Giáo án môn Hóa hoc 8 năm 2009 - Tiết 1: Mở đầu môn hoá học

Ngày soạn:17 /08/2009
Ngày giảng: 09/08/2009
Tiết 1: mở đầu môn hoá học
i- mục tiêu
HS biết hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. 
Bước đầu, các em HS biết rằng: hoá học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. 
HS biết sơ bộ về phương pháp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào để học tốt môn hoá học.
ii- chuẩn bị của GV và HS
GV: Một giá để ống nghiệm, trong mỗi giá có 3 ống nghiệm (có ghi nhãn):
ống 1: đựng dung dịch CuSO4
ống 2: đựng dung dịch NaOH
ống 3: đựng dung dịch HCl
Một chiếc đinh sắt đã được đánh sạch (hoặc một dây nhôm), pipet, khay nhựa
iii. hoạt động dạy học
1- ổn định lớp
2- Bài cũ
3- Bài mới
Hoạt động 1- Hoá học là gì? (22 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: mGV giới thiệu sơ qua về bộ môn và cấu trúc chương trình bộ môn hoá ở THCS
GV: “ Để hiểu rõ hoá học là gì” chúng ta sẽ cùng tiến hành một vài thí nghiệm đơn giản sau:
Bước 1: Các em hãy quan sát trạng thái, màu sắc của các chất có trong ống nghiệm của mỗi nhóm và ghi lại vào giấy của nhóm 
Bước 2: Các em dùng ống hút, nhỏ khoảng 5 - 7 giọt dung dịch màu xanh (dung dịch CuSO4) ở ống 1 sang ống 2 (dung dịch NaOH):
(GV làm mẫu)
GV: Gọi các nhóm nêu nhận xét:
GV: Qua việc quan sát các thí nghiệm trên, các em có thể rút ra kết luận gì? (cho HS thảo luận theo nhóm)
GV: Gọi đại diện một nhóm nêu kết luận
HS: Suy nghĩ một vài phút
Thí nghiệm: 
HS: Quan sát và ghi (theo nhóm)
ống 1: dung dịch CuSO4: dung dịch trong suốt, màu xanh
ống 2: dung dịch NaOH: dung dịch trong suốt, không màu 
ống 3: dung dịch HCl: dung dịch trong suốt, không màu
HS: Làm theo hướng dẫn của GV, cả nhóm quan sát và nhận xét
Nhận xét:
ở ống nghiệm 2 có chất mới màu xanh không tan tạo thành (dung dịch không còn trong suốt nữa)
Trong ống nghiệm 3 có bọt khí
Trong ống nghiệm 1 có chiếc đinh sắt (phần tiếp xúc với dung dịch) có màu đỏ
HS: Thảo luận nhóm
Kết luận:
ở các thí nghiệm trên, đều có sự biến đổi các chất.
HS: Quan sát hình vẽ:
HS: “ Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng”.
Hoạt động 2- hoá học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta (10 phút)
GV: Đặt vấn đề: “ Vậy hoá học có vai trò như thế nào ?”
? Em hãy kể tên một vài đồ dùng, một vài vật dụng được sản xuất từ sắt, nhôm, đồng, chất dẻo...
? Em hãy kể tên một vài loại sản phẩm hoá học được dùng trong sản xuất nông nghiệp
? Em hãy kể tên một vài loại sản phẩm hoá học phục vụ trực tiếp cho việc học tập của em và cho việc bảo vệ sức khoẻ của gia đình em?
GV: Em có kết luận gì về vai trò của hoá học trong cuộc sống chúng ta.
GV: Cho học sinh đọc kết luận.
HS: Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt trong gia đình như: Xoong, nồi, dao, cuốc, xẻng, ấm...
HS: Các sản phẩm của hóa học dùng trong nông nghiệp là:
Phân bón hoá học: phân đạm, phân lân, phân ka li...
Thuốc trừ sâu.
HS: Những sản phẩm hoá học phục vụ cho việc học tập của em là:
Sách, vở, bút, mực...
HS: Những sản phẩm hoá học phục vụ cho việc bảo vệ sức khoẻ như : các loại thuốc chữa bệnh...
HS: “ Hoá học có vai trò rất quan trọng trong đời sống chúng ta”
Hoạt động 3 - phải làm gì để học tốt môn hoá học? (10 phút)
GV: Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: “ muốn học tốt bộ môn hoá học, các em phải làm gì?”
GV: Gợi ý các nhóm HS thảo luận chia thành 2 phần:
Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hoá học?
Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt?
GV: Vậy học như thế nào thì được coi là học tốt môn hoá học?
GV: Thuyết trình:
“Học tốt môn hoá học là nắm vững và có khả năng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học.
HS: Thảo luận nhóm chừng 5 phút và ghi lại ý kiến của nhóm mình vào bảng nhóm.
HS: 
1) Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hoá(SGK)
2) Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt?(SGK)
Hoạt động 4- Củng cố (3 phút)
Hóa học là gì?
Vai trò của hoá học trong cuộc sống?
Các em cần làm gì để học tốt môn hoá?
HS1: Trả lời ý chính
HS 2: Trả lời
HS3: Trả lời
Hoạt động 5- Hướng dẫn học ở nhà
- Về học bài
- Chuẩn bị bài sau
- Bài tập về nhà (không)
Rút kinh nghiệm: ..........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................