Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 40: Tính chất đường phân giác của tam giác - Năm học 2011-2012 (Bản 3 cột)

Tuần: 23	 	 Ngày soạn: 13/01/2012
Tiết: 39	 Ngày dạy: 02/02/2012
TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Hs nội dung định lí tính chất đường phân giác của tam giác, biết cách chứng minh định lí.
 2. Kĩ năng: Hs nắm được tính chất đường phân giác ngoài và viết được các tỉ số bằng nhau tương ứng.Vận dụng dịnh lí giải các bài toán tính độ dài các đoạn thẳng và chứng minh hình học.
 3. Thái độ: Say mê, cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ : Các dụng cụ: thước, phấn, bảng phụ .
III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, thuyết trình,hỏi đáp, diễn giảng.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. On định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: .
 2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài củ (6’)
- Ổn định lớp.
- Gọi 1 Hs kiểm tra bài củ: Nêu định lí Ta_ lét và các hệ quả.
- Nhận xét, chốt lại.
- 1 Hs trả bài.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2: Định lí (20’)
HĐ1: Tính chất đường phân giác của tam giác.
- Gv treo bảng phụ kết quả trên cũng đúng dối với tam giác bất kì.
- Gv hướng dẫn hs cách viết các cặp cạnh tương ứng tỉ lệ.
- Làm thế nào để chứng minh 2 tỉ số bằng nhau?
 + Hãy tạo ra đường thẳng song song dể áp dụng hệ quả định lí Talét.
 + Gv hướng dẫn theo sơ đồ.
- Gv gọi hs cm lại.
-Hs tìm hiểu ?1và giải.
-Hs trình bày kết quả.
-Hs viết các cặp cạnh tương ứng tỉ lệ.
-Phát biểu nội dung định lí.
-Kẻ đường thẳng qua B song song với AC.
-Hs nêu cách chứng minh định lí.
-Hs chứng minh.
1. Định lí: SGK
AD là phân giác của góc A (D BC)
Chứng minh:
SGK/66
Hoạt động 3: Chú ý (12’)
-Định lí trên vẫn đúng đối với phân giác ngoài.
-Yêu cầu hs vẽ hình xác định các tỉ số bằng nhau.
-Làm thế nào chứng minh các tỉ số bằng nhau?
- Lắng nghe.
-Hs vẽ hình, viết các tỉ số bằng nhau.
-Tạo ra đường thẳng song song để áp dụng hệ quả định lí Talét.
2. Chú ý:
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò (7’)
* Củng cố:
- Gv yêu cầu hs giải ?2 vào nháp.
- Gv nhận xét cách trình bày.
- Tính x trong hình 23b cần tính đoạn nào?
- Gv chấm bài làm một số hs.
-Làm thế nào để tính x?
+ Nếu có 2 tỉ số bằng nhau, chỉ có 1 thành phần chưa biết thì luôn xác định được thành phần đó.
- Gv nhận xét.
* Dặn dò:
- Học tính chất của phân giác, cách cm định lí.
- Làm bt 15a,16,17/67
- Chuẩn bị tiết sau LT.
- Gvhd bài 16 : 2 tam giác đó có cùng chiều cao, bài 17: áp dụng định lí Talet đảo.
- Hs nêu cách giải ?2
- Hs trình bày.
- Tính HF.
- Hs lên bảng tính.
- Hs nhận xét.
- Hs thảo luận nhóm và giải.
- Hs sửa bài tập nhóm trên bảng.
- Hs nhận xét.
- Lắng nghe.
?2
a) AD là phân giác của 
nên 
Vậy 
b) 
?2
Bài 15b/67:
 PN là phân giác của 
Nên 
Suy ra