I/Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS nắm vững công thức tính diện tích tam giác.
- Kĩ năng: Rèn luyện khả năng phân tích tìm diện tích tam giác.
- Tư duy, thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi vẽ hình, chứng minh bài toán.
II/Phương pháp :
- HS thảo luận nhóm.
- Phân tích, gợi mở, luyện tập.
III/Chuẩn bị:
- GV: SGK,thước , ekê,compa,thước hình thoi, bảng phụ hình bài 133.
- HS: SGK, thước, bảng phụ.
IV/Hoạt động dạy và học:
Tuần 16 Ngày soạn:11/2011 Tiết 30 Ngày dạy:./11/2011 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Kiến thức: Giúp HS nắm vững công thức tính diện tích tam giác. - Kĩ năng: Rèn luyện khả năng phân tích tìm diện tích tam giác. - Tư duy, thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi vẽ hình, chứng minh bài toán. II/Phương pháp : - HS thảo luận nhóm. - Phân tích, gợi mở, luyện tập. III/Chuẩn bị: - GV: SGK,thước , ekê,compa,thước hình thoi, bảng phụ hình bài 133. - HS: SGK, thước, bảng phụ. IV/Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Nêu cách tìm diện tích -Làm bài 19 SGK trg 122 -HS nêu công thức tính diện tích tam giác và trả lời bài 19. Bài 19: -Các hình 1; 3; 6 có diện tích là 4 Ô vuông. -Các hình 2; 8 có viện tích là 3 Ô vuông. -Hai có diện tích bằng nhau thì chưa chắc bằng nhau. Hoạt động 2 : Làm bài tập -GV cho Hs làm bài tập 21 (Gợi mở cách tìm diện tích HCN ABCD và AED có gì liên quan) -GV cho HS làm bài 24 và ôn định nghĩa cân, tính chật đường cao trong cân, định lí Pitago -GV cho HS thảo luận nhóm bài 22 - SPIF = SPAF có cùng đáy là PF để có diện tích bằng nhau thì ta suy ra phải có chiều cao bằng nhau. -HS vẽ hình và suy nghĩ làm bài. -HS vẽ hình và tính diện tích dựa vào đường cao. -HS thảo luận nhóm và mỗi nhóm trình bài một câu. -HS làm vào vở Bài tập: 21 SABCD = AD . x (1) SAED =AD . EH SAED = AD. 2 SAED = AD SABCD = 3. SAED (2) = 3. AD Từ (1), (2) => AD.x = AD.3 Vậy: x = 3cm Bài 24: A b c a B H C ABC cân vẽ AH BC => AH là trung tuyến => BH = = AH2 =AB2-BH2= b2- (Đlí Pitago trong ABH vuông tại H. SABC =AH . BC = = Bài 22: 1) SPIF = SPAF thì điểm I thuộc đường thẳng d đi qua A và // PF 2) SPOF = 2 SPAF thì điểm O thuộc m //PF và cách PF một khoảng 2 lần khoảng cách từ A đến đường thẳng PF. 3) SPNF =SPAF Vậy N thuộc n’ // PF và cách PF một khoảng bằng khoảng cách từ A -> PF -Dựa vào bài 22 câu b ta suy ra vị trí điểm M để SAMC =SABC Bài 23: B M A H K C SABC = SAMB + +SBMC + SAMC mà: SAMC =SABM+SBMC => SABC = 2.SAMC Hoạt động 3 : Củng cố và dặn dò ( - Ôn lại bài và làm bài tập 25 SGK trg 123; bài 30 SBT trg129.
Tài liệu đính kèm: