A. Mục tiêu:
+ HS nắm được qui tắc chia 2 phân thức, HS nắm vững khái niệm phân thức nghịch đảo.
- Nắm vững thứ tự thực hiện phép tính chia liên tiếp
+ HS biết cách trình bày lời giải của phép chia phân thức
+ Vận dụng thành thạo công thức : với khác 0, để thực hiện các phép tính.
- Biết vận dụng tính chất các phân thức một cách linh hoạt để thực hiện dãy phép tính.nhân và chia theo thứ tự từ trái qua phải
+ Tư duy lô gíc, nhanh, cẩn thận.
B. Chuẩn bị: Bài soạn, bảng phụ
C. Tiến trình lên lớp:
Tổ chức:
Tiết 33: Phép chia các phân thức đại số A. Mục tiêu: + HS nắm được qui tắc chia 2 phân thức, HS nắm vững khái niệm phân thức nghịch đảo. - Nắm vững thứ tự thực hiện phép tính chia liên tiếp + HS biết cách trình bày lời giải của phép chia phân thức + Vận dụng thành thạo công thức : với khác 0, để thực hiện các phép tính. - Biết vận dụng tính chất các phân thức một cách linh hoạt để thực hiện dãy phép tính.nhân và chia theo thứ tự từ trái qua phải + Tư duy lô gíc, nhanh, cẩn thận. B. Chuẩn bị: Bài soạn, bảng phụ C. Tiến trình lên lớp: Tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra HS1:- Nêu các tính chất của phép nhân các phân thức đại số * áp dụng: Thực hiện phép tính HS2:a) b) HS thực hiện theo yêu cầu của GV Hoạt động 2: Tìm hiểu phân thức nghịch đảo 1) Phân thức nghịch đảo - GV: Cho HS thực hành - Làm phép tính nhân ?1 - HS thực hiện phép tính. - HS nhận xét 2 phân thức - GV giới thiệu đây là 2 phân thức nghịch đảo của nhau - GV: Thế nào là hai phân thức nghịch đảo ? - Em hãy đưa ra ví dụ 2 phân thức là nghịch đảo của nhau.? - GV: chốt lại và giới thiệu kí hiệu 2 phân thức nghịch đảo . - GV: Còn có cách ký hiệu nào khác về phân thức nghịch đảo không ? - GV cho HS làm ?2 tìm phân thức nghịch đảo của các phân thức sau: - HS trả lời: 1) Phân thức nghịch đảo Hai phân thức được gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. + Nếu là phân thức khác 0 thì .= 1 do đó ta có: là phân thức nghịch đảo của phân thức là phân thức nghịch đảo của phân thức . Kí hiệu: là nghịch đảo của a) Có phân thức nghịch đảo là b) Có phân thức nghịch đảo là c) Có phân thức nghịch đảo là x-2 d) 3x + 2 Có phân thức nghịch đảo là. Hoạt động 3: Hình thành quy tắc phép chia phân thức: 2) Phép chia - GV: Em hãy nêu qui tắc chia 2 phân số. Tương tự như vậy ta có qui tắc chia 2 phân thức * Muốn chia phân thức cho phân thức khác 0 , ta làm như thế nào? - GV: Cho HS thực hành làm ?3. - GV chốt lại: * Khi thực hiện phép chia. Sau khi chuyển sang phép nhân phân thức thứ nhất với nghịch đảo của phân thức thứ 2, ta thức hiện theo qui tắc. Chú ý phân tích tử thức và mẫu thành nhân tử để rút gọn kết quả. + Khi thực hiện phép chia nhiều phân thức ta thực hiện từ trái sang phải. * Phép tính chia không có tính chất giao hoán & kết hợp. Sau khi chuyển đổi dãy phép tính hoàn toàn chỉ có phép nhân ta có thể thực hiện tính chất giao hoán & kết hợp. 2) Phép chia * Muốn chia phân thức cho phân thức khác 0 , ta nhân với phân thức nghịch đảo của . * với 0 Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà 1- Củng cố: - GV: Cho HS làm bài tập theo nhóm Tìm x từ đẳng thức a) b) - HS các nhóm trao đổi & làm bài Kết quả: a) = b) 2- Hướng dẫn về nhà - Làm các bài tập 42, 43, 44, 45 (sgk) - Xem lại các bài đã chữa.
Tài liệu đính kèm: