Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 63: Hình chóp đều và hình chóp cụt đều - Năm học 2011-2012 (Bản 3 cột)

Tuần: 	 Ngày soạn: 15/04/2012
Tiết: 63	 Ngày dạy: /04/2012	
HÌNH CHÓP ĐỀU
 VÀ HÌNH CHÓP CỤT ĐỀU
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: HS có khái niệm về hình chóp đều( đỉnh, cậnh bên, mặt bên, mặt đáy, chiều cao).
 2. Kĩ năng:
- Hs biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy, biết vẽ hình chóp tam giác đều theo bốn bước.
-Củng cố khái niệm vuông góc.
 3. Thái độ: Say mê, cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ : Các dụng cụ: thước, phấn, bảng phụ .
III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, thuyết trình,hỏi đáp, diễn giảng.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Hình chóp (15’)
- Hình chóp có phải là hình nào trong các hình đã học không?
- Hãy xác định các mặt, cạnh, chiều cao của hình chóp?
- Gv giới thiệu đỉnh của hình chóp.
- Gv xác định chiều cao, em có nhận xét gì về chiều cao với mặt đáy?
- Gv đưa ra mô hình hình chóp có đáy khác nhau và nêu tên.
- Không.
- Có 5 mặt trong đó có 1 mặt đáy.
- Chiều cao vuông góc với mặt đáy.
- Hs xác định cách gọi tên các hình chóp.
1. Hình chóp:
- SH: chiều cao 
( SH mp(ABDC))
- Hình chóp S.ABCD là hình chóp tứ giác.
Hoạt động 2: Hình chóp đều (15’)
HĐ2: Hình chóp đều 
-G đưa các mô hình hình chóp đều. Hay cho biết hình chóp như thế nào là hình chóp đều?
-Hình chóp đều có các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau.
-Hãy xác định chiều cao của hình chóp đều này?
+ Làm thế nào để xác định chiều cao?
-G vẽ hình và giới thiệu trung đoạn.
-G đưa ra mô hình yêu cầu hs gấp để có hình chóp đều.
-Hình chóp đều có đáy là đa giác đều.
-Hs thảo luận nhóm, xác định chiều cao của hình chóp và giải thích.
Tìm đường thẳng xuất phát từ đỉnh vuông góc với mặt đáy.
-Hs gấp hình để tạo hình chóp đều.
-Hs về nhà tự tạo mô hình hình chóp đều.
2. Hình chóp đều:
SI: trung đoạn
SH: đường cao
Hoạt động 3: Hình chóp cụt đều (8’)
- Gv yêu cầu hs đọc SGK tìm hiểu hình chóp cụt đều. Trên mô hình làm sao để xác định hình chóp cụt đều?
- Hs xác định hình chóp cụt đều trên mô hình.
3. Hình chóp cụt đều:
MNPQ.ACDB là hình chóp cụt đều
Mỗi mặt bên của hình chóp cụt đều là một hình thang cân.
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò (7’)
* Củng cố:
- Hãy điền vào bảng ở hình 120/118
+ Đọc tên của hình chóp dựa vào đâu?
- Nhận xét gì về các mặt bên của các hình chóp?
- Gv cho hs thực hành theo bài tập 39.
* Dặn dò: 
- Học lí thuyết nắm và tập vẽ được các hình chóp; xác dịnh chiều cao của các hình chóp đều. 
- Làm bt 37,38/118.
- Ôn lại công thức tính diện tích của các hình đã học, chuẩn bị tấm bìa đã cắt như hình 123(sử dụng lại hình bài tập 39).
- Hs điền vào bảng phụ g chuẩn bị sẵn.
- Dựa vào mặt đáy.
- Đều là tam giác.
- Hs thực hành gấp được các mặt bên của hình chóp tứ giác đều.
- Lắng nghe.
Bài 36/118: