I.Mục tiêu:
-Kiến thức:HS hiểu định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình thoi.
-Kĩ năng: Biết vận dụng các kiến thức về hình thoi, chứng minh một tứ giác là hình thoi.
-Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức về hình thoi trong tính toán, chứng minh và trong các bài tập thực tế.
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên:Compa; êke, bảng phụ ghi bài tập.
-Học sinh:Compa; êke.
III.Tiến trình dạy học:
1.Dạy học bài mới:
PPCT:20 HÌNH THOI. I.Mục tiêu: -Kiến thức:HS hiểu định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình thoi. -Kĩ năng: Biết vận dụng các kiến thức về hình thoi, chứng minh một tứ giác là hình thoi. -Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức về hình thoi trong tính toán, chứng minh và trong các bài tập thực tế. II.Chuẩn bị: -Giáo viên:Compa; êke, bảng phụ ghi bài tập. -Học sinh:Compa; êke. III.Tiến trình dạy học: 1.Dạy học bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung. 1.Định nghĩa: Đặt vấn đề: Tứ giác có 4 góc bằng nhau là hình chữ nhật.Hôm nay, chúng ta nghiên cứu tứ giác có 4 cạnh bằng nhau. GV vẽ hình thoi ABCD. GV cho HS phát biểu định nghĩa hình thoi. H:Tứ giác ABCD là hình thoi khi nào ? GV yêu cầu HS trả lời ?1 TT:hình thoi là hình bình hành đặc biệt. 2.Tính chất: H:Hình thoi là hình bình hành, do đó hình thoi có các tính chất gì ? GV vẽ 2 đường chéo AC cắt BD tại O H:Hãy phát hiện thêm các tính chất khác của 2 đường chéo AC, DB ? GV cho HS phát biểu định lí H:Cho biết GT,KL của định lí? GV cho HS nghiên cứu SGK Em nào phát hiện được tính chất đối xứng của hình thoi? 3. Dấu hiệu nhận biết: Ngoài cách chứng minh một tứ giác là hình thoi theo định nghĩa, em hãy cho biết hình bình hành cần thêm điều kiện gì thì trở thành hình thoi ? GV vẽ hình ?3 H:Hãy cho biết GT,KL của bài toán ? H:Theo định nghĩa hình thoi, để ABCD là hình thoi cần thêm điều kiện gì ? 4.Củng cố_ luyện tập: Bài 73 trang 105. HS vẽ hình thoi vào vở. HS phát biểu định nghĩa TL:AB=BC=CD=DA HS trả lời miệng. TLCác cạnh đối song song, hai góc đối bằng nhau, hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường. TL:+ ACDB + AC, DB là phân giác các góc. HS phát biểu định lí GT:ABCD là hình thoi. KL: ACDB ; HS trình bày miệng chứng minh. TL:Có hai trục đối xứng, một tâm đối xứng. HS phát biểu dấu hiệu nhận biết. Cả lớp vẽ hình. HS ghi GT,KL. AB=BC HS lên trình bày chứng minh. HS trả lời miệng. 1.Định nghĩa:(sgk) ABCD là hình thoi AB=BC=CD=DA 2.Tính chất: Hình thoi có tất cả các tính chất của hình bình hành. Định lí:SGK. Chứng minh:SGK. 3. Dấu hiệu nhận biết: GT ABCD là hình bình hành, ACDB KL ABCD là hình thoi. (g-c-g) AB=BC=CD=DA Vậy ABCD là hình thoi. 2.Hướng dẫn HS học ở nhà: _ Xem lại định nghĩa,tính chất,dấu hiệu nhận biết hình thoi. _ Bài tập về nhà: bài 74,75,76 trang 106(SGK) _ Hướng dẫn bài 75: Chứng minh: EFGH là hình thoi.
Tài liệu đính kèm: