I- MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Học sinh nắm được công thức tính diện tích tam giác.
- Học sinh biết cách chứng minh định lý về tam giác một cách chặt chẽ gồm ba trường hợp và biét trình bày gọn gẽ chứng minh đó.
II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Bảng phụ bài 19, 22/122 SGK.
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Tiết 30 luyện tập I- Mục tiêu của bài: Học sinh nắm được công thức tính diện tích tam giác. Học sinh biết cách chứng minh định lý về tam giác một cách chặt chẽ gồm ba trường hợp và biét trình bày gọn gẽ chứng minh đó. II- Phương tiện dạy học: Bảng phụ bài 19, 22/122 SGK. III- Tiến trình bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ 1: Kiểm tra bài cũ - GV: Phát biểu các công thức tính diện tích đã học? Và làm bài tập 19 SGK/122 -GV: Treo bảng phụ bài tập 19 SGK/ 122 HS: Lên bảng h A B a A B C D x x E H 2cm 5 cm HĐ 2: Luyện tập GV: yêu cầu học sinh vẽ hình bài tập 21 vào vở. Một học sinh lên bảng vẽ hình BT 21. - Diện tích tam giác EAD =? - Diện tích hình chữ nhật ABCD =? -HS: Lên bảng ghi giả thiết kết luận bài tập 21 SGK. SEAD = 1/2EH.AD SABCD = 5x Bài làm. SEAD = 1/2EH.AD 1/2.2.5 = 5cm2 SABCD = 5x Theo đề bài diện tích HCN gấp 3 lần diện tích tam giác => ta có: 5x = 15 => x = 3 cm. GV: Theo định lý Py-ta-go ta có h2 =? Vậy S = ? a h b Bài tập 24/ 122 SGHK Gọi h là chiều cao của tam giác cân có đáy là a và cạnh bên là b. - Theo định lý Py-ta-go, ta có: GV: Theo định lý Py-ta-go ta có h2 =? Vậy S = ? Bài tập 25 /SGK 122 a/2 h a Gọi h là chiều cao của tam giác cạnh đều a. - Theo định lý Py-ta-go ta có: HĐ 3: HDVN Làm bài tập 20, 22, 23/ SGK
Tài liệu đính kèm: