I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông.
- Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN.
- Tư duy, thái độ: Vẽ hình chính xác, cẩn thận.
II/ PHƯƠNG PHÁP :
- Luyện tập
- HS hoạt động theo nhóm.
III/ CHUẨN BỊ :
- GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88, 89, 90, 91.
- HS : SGK, thước êke, compa,
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Tuần 9 Ngày soạn: 10/10/2011 Tiết 17 Ngày dạy: 14/10/2011 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN. Tư duy, thái độ: Vẽ hình chính xác, cẩn thận. II/ PHƯƠNG PHÁP : Luyện tập HS hoạt động theo nhóm. III/ CHUẨN BỊ : GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88, 89, 90, 91. HS : SGK, thước êke, compa, IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8’) ? Phát biểu dấu hiệu nhận biết HCN? ? Tính chất HCN, trả lới câu hỏi 59a SGK trang 99. -HS trả bài -HS vẽ hình và trình bày Hoạt động 2 : Luyện tập (30’) -GV treo bảng phụ hình 88, 89 và cho HS trả lời có giải thích. -GV nhấn mạnh lại tính chất tích chất đường trung tuyến ứng với cạnh huyền trong tam giác vuông. - Hướng dẫn Hs dùng tính chất của HCN và định lí Pitago để tìm x. - Yêu cầu hs nhắc lại định lí Pitago và dấu hiệu nhận biết HCN. - Mời 1 Hs lên bảng trình bày. - Gv nhận xét. -GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm bài 64 (GV treo bảng phụ hình 91) -GV yêu cầu HS vẽ hình và cho biết có thể chứng minh EFGH là HCN theo dấu hiệu nào? -GV củng cố lại dấu hiệu nhận biết HCN ( Tứ giác có 3 góc vuông) - Yêu cầu Hs lên bảng chứng minh. - Gv nhận xét. -HS trả lời và giải thích a) Đúng. b) Đúng. - Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe. -HS trình bày và phát biểu định lí Pitago trong tam giác vuông, và dấu hiệu nhận biết HCN. - 1 Hs lên bảng trình bày. - Hs lắng nghe. -HS thảo luận theo nhóm và trình bày. - HS trả lời: Tứ giác có 3 góc vuông là HCN. - Hs lắng nghe. - Hs chứng minh các trường hợp tương tự. - Hs lắng nghe. Bài 62:(99 SGK) A B C 900 A B C O Hình 88 Hình 89 Bài 63: (100 SGK) A B C D 10Cm 15Cm 13Cm x K Vẽ thêm =>Tứ giác ABHD là HCN =>AB = DH = 10 cm =>CH = DC – DH = 15 – 10 = 5 cm Vậy x = 12 Bài 64: (100 SGK) A B C D E F G H Xét CED có: 2 Lập luận tương tự như trên ta có: , Tứ giác EFGH có 3 góc vuông nên là HCN Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (7’) - Gọi Hs nhắc lại các dấu hiệu nhận biết HCN. - Học lại các dấu hiệu nhận biết làm bài tập 66 SGK và 144, 145 sách bài tập. - Hs nhắc lại. - Hs lắng nghe.
Tài liệu đính kèm: