I\ Mục tiêu:
-Học sinh nắm vững nội dung định lí đảo của định lí talét.
-Vận dụng thành thạo định lí trong việc xác định các cặp đường thẳng song song với số liệu đã cho.
II\ Chuẩn bị:
Thước thẳng , êke
Bảng phụ ?2
III\ Hoạt động dạy học:
1\ Ổn định lớp:
2\ Kiểm tra bài cũ:
Nêu nội dung định lí thuận
Áp dụng: Tìm câu đúng
a//BC
Tiết 38: ĐỊNH LÍ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÍ TALET I\ Mục tiêu: -Học sinh nắm vững nội dung định lí đảo của định lí talét. -Vận dụng thành thạo định lí trong việc xác định các cặp đường thẳng song song với số liệu đã cho. II\ Chuẩn bị: Thước thẳng , êke Bảng phụ ?2 III\ Hoạt động dạy học: 1\ Ổn định lớp: 2\ Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung định lí thuận Áp dụng: Tìm câu đúng a//BC Câu c đúng 3\ Nội dung bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1\ Thực hiện ?1 Yêu cầu HS thực hiện theo chỉ dẫn SGK Khái quát hóa bài toán trên thành định lí đảo. Giới thiệu nội dung định lí đảo định lí talét Phát biểu định lí Hướng dẫn HS ghi giả thuyết và kết luận của định lí a\ b\ AC’’=3 cm, AC’=3 cm C’ và C’’ trùng nhau suy ra B’C’//BC Định lí Talét đảo: Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam giác và định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tuương ứng tỉ lệ thì đường thẳng đó song song với cạnh còn lại của tam giác. 2\ Thực hiện ?2: Treo bảng phụ hình vẽ Trả lời theo yêu cầu Từ kết quả câu c rút ra nhận xét. Từ đó giới thiệu hệ quả của định lí talét a\ DE//BC EF//AB b\ BDEF là hình bình hành c\ Hai tam giác ADE và ABC có các cạnh tương ứng tỉ lệ với nhau. 3\ Hệ quả của định lí talét: Nêu nội dung hệ quả Gọi 2 hs phát biểu 1 HS ghi giả thuyết kết luận Hướng dẫn HS chứng minh. Kẻ C’D//AB Theo định lí talét ta có những điều gì? Giới thiệu chú ý HS phát biểu 4\ Thực hiện ?3: a\ b\ x=3.5 c\ x=5,25 5\ Củng cố – luyện tập Làm bài tập 6 sgk a\ PM//BC MN//AB b\ AB//A’B’//B”C’’ Dặn dò Làm bài 7,9 sgk Làm các bài luyện tập 10,11 IV\ Rút kinh nghiệm:.....................................................................................
Tài liệu đính kèm: