I\ Mục tiêu:
- Củng cố tính chất đường phân giác của tam giác.
- Kết hợp hệ quả định lí talet giải các bài tập sgk.
- Rèn luyện tư duy suy luận
II\ Chuẩn bị:
Thước , com pa
HS : chuẩn bị bài tập ở nhà.
III\ Hoạt động dạy học:
1\ Ổn định lớp:
2\ Kiểm tra bài cũ:
Nêu nội dung định lí và tìm x trên hình vẽ.
Tiết 41: LUYỆN TẬP I\ Mục tiêu: Củng cố tính chất đường phân giác của tam giác. Kết hợp hệ quả định lí talet giải các bài tập sgk. Rèn luyện tư duy suy luận II\ Chuẩn bị: Thước , com pa HS : chuẩn bị bài tập ở nhà. III\ Hoạt động dạy học: 1\ Ổn định lớp: 2\ Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung định lí và tìm x trên hình vẽ. Tl: x=5,6 3\ Sửa bài tập: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1\ Bài 17 sgk Áp dụng tính chất đường phân giác của hai tam giác AMB và CMB ta có? Từ đó cho học sinh thấy được mối liên hệ giữa các kiến thức đã học. Theo định lí đảo định lí ta lét trong tam giác ABC ta có DE//BC 2\ Bài 18: Tam giác ABC có AB=5 cm; AC=6 cm BC=7 cm. Tia phân giác của góc A cắct BC ở E. Tính EB,EC 3\ Hướng dẫn làm bài 19,20 Sử dụng hệ quả của định lí talét nhiều lần Sử dụng tính chất bắc cầu để chứng minh. Dặn dò Thế nào là hai hình đồng dạng cho ví dụ? Thế nào là hai tam giác đồng dạng? Soạn trước bài khái niệm hai tam giác đồng dạng.
Tài liệu đính kèm: