Giáo án môn Hình học Khối 8 - Tiết 46: Luyện tập - Năm học 2011-2012

Ngày soạn :26/2 /2012 Ngày dạy : 2 / 3 / 2012
Tiết 46 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Khắc sâu kiến thức về trường hợp đồng dạng thứ hai (C-G-C), củng cố định lí về tam giác đồng dạng, định lí thuận, đảo, hệ quả Talet, nắm được tỉ số chu vi của hai tam giác đồng dạng
2. Kĩ năng : Vận dụng định nghĩa, định lí về hai tam giác đồng dạng để chứng minh tam giác đồng dạng
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong vận dụng, lập luận và chứng minh.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
GV: Thước thẳng, phấn mầu
HS: Chuẩn bị bài học, thước thẳng;
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
Phát biểu định lí về trường hợp đồng dạng thứ hai của tam giác?
Viết giả thiết, kết luận của định lí?
Hoạt động 2 Luyện tập
Cho học sinh đọc bài toán rồi lên bảng vẽ hình, ghi gt, kết luận
? căn cứ hình vẽ hãy đưa ra hướng chứng minh bài toán?
Từ các số: 5; 8; 10; 16 ta có thể lập được tỉ lệ thức hay không?
Hãy thay các đoạn thẳng có các độ dài đó rồi rút ra nhận xét?
Nhận xét gì gócAOD và gócCOD?
Vậy ta kết luận như thế nào về hai tam giác?
GV: hãy cụ thể hoá bài toán bằng hình vẽ, gt, kl qua một cặp trung tuyến tương ứng bất kì nào của hai tam giác? 
GV: vẽ hình trên bảng sau khi HS ghi song gt,kl;
GV: khi có hai tam giác đồng dạng thì ta suy ra điều gì về cạnh? góc?
Khi có tỉ số về cạnh hãy nghĩ đến vị trí của điểm M’ và điểm M từ đó suy ra tỉ số
Vậy qua đây các em có nhận xét gì về tỉ số các đường trung tuyến tương ứng của hai tam giác đồng dạng?
Vậy từ nay chúng ta có thể sử dụng chú ý này để thực hiện làm bài tập khác có kiến thức liên quan đến đường trung tuyến
Lên bảng phát biểu
Viết giả thiết kết luận
HS nhận xét
Một HS lên bảng ghi gt, kl, vẽ hình theo bài toán đưa ra
HS suy nghĩ tìm cách chứng minh
HS lập tỉ số giữa các đoạn thẳng thông qua các độ dài bài toán cho từ đó kết luận hai tam giác đồng dạng
HS: ghi gt, kl, vẽ hình vào vở
HS 
HS thực hiện chứng minh từng bước theo hướng dẫn của GV
HS: nhận xét tỉ số chu vi qua bài toán
Bài tập32 SG.Tr77
GT
Cho ;A,BOx;
A,BOy; sao cho: OA=5cm
OB=16cm, OC=8cm, OD=10cm; AD cắt BC tại I
KL
a) 
b) có các góc bằng nhau đôi một
Chứng minh
Ta thấy: ; góc A là góc chung 
=> (c-g-c)
Bài tập 33 SGK.Tr77
GT
Cho có tỉ số k; A’M’ là trung tuyến của ; AM là trung tuyến của 
KL
Chứng minh
Do 
; mặt khác ( )
= (c-g-c)
 vậy 
* Tỉ số trung tuyến tương ứng của 2 tam giác đồng dạng bằng tỉ số đồng dạng
IV. Củng cố
Phát biểu các trường hợp đồng dạng của hai tam giác mà em đã được học?
So sánh tỉ số hai đường trung tuyến tương ứng và hai chu vi của hai tam giác đồng dạng?
V Dặn dò
Về xem lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác tỉ số đường trung tuyến, tỉ số chu vi của hai tam giác đồng dạng.
BTVN: 34 Sgk/77