Giáo án môn Hình học khối 8 - Tiết 59 - Bài 4: Hình lăng trụ đứng

TUẦN 32 
Tiết: 59 	§4. HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG
MỤC TIÊU:
Nắm được (trực quan) các yếu tố của hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao).
Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy.
Biết cách vẽ theo ba bước.
Củng cố được khái niệm “song song”.
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
+ Của GV: Giáo án ĐT, thước, các mô hình lăng trụ đứng, máy chiếu Projector .
+ Của HS: Một cái hộp, thước, viết chì, giấy (giấy tập) hay bảng có kẽ ô vuông.
TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
+ Kiểm tra sĩ số :
+ Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 17,18 SGK trang 105 
Chiếu đề bài 17 và cho hiện hình hộp ABCD.EFGH
a/ Các đường thẳng song song với mặt phẳng (EFGH) là: 
b/ Đường thẳng AB song song với những mặt phẳng ; 
c/ Đường thẳng AD song song với các đường thẳng ; ; 
Bài 18 dựa theo hình có sẵn bài 17.
Cho thêm giả thiết AB = 4m; AD = 3m; AE = 2m. Một con kiến bò theo mặt hình hộp từ A đến G theo đường nào là ngắn nhất? Độ dài đường đó bao nhiêu mét?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung trình chiếu
Hoạt động 1: Các yếu tố của hình lăng trụ đứng
I.Hình lăng trụ đứng:
- GV giới thiệu các vật thể có hình lăng trụ đứng và giới thiệu bài mới.
- Cho xem đoạn Video hoạt hình giới thiệu l.trụ đứng
- GV Đưa một mô hình lăng trụ đứng và lần lượt giới thiệu các yếu tố của nó: Đỉnh; cạnh bên; mặt bên; mặt đáy – Tên gọi.
- GV Chiếu một hình lăng trụ và yêu cầu học sinh chỉ rõ các yếu tố của nó.
+ Cho 2 hình: 1 “đứng” và 1 “nằm”
+ Đánh giá và cho hiện kết quả đúng trên hình.
- Cho HS thực hiện ?1
GV cho HS cầm mô hình (cái hộp) trên tay để quan sát trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi hình và có nhận xét khái quát tính chất hình các vật dụng.
- HS theo dõi tiếp thu khái niệm.
HS làm trên giấy tập.
- Cạnh bên có vuông góc với hai mặt đáy.
- Mặt bên có vuông góc với hai mặt đáy.
Hoạt động 2: Tính chất của các yếu tố
II. Tính chất:
- GV dùng mô hình để chỉ rõ các tính chất:
+ Hai đáy là hai tam giác bằng nhau và nằm trên hai mặt phẳng song song.
+ Các mặt bên là các hình chữ nhật.
+ Độ dài cạnh bên gọi là chiều cao.
- Chiếu một lăng trụ tam giác và yêu cầu HS chỉ ra
+ Hai tam giác bằng nhau
+ Các hình chữ nhật.
+ Chiều cao của lăng trụ
- HS theo dõi trực quan để nắm các tính chất cơ bản của một hình lăng trụ
- HS đứng tại chổ nhìn hình trả lời các câu hỏi GV nêu ra.
Hoạt động 3: Vẽ hình lăng trụ 
- GV nêu yêu cầu vẽ hình lăng trụ ABC.DEF trên giấy tập có kẽ ô.
+ Vẽ tam giác đáy (DABC hay DDEF)
+ Vẽ các cạnh bên
+ Vẽ đáy còn lại.
- GV theo dõi hổ trợ các em vẽ hình.
- Kết luận phần thực hành và chốt lại các bước vẽ trên màn hình.
- Cho HS làm bài tập 20.
+ Vẽ trước hình hộp ABCD.HGFE
+ Cho HS vẽ bổ sung ở 2 hình 97b và 97e
- HS nắm yêu cầu công việc và thực hành vẽ cá nhân vào giấy của mình.
- HS xem lại kết quả trên màn hình lớn.
- HS làm việc theo nhóm nhận giấy làm bài từ GV và vẽ bổ sung thêm rồi treo lên bảng
Hoạt động 4: Củng cố 
- GV Chiếu bài tập 19 trên màn hình và cho hs lần lượt đọc kết quả bổ sung vào các ô để trống.
- Dặn dò: Chiếu hướng dẫn HS cắt gấp hình lăng trụ tam giác trong bài tập 22, (làm dụng cụ đựng viết)
- HS theo dõi, xem hướng dẫn của GV 
RÚT KINH NGHIỆM: