Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 44: Trường hợp đồng dạng thứ nhất (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

PPCT: 44	TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT.
I.Mục tiêu:
-Kiến thức:HS nắm được nội dung định lí (GT,KL) hiểu được cách chứng minh định lí gồm có 2 bước cơ bản:
	+Dựng AMNABC
	+Chứng minh: AMN=A’B’C’
-Kĩ năng:Vận dụng định lí để nhận biết các cặp tam giác đồng dạng.
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên:Bảng phụ vẽ hình 32, 34; thước; compa.
-Học sinh:com pa, thước thẳng.
III.Tiến trình dạy học:
	1.Đặt vấn đề dẫn vào bài mới:
	GV treo hình 32 rồi cho HS nhận xét các cạnh A’B’C’, ABC rồi đặt vấn đề dẫn tới bài học.
	2.Dạy học bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung.
1.Định lí:
GV nêu bài ?1 
Tính độ dài MN ?
Hãy nhận xét về quan hệ giữa ABC và AMN ,
AMN và A’B’C’,
ABC và A’B’C’ ?
GV chốt lại vấn đề và nêu định lí cho HS ghi GT,KL.
Gợi ý:Hãy vận dụng cách làm của bài ? 1
GV tóm tắt các bước chứng minh.
2.Aùp dụng:
Bài ? 2 GV giới thiệu hình vẽ 34 để HS nhận biết 2 tam giác đồng dạng.
Củng cố: Bài 30
H:A’B’C’ABC, thì ta có các đoạn thẳng nào tương ứng tỉ lệ ?
H:Vận dụng tính chất ta có điều gì?
TT:Khi đó hãy tính độ dài các cạnh A’B’; A’C’; B’C’
Cả lớp cùng thực hiện
HS lên trình bày
ABC AMN
AMN = A’B’C’
ABC A’B’C’
Cả lớp nghiên cứu SGK.
HS nêu cách vẽ MN và chứng minh giống bài ?1
HS trình bày miệng.
TL:ABCDFE
TL:
TL:
=
Tính
1.Định lí:
?1
Ta có MN là đường trung bình của 
ABC nên MN==4
Ta có:
Do đó MN//BC (theo định lí Talét đảo)
Nên ABC AMN
AMN = A’B’C’(c_c_c)
Do đó ABC A’B’C’(do cùng đồng dạng với AMN)
Định lí:SGK.
Chứng minh:SGK.
2.Aùp dụng:
?2
Xét ABC và DEF có:
Do đó ABCDFE(c_c_c)
Bài 30:
Ta có: A’B’C’ABC nên
=
Từ đó ta tính được:
A’B’=11cm;B’C’=25,67cm;
C’A’=18,33 cm
3.Hướng dẫn HS học ở nhà:
-Học và nắm được trường hợp đồng dạng thứ nhất của hai tam giác.
-BTVNø: 29, 31 trang 74,75 SGK.
-Hướng dẫn bài 31:Gọi độ dài 2 cạnh đã cho là a và b
	Ta có: ; b – a = 12,5
	Hãy áp dụng tính chất của tỉ lệ thức, tính độ dài a,b