhận xét hình dạng lá ở các vị trí trên mặt nước, chìm trong nước?
+ Cây bèo tây có cuống lá phình to, xốp có ý nghĩa gì? So sánh cuống lá khi cây sống trôi nổi và khi sống trên cạn?
- HS hoạt động theo nhóm, từng nhóm thảo luận câu hỏi.
+ Giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở các vị trí trên mặt nước, chìm trong nước.
+ Các nhóm khác bổ sung.
- Lá biến đổi để thích nghi với môi trường sống trôi nổi. Rút ra ý nghĩa.
- Chứa không khí giúp cây nổi.
Yêu cầu:
Tiểu kết:
- Các cây sống trong môi trường nước thì hình thành các đặc điểm để thích nghi với điều kiện sống trôi nổi.
2-Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trên cạn
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
+ ở nơi khô hạn vì sao rễ lại ăn sâu, lan rộng?
+ Lá cây ở nơi khô hạn có lông, sáp có tác dụng gì?
+ Vì sao cây mọc trong rừng rậm thường vươn cao?
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi ở mục s SGK trang 120.
- HS suy nghĩ tìm câu trả lời, các em khác bổ sung và giải thích.
Yêu cầu:
+ Rễ ăn sâu: tìm nguồn nước, lan rộng: hút sương đêm.
+ Lông sáp: giảm sự thoát hơi nước.
+ Rừng rậm: ít ánh sáng " cây vươn cao để nhận được ánh sáng.
Đồi trống: đủ ánh sáng " phân cành nhiều.
Tiểu kết:
- Các cây sống trên cạn có những đặc điểm thích nghi với các yếu tố: nguồn nước, sự thay đổi khí hậu, loại đất khác nhau.
3- Cây sống trong những môi trường đặc biệt
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời :
+ Thế nào là môi trường sống đặc biệt?
+ Kể tên những cây sống ở những môi trường này?
+ Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trường sống ở những cây này?
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét chung về sự thống nhất giữa cơ thể và môi trường?
- HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 36.4, thảo luận trong nhóm giải thích các hiện tượng trên.
- Gọi 1-2 nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại nhận xét ở 3 hoạt động.
Tiểu kết:
- Nhờ có khả năng thích nghi mà cây có thể phân bố rộng rãi khắp nơi trên trái đất: trong nước, trên cạn, vùng nóng, vùng lạnh
4. Củng cố
- GV củng cố nội dung bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây phù hợp với môi trường sống.
- GV đánh giá giờ.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Đọc trước bài: Tảo.
Rút kinh nghiệm:........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................