Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 53 đến 58

Ngày soạn:18.12/2008
Ngày dạy: 22/12/2008 Tiết 53: ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức về bội chung và ước chung 
- Luyện tập cách tìmBCNNvà ƯCLN của hai hay nhiều số 
- Rèn luyên kĩ năng so sánh ,Suy luận tính toán
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ 
2.Học sinh: Kiến thức về BCNN,ƯCLN
III.Tiến trình dạy học :
1.Ổn định tổ chức :
Sĩ số 6:....................Vắng:..................................
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu cách tìm BCNNcủa hai hay nhiều số?
+Nêu cách tìm ƯCLN của hai hay nhiều số?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
*Hoạt động 1: Ôn tậpkiến thức về tìm BCNN, ƯCLN của hai hay nhiều số (20')
-Giáo viên đặt câu hỏi:
+Thế nào là BCNNcủa hai hay nhiều số?
+Muốn tìm BCNNcủa hai hay nhiều số ta làm thế nào?
+Thế nào là ƯCLN của hai hay nhiều số? Muốn tìm ƯC hai hay nhiều số ta làm thế nào?
-Giáo viên chốt lại kiến thức cơ bản trong chương
*Hoạt động II:.Bài tập(23')
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện bài số 180 (SBT. tr24)
+Vậy x có quan hệ thế nào với số 126 và 210
+Để tìm x ta làm thế nào?
-Gọi học sinh lên bảng thực hiện
- Sửa chữa sai sót của học sinh khi thực hiện
- Gọi học sinh đọc bài số 191(SBTtr 25)
+Vậy số sách có quan hệ thế nào với các số 12;15;18?
+Số sách có quan hệ thế nào với số 200;500?
-Gọi học sinh lên bảng thực hiện
- Sửa chữa sai sót của học sinh khi thực hiện
+Qua các bài toán ta cần nắm vững kiến thức nào ?
+ Giáo viên chốt lại kiến thức cơ bản cần nhớ 
-Từng học sinh trả lời
-Học sinh nhận xét bài của bạn
-Học sinh đọc bài toán và tóm tắt đề 
- Học sinh trả lời
+ ƯC(126;210)
+ Tìm ƯCLN(126;210)
+Tìm ƯC(126;210)
- Học sinh lên bảng thực hiện 
- Lớp thực hiện và trình bày
- Học sinh nhận xét bài của bạn
-Học sinh đọc bài toán và tóm tắt đề
-Học sinh trả lời
+ x chia hết cho 12,15,18
+ 200< x < 500
- Học sinh lên bảng thực hiện 
- Lớp thực hiện nhóm và trình bày
-Học sinh nhận xét bài của bạn 
-Học sinh tổng hợp và trả lời
- Ghi nhớ kiến thức cần luyện tập
I.Lí thuyết :
1.BCNN Của hai hay nhiều số:
2.Cách tìm BC hai hay nhiều số
3.ƯCLN của hai hay nhiều số
4.Cách tìm ƯC hai hay nhiều số
II.Bài tập:
*Bài số 180(SBTtr24)
Tìm x biết :
 và 15<x <30
- ƯCLN (126;210) = 42
 ƯC(126;210)=
vÌ 15< X <30 Nên x = 21
*Bài tập 191(SBTtr25)
 Gọi số sách cần tìm là x
Vì số sách xếp thành bó10;12;15;18 vừa đủ nên ta có :
Vì số sách trong khoảng 200đến 500 cuốn ta có:
 200 < x < 500
 BCNN(10;12;15;18) = 180
Vậy BC(10;12;15;18)=
Vì: 200 <x < 500
Nên : x = 360
Trả lời : Số sách cần tìm là 360 cuốn
4.Hướng dẫn học bài:(1')
- BCNN của hai hay nhiều số
- ƯCLN của hai hay nhiều số 
-Cách tìm BC;ƯC của hai hay nhiều số
- Ôn lại kiến thức chuơng I
-----------------------------***--------------------------
 Ngày soạn : 18/12/2008
 Ngày dạy: 22/12/2008 Tiết 54: ÔN TẬP HỌC KÌ I
I - Mục tiêu:
- Hệ thống ôn tập cho HS những kiến thức về tập hợp số nguyên , thứ tự trong tập hợp số nguyên
- Vận dụng thành thạo vào giải bài tập
-Rèn luyện kĩ năng so sánh suy luận tính toán
II - Chuẩn bị:
GV: SGK; SGV, SBT bảng phụ.
HS: Làm đề cương ôn tập
III - Các hoạt động dạy và học:
1) Ôn định tổ chức:(1')
 Sĩ số6:...............Vắng:................................
2) Kiểm tra: Không
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
*Hoạt động 1: ( 13')
Hệ thống kiến thức cơ bản về số nguyên
GV: Đưa ra hệ thống câu hỏi yêu cầu HS trả lời
+ Viết tập hợp số nguyên
+ Số đối của số nguyên a là gì
+ Tìm số đối của -2; 0; 7
+ Giá trị tuyệt đối của số nguyên a là gì
-Giáo viên chốt lại kiến thức cơ bản trong bài
HS trả lời
Số đối của số nguyên a là – a
-Trị tuyệt đối của số nguyên a là khoảng cách từ 0 đến a
I – Lý thuyết
1) Tập hợp số nguyên
Z = {... -3;-2;-1; 0;1;2;3; ... }
2) Số đối
-Số đối của số nguyên a là âm a Kí hiệu -a 
3)Trị tuyệt đối
*Hoạt động 2: Luyện tập(30')
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện bài tập trắc nghiệm
-Sửa chữa sai sót của học sinh khi thực hiện
-gọi học sinh lên bảng thực hiện bài số 29(SBTtr58)
-Yêu cầu lớp thực hiện bài số 30;31 sách bài tập
-Sửa chữa sai sót của học sinh khi thực hiện
-Gọi học sinh lên điền bảng phụ bài số 33
- Để thực hiện tốt các bài toán ta cần nắm vững kiến thức nào?
- Giáo viên chốt lại kiến thức cần ôn tập
-Học sinh lên bảng trắc nghiệm 
- Học sinh nhận xét bài của bạn 
-Học sinh lên bảng thực hiện bài toán
-Lớp thực hiện và trình bày
-Lớp thực hiện nhóm và trình bày
-Học sinh nhận xét bài của bạn
-Học sinh lên bảng điền bảng phụ 
-Học sinh nhận xét bài của bạn
-Học sinh tổng hợp và trình bày 
II - Luyện tập
*Bài tập :
Điền dấu ( vào chỗ trống thích hợp
* Bài tập số29:
*Bài số 30(SBTtr58)
Số đối của -7 là :7
Số đối của -2 là :2
Số đối của là :-3
Số đối của 9 là :-9
*Bài số 31:
Số liền sau của 5 là: 6
Số liền sau của -6 là : -5
Số liền sau của 0 là :1
*Bài số 33: Điền dấu () vào chỗ trống thích hợp trong các câu sau:
-99 >-100 -542 <- 263
100 >-100 -150 < 2
4) Hướng dẫn về nhà( 1')
- Tập hợp số nguyên 
-Thứ tự trong tập hợp số nguyên
-Học bài và làm bài còn lại
 --------------------------------***---------------------------------
 Ngày soạn : 20/12/2008
 Ngày dạy: 22/12/2008
 Tiết 55:
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
I - Mục tiêu:
- Hệ thống ôn tập cho HS những kiến thức về tập hợp số nguyên , thứ tự trong tập hợp số nguyên, qui tắc cộng trừ số nguyên.
- Vận dụng thành thạo vào giải bài tập
-Rèn luyện kĩ năng so sánh suy luận tính toán
II - Chuẩn bị:
GV: SGK; SGV, SBT bảng phụ.
HS: Làm đề cương ôn tập
III - Các hoạt động dạy và học:
1) Ôn định tổ chức:(1')
 Sĩ số 6:...............Vắng:.............................
2) Kiểm tra: Không
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
*Hoạt động 1: Ôn tập về các phép tính trong Z
+ Nêu qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu
? tính : 
a) ( - 5) + ( - 7 ) 
b) ( - 12) + ( + 8)
+ Nêu tính chất của phếp cộng số nguyên?
