Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 31: Ôn tập học kỳ I

NS:15/12/2010.
NG:8A1;8A2:17/12/2010.
Tiết 31: ôn tập học kì I
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
	- Hệ thống cỏc kiến thức đó học về hỡnh thang, hỡnh bỡnh hành, hỡnh chữ nhật, hỡnh thoi, hỡnh vuụng (ĐN, TC, dấu hiệu nhận biết).
	- Thấy được mối quan hệ giữa cỏc hỡnh đó học.
2. Kỹ năng:
	- Vẽ hỡnh, Cm, phõn tớch, tư duy lụgớc.
	- Vận dụng cỏc kiến thức đó học để giải cỏc dạng bài tập về tớnh toỏn,CM, tỡm điều kiện của cỏc hỡnh.
3. Thái độ:
	 Cẩn thận, chớnh xỏc.
II- Chuẩn bị:
	- GV: Thước, compa, ờke.
	- HS: Thước, compa, ờke.
III- Phương pháp:
Thuyết trình, vấn đáp, dạy học tích cực.
IV. Tiến trình:
1. ổn định tổ chức:(1’)
- 8A1:
- 8A2:
2. Kiểm tra bài cũ: Không 
3. Bài mới:
Hoạt động 1: ễn tập lý thuyết (19’)
Mục tiêu:
	 Hệ thống cỏc kiến thức đó học về hỡnh thang, hỡnh bỡnh hành, hỡnh chữ nhật, hỡnh thoi, hỡnh vuụng (ĐN, TC, dấu hiệu nhận biết).
Đồ dùng: Bảng phụ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Bài 1: Cỏc cõu sau đỳng hay sai ?
1. Hỡnh thang cú hai cạnh bờn song song là hỡnh bỡnh hành
2.Hỡnh thang cú hai cạnh bờn bằng nhau là hỡnh thang cõn.
3.Hỡnh thang cú hai cạnh đỏy bằng nhau thi hai cạnh bờn song song.
4.Hỡnh thang cõn cú một gúc vuụng là hỡnh chữ nhật.
5.Tam giỏc đều là đa giỏc đều.
6.Tam giỏc đều là hỡnh cú tõm đối xứng.
7.Hỡnh thoi là một đa giỏc đều.
8. Tứ giỏc vừa là hỡnh chữ nhật vừa là hỡnh thoi thỡ là hỡnh vuụng.
9.Tứ giỏc cú hai đường chộo vuụng gúc là hỡnh thoi.
10.Hỡnh vuụng cú hai đường chộo bằng nhau, vuụng gúc và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. 
+ Điền cụng thức tớnh diện tớch vào bảng phụ sau ?
- Gv treo bảng phụ gọi 1 Hs lờn điền.
- Nhận xột và chốt lại cõu trả lời đỳng.
Hs quan sỏt đọc và trả lời.
Hđ cỏ nhõn
Trao đổi cả lớp để đưa ra cõu trả lời đỳng.
Hs quan sỏt
1 Hs lờn điền
Ghi bài
1 Hs lờn điền
A. Lý thuyết
Bài 1:
1. Đ
2. S
3. Đ
4. Đ
5. Đ
6. S
7. S
8. Đ
9. S
10. Đ
Bài 2: 
Hoạt động 2: Bài tập (20’)
Mục tiêu:
Vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập 
Đồ dùng: Bảng phụ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Yc Hs đọc đầu bài
- Gv treo hỡnh vẽ sẵn lờn bảng
Viết Gt –Kl của bài toỏn?
+ Cú thể tớnh trực tiếp diện tớch của tam giỏc DBE khụng ?
 + Viết cụng thức tớnh diện tớch tam giỏc đú ?
- Gv hướng dẫn Hs cỏch tớnh dỏn tiếp
- Yc hs tớnh
- Gọi 1 Hs lờn bảng tớnh
- Theo dừi giỳp đỡ Hs
+ Nờu cỏch tớnh diện tớch tứ giỏc EHIK ?
- Hướng dẫn chung
- Gọi 1 Hs lờn tớnh 
- Nờu bài toỏn 
- Yc Hs vẽ hỡnh
+ Tứ giỏc AEFD, AECF là hỡnh gỡ ? giải thớch vỡ sao ?
Đọc to đầu bài
Quan sỏt hỡnh vẽ
Viết Gt – Kl
Hs: cú
Hđ cỏ nhõn
Hs tớnh
1 Hs lờn bảng làm
Hs: 
Hđ cỏ nhõn
1 Hs lờn tớnh
Hs đọc to bài toỏn
Và vẽ hỡnh
Hđ cỏ nhõn nờu và giải thớch
B. Bài tập
Bài tập 41(SGK – 132)
a, + Diện tớch tam giỏc DBC là:
+ Diện tớch tam giỏc EBC là
+ Diện tớch tam giỏc DBE là
b, + Diện tớch tam giỏc EBH là
+ Diện tớch tam giỏc KIC là
+ Diện tớch tứ giỏc EHIK là
Bài tập 162(SBT – 77)
 Tứ giỏc AEFD là hỡnh thoi, tứ giỏc AECF là hỡnh bỡnh hành.
4. Củng cố:(3’)
 Gv khắc sâu lại các dạng bài tập đã chữa cho HS
5. Hướng dẫn về nhà:(2’)
- Học thuộc lí thuyết.
- ễn tập giờ sau kiểm tra học kỡ