Giáo án môn Hóa học 9 - Tiết 27: Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn

Tuần : 14
Tiết 27
Tên bài : SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN
Ngày :
I. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :
 1. Kiến thức:
-Khái niệm về sự ăn mòn kim loại.
-Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn và các yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn, từ đó biết cách bảo vệ các đồ vật bằng kim loại.
 2. Kĩ năng:
- Biết liên hệ các hiện tượng trong thực tế về sự ăn mòn kim loại, những yếu tố ảnh hưởng và bảo vệ Kl khỏ bị ăn mòn
- Biết thực hiện các thí nghiệm nghiên cứu các yếu tố nảh hưởng đến sự ăn mòn kim loại từ đó đề xuất phương pháp bảo vệ kim loại.
-Đề xuất biện pháp bảo vệ kim loại.
II. CHUẨN BỊ :
 Gv : -Một số đồ dùng đã bị gỉ
 Hs : -Học và làm bài cũ.
 -Làm 1 số TN ở bài 21.
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
Hoạt Động 1 : Ổn định (1’)
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Nội dung
Hoạt Động 2 : KTBC (15’)
-Thế nào là hợp kim ? So sánh thành phần, tính chất và ứng dụng của gang, thép ?
-Nêu các nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất. Viết các ptpứ hóa học ?
Hoạt Động 3 : Thế nào là sự ăn mòn kim loại
-Cho Hs quan sát 1 số đồ dùng kim loại bị gỉ. Sau đó yêu cầu Hs đưa ra khái niệm về sự ăn mòn kim loại ?
-Giải thích nguyên nhân ?
-Quan sát.
-Nghe giảng.
I. Thế nào là sự ăn mòn kim loại :
-Sự phá hủy kim loại hợp kim do tác dụng hóa học trong môi trường được gọi là sự ăn mòn kim loại.
Hoạt Động 4 : Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại
-Yêu cầu Ha quan sát và đưa ra nhận xét ?
-Từ các hiện tượng đó, rút ra kết luận ?
-Nhiệt độ ảnh hưởng như thế nào đối với sự ăn mòn kim loại ?
-Hs quan sát, nêu hiện tượng 
-Kết luận.
-Nêu nhận xét.
II. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại :
1.Ảnh hưởng của các chất trong môi trường :
-Sự ăn mòn kim loại xảy ra hoặc xảy ra chậm hay nhanh phụ thuộc vào thành phần của môi trường mà nó tiếp xúc.
2. Ảnh hưởng của nhiệt độ:
-Nhiệt độ cao làm cho sự ăn mòn kim loại xảy ra nhanh hơn.
Hoạt Động 5 : Bảo vệ các đồ vật kim loại không bị ăn mòn.
-Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn ?
-Nêu vd và cho từng biện pháp ?
-Thảo luận nhóm.
-Nêu vd.
III. Làm thế nào bảo vệ các đồ vật kim loại không bị ăn mòn :
1) Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường.
2) Chế tạo các hợp kim ít bị ăn mòn.
Hoạt Động 5 : CỦNG CỐ (5’)
-Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung chính của bài ?
-Nhắc lại.
Hoạt Động 6 : DẶN DÒ (1’)
Làm BT 2, 4, 5 /67 SGK
-Ôn tập các kiến thức trong chương.
Hs ghi vào vở
-Làm BT 2, 4, 5 /67 SGK
-Ôn tập các kiến thức trong chương.