+ Nêu qui tắc trừ hai số nguyên
? Tính 
a) 7 - ( - 5)
 ( - 15) - 6
+ Nêu qui tắc dấu ngoặc
? Bỏ dấu ngoặc rồi tính
a) ( 18 + 29) - ( 29 - 158 + 18)
b) ( 13 - 135 + 49) - ( 13 + 49)
-Qua mỗi phần GV nhận xét và chốt lại kiến thức cần nhớ
*Hoạt động 2: Luyện tập: 
- Gọi học sinh lên bảng trình bày bài tập số 35 và bài số 42
- Giới thiệu bảng phụ bài số 45 gọi học sinh lên bảng điền bảng phụ
-Yêu cầu lớp thực hiện nhóm bài số 62
-Sửa chữa sai sót của học sinh khi thực hiện
- Để giải các bài toán ta đã sử dụng kiến thức nào?
- Chốt lại kiến thức cơ bản đã học cần nhớ
-Học sinh trả lời
-2 Học Sinh lên bảng thực hiện
- Học sinh nhận xét bài của bạn
- Học sinh trình bày
-2 HS lên bảng trình bày
-Học sinh trả lời
- Học sinh thực hiện và trình bày
-Học sinh nhận xét bài của bạn
- Học sinh lên bảng trình bày bài toán 
-Học sinh nhận xét bài của bạn
- Học sinh lên bảng thực hiện và giải thích 
-Học sinh nhận xét bài của bạn 
- Thực hiện theo nhóm và trình bày
- Học sinh nhận xét bài của bạn
-Học sinh tổng hợp và trả lời
-Học sinh nhận xét bài của bạn 
I.lí thuyết
1. Qui tắc cộng hai số nguyên
2.Qui tắc trừ hai số nguyên
3. Qui tắc dấu ngoặc
II.Luyện tập:
*Bài số 35:(sbt/58) Tính:
8274 +226 = 8500
(-5) + (-11) = (-16)
*Bài số 42: tính
17 + (-3) = 14
(-96) + 64 = (- 32)
*Bài số 45(SBT .59)
Điền dấu ( ) vào ô trống thích hợp trong các phép tính sau:
a)123 +(-3) < 123
b)(- 55) + (-15) < (-55)
c) (-97) + 7 > (-97)
* Bài số 62: Tính tổng :
a)(-17) + 5 + 8 +17 = [ (-17) +17] + (5 +8) = 0 + 13 = 13
b) (-4) +(-440) + (-6) + 440 =
[(-4) + (-6) ] + [440 +
+(- 440)] = -10 + 0 = -10
4.Hướng dẫn học bài:(1')
-Tập hợp số nguyên 
- Các phép tính trong tập hợp số nguyên đã học
- Học bài và làm bài còn 
 ----------------------***------------------
 ----------------------***--------------------------------------
Ngày soạn: 28/12/2008
Ngày giảng: 30/12/2008
TIẾT 58 : TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
( Phần số học)
I / Mục tiêu:
 - Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua bài kiểm tra học kỳ I.
 - Hướng dẫn học sinh giải chính xác bài làm , rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến , những lỗi sai điển hình.
 - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho học sinh.
II / Chuẩn bị :
 GV: Lời giải mẫu, đáp án, những lỗi sai cơ bản học sinh hay mắc
 HS: Xem bài, ôn các kiến thức có liên quan
III / Tiến trình bài dạy
1.Ổn định tổ chức :
Sĩ số 6:....................Vắng:........................
2.Kiểm tra bài cũ: Không
3.Bài mới :
* Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra kì I
* Sửa chữa sai sót của học sinh khi thực hiện
* Nhận xét ưu nhược điểm của học sinh khi thực hiện:
- Nhìn chung lớp hiểu bài,bước đầu nắm được kiến thức trong học kì I
- Tính áp dụng kiến thức chưa cao, chưa biết vận dụng kiến thức trong việc giải toán
-Chất lượng bài kiểm tra còn yếu
4.Hướng dẫn học bài :
- Ôn lại kiến thức về tập hợp số tự nhiên
- Kiến thức về tập hợp số nguyên ,các phép tính về số nguyên
----------------------------***-----------------------