I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu định nghĩa 2 tam giác đồng dạng, trường hợp đồng dạng thứ nhất, thứ hai.
2. Kỹ năng: Vận dụng 2 trường hợp đồng dạng đã học để chứng minh 2 tam giác đồng dạng và làm các bài toán liên quan.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học tập.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, com pa.
- Học sinh: Bảng nhóm, thước thẳng, com pa.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp luyện tập thực hành.
- Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Tổ chức:
Tuần 27 Ngày soạn: 01.03.2010. Ngày giảng: . Tiết 45. luyện tập I.mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu định nghĩa 2 tam giác đồng dạng, trường hợp đồng dạng thứ nhất, thứ hai. 2. Kỹ năng: Vận dụng 2 trường hợp đồng dạng đã học để chứng minh 2 tam giác đồng dạng và làm các bài toán liên quan. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học tập. II.phương tiện dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, com pa. - Học sinh: Bảng nhóm, thước thẳng, com pa. iii. các phương pháp dạy học: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. Phương pháp vấn đáp. Phương pháp luyện tập thực hành. Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ. iv. tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ nhất, thứ hai? HS lên bảng viết: TH 1: A’B’C’~ ABC TH 2: A’B’C’~ABC và . 3.Bài mới: Hoạt động 1. BT 33 (SGK - 77): GV hướng dẫn chứng minh - A’B’C’~ ABC ta suy ra điều gì? - Muốn chứng minh ta gắn A’M’ & AM vào 2 tam giác đồng dạng nào? - Hãy chứng minh 2 tam giác đó đồng dạng? HS: B=B’; Gt ABC, A’B’C’ A’B’C’~ABC theo tỷ số k AM là đg tt của ABC A’M’ là đg tt của A’B’C’ Kl Chứng minh A’B’C’~ ABC => B’=B, A’=A, C’=C và = k Xét A’B’M’ & ABM có: B=B’ (Cmt) => A’B’M’~ ABM(Th2) => Hoạt động 2. BT 34 (SGK - 77): GV yêu cầu HS vẽ hình, hướng dẫn HS phân tích để đưa ra được cách dựng hợp lí. - Chứng minh tam giác ABC là tam giác cần dựng? Cách dựng: - Dựng = 600.Lấy trên một cạnh điểm B’: AB’=4cm, trên cạnh kia lấy điểm C’: AC’= 5cm. Ta được AB’C’. - Dựng đường cao AH’ của AB’C’ và kéo dài rồi lấy trên AH’ điểm H sao cho AH = 6cm - Từ H kẻ BC//B’C’ (BAB’, CAC’). Chứng minh: Vì BC//B’C’ (cách dựng) nên: A’B’C’~ ABC Vì AH’B’C’, Htia AH’, BC//B’C’ nên AHBC. Tam giác ABC có và đường cao AH = 6 cm (cách dựng) nên thỏa mãn yêu cầu của đề bài. Hoạt động 3. BT 35 (SBT- 72): - Yêu cầu HS vẽ hình BT 35 SBT - 72. Xét ABC & ANM có : => , mặt khác góc A chung => ABC = ANM (c.g.c) Vởy, ta có: 4.Củng cố: Kết hợp trong bài giảng. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài theo SGK và vở ghi. - BTVN: 32(SGK - 77); BT 36, 38 (SBT - 72, 73). rút kinh nghiệm: ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: