Giáo án môn học Đại số 8 tiết 45: Phương trình tích

Ngày giảng: 8A:	8B:	8C:
	Tiết 45
Phương trình tích
I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức: HS cần nắm vững khái niệm và phương pháp giải phương trình tích (dạng có hai hay ba nhân tử bậc nhất)
 2.Kỹ năng: Ôn lại các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử , nhất là kỹ năng thực hành.
 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác trong quá trình biến đổi. Có ý thức tự học, hứng thú, tự tin trong học tập. 
II.Chuẩn bị: 
 1.GV: SGK, giáo án.
 2.HS: SGK, bảng nhóm. 
III.Tiến trình dạy – học:
 1.Kiểm tra bài cũ: (2 phút)
- Hãy nêu các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học.
- Phân tích đa thức thành nhân tử.
 2.Bài mới: (30 phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*Hoạt động 1: Phương trình tích và cách giải.(10 phút)
G/v:(từ kiểm tra bài cũ(?1) nêu vấn đề)
Muốn giải phương trình P(x) = 0 ta có thể sử dụng kết quả phân tích P(x) thành tích (x + 1)(2x – 3) được không ? sử dụng như thế nào ?
H/s:(đứng tại chỗ trả lời) 
G/v:(cho HS làm ?2, sau đó gọi 1HS trả lời)
G/v:(đưa ra ví dụ 1, phân tích để đi đến công thức tổng quát)
G/v:(nói). Phương trình như ví dụ 1 là phương trình tích. Hãy rút ra phương pháp giải phương trình tích ?
H/s:(đứng tại chỗ trả lời) 
*Hoạt động 2: áp dụng giải phương trình.(20 phút)
G/v:(đưa ra ví dụ 2, hướng dẫn HS giải ví dụ 2)
H/s:(đứng tại chỗ trình bày miệng ví dụ 2)
G/v:(ghi bảng)
G/v:(yêu cầu HS nhận xét các bước giải phương trình ở ví dụ 2)
H/s:(đứng tại chỗ nêu các bước giải)
1/Phương trình tích và cách giải:
?1
 Trong một tích nếu có một thừa số bằng 0 thì tích bằng 0, ngược lại nếu tích bằng 0 thì ít nhất một trong các thừa số của tích phải bằng 0.
*Ví dụ 1: Giải phương trình
Vậy tập nghiệm của phương trình là:
*Phương trình tích có dạng:
2/áp dụng:
*Ví dụ 2: Giải phương trình.
Vậy tập nghiệm của phương trình là:
*Nhận xét: (SGK – Tr16)
	 3.Củng cố: (10 phút)
- Phương trình tích là phương trình có dạng như thế nào ?
- Muốn giải phương trình A(x)B(x) = 0 ta giải như thế nào ?
*Bài tập 21(Tr17 – SGK): Giải các phương trình.
 4.Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Làm các bài tập 22; 23; 24; 25 SGK
- Chuẩn bị các bài tập giờ sau luyện tập.
Ngày giảng: 8A:	8B:	8C:
	Tiết 46
Phương trình tích
I.Mục tiêu: ( Tiếp theo tiết 45 )
 II.Chuẩn bị: 
 1.GV: SGK toán 8, giáo án.
 2.HS: SGK toán 8, bảng nhóm. 
III.Tiến trình dạy – học:
 1.Kiểm tra bài cũ: (8 phút)
 H/s 1: - Phương trình tích là phương trình có dạng như thế nào ?
- Muốn giải phương trình A(x)B(x) = 0 ta giải như thế nào ?
- Chữa bài tập: Giải phương trình sau:
	x3 - 3x2 + 3x - 1 = 0
	2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
G/v:(ghi ?3 lên bảng, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm ?3 trong ít phút)
H/s:(hoạt động nhóm theo yêu cầu của giáo viên)
G/v:(theo dõi các nhóm hoạt động, sau đó yêu cầu các nhóm treo bảng nhóm lên bảng chính)
H/s:(đại diện các nhóm nhận xét chéo nhau về cách giải, tập nghiệm tìm được)
G/v:(chốt lại vấn đề). Trường hợp vế trái là tích của nhiều hơn hai nhân tử, ta cũng giải tương tự.
G/v:(đưa ra ví dụ 3, gọi 1HS lên bảng thực hiện)
H/s:(1HS lên bảng giải phương trình theo yêu cầu của gv, các HS còn lại làm bài tại chỗ và theo dõi bạn làm, nhận xét bài của bạn trên bảng)
G/v:(yêu cầu HS làm ?4 trên phiếu cá nhân)
H/s:(thực hiện theo yêu cầu của gv) 
G/v:(thu phiếu cá nhân nhận xét các bước giải sau đó gọi 1HS lên bảng thực hiện)
H/s:(1HS lên bảng trình bày, các HS còn lại theo dõi bạn làm và nhận xét)
G/v:(gợi ý). 
a)Đưa về phương trình tích x(6 – x) = 0
b)Đưa về phương trình tích:
 (x – 3)(x – 1) = 0
G/v:(gọi hai học sinh lên bảng thực hiện hai ýa, b)
H/s:(hai học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên, các học sinh còn lại làm bài tại chỗ và theo dõi bạn làm trên bảng)
G/v:(theo dõi học sinh giải phương trình, nhận xét đánh giá kết quả)
1/ Phương trình tích và cách giải:
2/ áp dụng:
*Ví dụ 3: Giải phương trình.
Vậy tập nghiệm của phương trình là: 
*Bài tập 23(Tr17 – SGK):
a) x(2x – 9) = 3x(x – 5) 
	3. Củng cố: HS 3 em lên bảng trình bày bài giải: Giải các phương trình 
	4.Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Xem lại các bước giải các bài tập đã chữa ở trên lớp.
- Làm các ý của các bài tập còn lại.
- Đọc bài: “Phương trình chúa ẩn ở mẫu”.