Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý Talet (Bản 3 cột)

Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý Talet (Bản 3 cột)

I. Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung hệ quả của định lý ta lét.

-Vận dụng hệ quả định lý ta lét để giải thành thạo bài tập-

- Rèn luyện kĩ năng so sánh suy luận , tính toán .

II. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Bảng phụ vẽ hình: Các trường hợp đặc biệt của hệ quả.

Vẽ sẵn hình 12( SGK).

-Dụng cụ vẽ hình.

2.Học sinh :

 Dụng cụ vẽ hình, bảng nhóm, bút viết bảng.

III.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1)

 Sĩ số 8: .Vắng :.

2.Kiểm tra bài cũ : (5)

 +Nêu định lí đảo của định lí ta lét ? Vẽ hình minh hoạ?

3.Bài mới :

 

doc 3 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 312Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý Talet (Bản 3 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 -----------------------***------------------------
Ngày soạn : 05/02/2009
Ngày dạy: 13/02/2009
tiết 38 : Định lí đảo và hệ quả của định lí ta lét
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu nội dung hệ quả của định lý ta lét.
-Vận dụng hệ quả định lý ta lét để giải thành thạo bài tập-
- Rèn luyện kĩ năng so sánh suy luận , tính toán .
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Bảng phụ vẽ hình: Các trường hợp đặc biệt của hệ quả.
Vẽ sẵn hình 12( SGK).
-Dụng cụ vẽ hình.
2.Học sinh :
 Dụng cụ vẽ hình, bảng nhóm, bút viết bảng.
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức (1’)
 Sĩ số 8: ...............................Vắng :...............................................
2.Kiểm tra bài cũ : (5’)
 +Nêu định lí đảo của định lí ta lét ? Vẽ hình minh hoạ?
3.Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Hệ quả của định lý ta lét.(20’)
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung hệ quả của định lý ta lét.
-Giáo viên vẽ hình.
? Từ B/C///BC ta suy ra được điều gì?
? Để có tương tự như ?2 ta cần vẽ thêm đường phụ nào?
? Nêu cách chứng minh?
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần chứng minh SGK.
-Giáo viên treo bảng phụ vẽ sẵn hình 11 và chú ý SGK.
- Yêu cầu học sinh đọc chú ý.
-Giáo viên treo bảng phụ ghi ?3.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập.
*Hoạt động 2: Bài tập (18’) 
- Giới thiệu hình vẽ bài tập số 7 
+Hình vẽ cho ta biết các yếu tố nào?
+Vậy để tính x ta làm thế nào ? tại sao?
-Gọi học sinh lên bảng thực hiện
-Sửa chữa sai sót của học sinh khi thức hiện 
-Để giải bài tập ta sử dụng kiến thức nào ?
 -Vậy khi nào ta sử dụng được hệ quả của định lí ta lét
-Giáo viên chốt lại kiến thức cơ bản đã sử dụng 
-Học sinh : Từ B/C///BC .( Định lý ta lét)
- Để có ta cần kẻ thêm yếu tố phụ như sau: Từ C/ kẻ một đường thẳng //AB cắt BC tại D, ta sẽ có: B/C/ =BD.
- Học sinh đọc chứng minh SGK
-Quan sát hình vẽ và trả lời 
+độ dài các cạnh của các tam giác 
+Tính theo các đoạn thẳng tỉ lệ
-Học sinh lên bảng thực hiện
-Học sinh thực hiện và nhận xét bài của bạn
-Học sinh trả lời
+ Hệ quả của định lí ta lét 
+Khi có một đường thẳng cắt một cạnh của tam giác và song song với hai cạnh kia
1. Hệ quả của định lý ta lét.
 ( SGK- 60)
GT
KL
 Chứng minh( SGK)
?3.
a. ( Hệ quả của định lý ta lét)
b. 
( Hệ quả của định lý ta lét)
c. 
Hay 
2. Bài tập:
Bài số 7:
 D
 9,5
 8
 M	N
 28
 E x F
Vì MN // EF Theo hệ quả của định lí ta lét ta có 
= 
=> = 31,6
4. Hướng dẫn học bài (1’) :
 - Định lí ta lét , hệ quả của định lí ta lét
 -Hệ quả của định lí ta lét 
 -Học bài và làm bài 10; 11;12/64 (SGK)

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_mon_hinh_hoc_lop_8_tiet_38_dinh_ly_dao_va_he_qua_cua.doc