Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 46: Trường hợp đồng dạng thứ ba (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

PPCT: 46	TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ BA (g_g)
I.Mục tiêu:
-HS nắm vững định lí và biết cách chứng minh định lí.
-Vận dụng định lí để nhận biết các tam giác đồng dạng với nhau.
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên:Thước đo góc; compa.
-Học sinh: Thước đo góc; compa.
III.Tiến trình dạy học:
	1.Đặt vấn đề vào bài mới:
	GV giới thiệu hình vẽ: A’B’C’ và ABC có .Hỏi 2 tam giác trên có đồng dạng với nhau không ?
	2.Dạy học bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung.
GV sử dụng 2 tam giác bằng bìa cứng đặt A’B’C’ lên ABC sao cho A trùng với A’ rồi cho HS quan sát hình vẽ.
Nêu cách tạo AMN ?
Hãy nêu cách chứng minh A’B’C’ABC ?
GV cho HS nghiên cứu sgk rồi cho HS lên bảng trình bày chứng minh.
GV chốt lại cách chứng minh rồi cho HS phát biểu định lí.
Hãy tìm các cặp tam giác đồng dạng H.41?
Gợi ý:
Hãy tính số đo các góc còn lại ?
Nhận xét các cặp tam giác đồng dạng ?
GV nêu bài tập ? 2 cho HS tìm các cặp tam giác đồng dạng .
Nêu các yếu tố của 2 tam giác: ABD và ACB từ đó rút ra nhận xét.Hãy tính x,y?
Gợi ý: dựa vào tính chất 2 tam giác đồng dạng ở câu a .
BD là phân giác của góc B, theo tính chất đường phân giác thì ta có được tỉ lệ thức nào ?
Tính BC,BD?
HS trả lời:trên AB lấy M sao cho AM=A’B’.Qua M kẻ MN//BC(NAC)
Chứng minh:
ABCAMN (do MN//BC)
AMN=A’B’C’
Do đó A’B’C’ABC(theo tính chất bắc cầu)
HS lên bảng trình bày
HS phát biểu định lí
HS trả lời miệng.
HS lên trình bày cách chứng minh 2 tam giác đồng dạng.
HS suy nghĩ 
HS lên chứng minh 2 tam giác đồng dạng.
BC=3,75
1.Định lí:
Bài toán:SGK.
Chứng minh:(sgk)
Định lí:SGK.
Xét A’B’C’ và ABC có:
Vậy A’B’C’ABC (g_g)
2.Aùp dụng:
?1
ABCPMN
A’B’C’D’E’F’
?2
a)Xét ABD vàACB có:
 là góc chung.
Do đó ABDACB(g_g)
b)do ABDACB(cmt)
Vậy x=2
c)BD là phân giác của góc B
=3,75
Ta có:
Vậy BD=2,5
3.Hướng dẫn HS học ở nhà:
-Học định lí các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác.
-BTVN: 36; 37; 38 trang 79 SGK.
-Hướng dẫn bài 36:
Cm: ABDBDC lập tỉ số rồi tìm x.