Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 46: Trường hợp đồng dạng thứ ba (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tiết 46: TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ BA
I\ Mục tiêu:
-Nắm vững nội dung định lí, biết so sánh với các trường hợp bằng nhau của hai tam giác.
-Vận dụng tốt vào việc nhận biết hai tam giác đồng dạng theo trường hợp thứ ba.
II\ Chuẩn bị:
Gv: Bảng phụ, các loại thước.
HS: Dụng cụ học tập
III\ Hoạt động dạy học:
	1\ Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu định lí trường hợp đồng dạng thứ hai.
Hai tam giác sau đồng dạng không?
HS: trả lời và các hs khác nhận xét
	2\ Bài mới:
Chỉ dựa vào hai góc có thể nhận biết hai tam giác đồng dạng không?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a\ Tìm hiểu bài toán sgk:
Dựng AM=A’B’; MN//BC
Ta có hai tam giác AMN và ABC đồng dạng.
Hai tam giác AMN và A’B’C’ bằng nhau (g-c-g)
Do đo hai tam giác A’B’C’ và ABC đồng dạng với nhau.
Khái quát bài toán ta có định lí :
Nếu hai góc của tam giác này lần lượt bằng hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau.
Gọi hs phát biểu nhiều lần
HS phát biểu.
b\ Thực hiện ?1
Bảng phụ hình vẽ tìm các cặp tam giác đồng dạng.
Chú ý tính chất của tam giác cân.
HS quan sát hình vẽ 
Hình a và c
Hình d và e
c\ Thực hiện ?2
Có 3 tam giác ABD, ABC, BCD
Hai tam giác đồng dạng: ABD và ACB
Có góc A chung ; hai góc ABD và góc C bằng nhau
Từ đó AD= 2 ; DC=2,5 
BD là phân giác của góc ABC( theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau)
BC= 3,75
	3\ Củng cố – luyện tập :
Giải bài tập 36 sgk
	4\ Hướng dẫn về nhà:
Nắm vững ba trường hợp đồng dạng của hai tam giác 
Làm các bài tập 37; 38 ; 39;40