I. Mục tiêu:
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, từ các bài có số liệu nguyên đến những bài có số liệu phức tạp hơn.
- Luyện kỹ năng giải các phương trình đã học
II. Chuẩn bị:
GV: đọc kỹ chuẩn kiến thức - kỹ năng, SGK, SGV
HS: Làm các bài tập đã ra trong bài trước
III. Hoạt động dạy học:
TiÕt 52 - LuyÖn tËp (t.1) Ngµy so¹n: 25 - 02 - 2011 Ngày d¹y: - 02 - 2011 I. Môc tiªu: - RÌn luyÖn cho häc sinh kü n¨ng gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh, tõ c¸c bµi cã sè liÖu nguyªn ®Õn nh÷ng bµi cã sè liÖu phøc t¹p h¬n. - LuyÖn kü n¨ng gi¶i c¸c ph¬ng tr×nh ®· häc II. ChuÈn bÞ: GV: ®äc kü chuÈn kiÕn thøc - kü n¨ng, SGK, SGV HS: Lµm c¸c bµi tËp ®· ra trong bµi tríc III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp KiÓm tra sü sè æn ®Þnh tæ chøc Ho¹t ®éng 2: KiÓm tra bµi cò Gi¶i bµi tËp: T×m mét ph©n sè, biÕt tö sè nhá h¬n mÉu sè 11 ®¬n vÞ, nÕu t¨ng tö sè 7 ®¬n vÞ vµ bít mÉu sè 2 ®¬n vÞ th× ®îc ph©n sè b»ng ph©n sè . T×m ph©n sè ban ®Çu Ho¹t ®éng 3: luyÖn tËp Bµi 1: T×m sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè, biÕt r»ng nÕu viÕt thªm ch÷ sè 2 vµo bªn tr¸i vµ bªn ph¶i sè Êy th× ta ®îc sè lín gÊp 153 lÇn sè ban ®Çu Gi¶i Chän Èn : x , §k cña Èn Khi thªm ch÷ sè 2 vµo bªn tr¸i vµ bªn ph¶i sè ®ã th× ta ®îc sè nµo? Sè míi gÊp 153 lÇn sè ban ®Çu nªn ta cã Pt nµo? Gi¶I Pt ®ã? Bµi 2: N¨m nay, tuæi mÑ gÊp 14 lÇn tuæi An, 11 n¨m n÷a th× tuæi mÑ chØ gÊp 3 lÇn tuæi An Hái n¨m nay An bao nhiªu tuæi? GV ghi tãm t¾t Gäi sè tuæi An n¨m nay lµ x. §k cña Èn? Khi ®ã tuæi mÑ lµ bao nhiªu ? 11 n¨m sau tuæi cña An lµ bao nhiªu? khi ®ã tuæi cña mÑ lµ bao nhiªu? Lóc nµy tuæi cña mÑ gÊp 3 lÇn tuæi An nªn ta cã pt nµo? Gi¶i PT ®ã Bµi 3: Mét ca n« khi xu«i dßng tõ A ®Õn B mÊt 9 giê, khi ngîc dßng tõ B vÒ A mÊt 11 giê. TÝnh ®o¹n ®êng AB biÕt vËn tèc dßng níc lµ 2 km/h Cho HS nghiªn cøu ®Ò vµ gi¶i Ýt phót Gäi qu·ng ®êng AB lµ x , ®¬n vÞ ? §k cña x? VËn tèc khi xu«i dßng lµ?. VËn tèc khi ngîc dßng lµ? Theo bµi ra ta cã pt ? Gi¶i Pt, tr¶ lêi kÕt qu¶ Ho¹t ®éng 4: híng dÉn vÒ nhµ Häc bµi : xem , tù lµm l¹i c¸c bµi tËp võa gi¶i Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK ¤n tËp tèt bµi häc ®Ó tiÕt sau luyÖn tËp HS b¸o c¸o HS æn ®Þnh tæ chøc HS lªn gi¶i: Gäi tö sè lµ x (x nguyªn; x - 9) Pt: (tm®k) HS ghi ®Ò bµi Suy nghÜ t×m lêi gi¶i Chän Èn : x , §k: x N, x > 0 Khi thªm ch÷ sè 2 vµo bªn tr¸i vµ bªn ph¶i sè ®ã th× ta ®îc sè: 2000 + 10x + 2 Sè míi gÊp 153 lÇn sè ban ®Çu nªn ta cã Pt : 2000 + 10x + 2 = 153x 153 x - 10x = 2002 143x = 2002 x = 14 (tm®k) VËy: sè cÇn t×m lµ 14 HS ghi ®Ò bµi Gäi sè tuæi An n¨m nay lµ x (x nguyªn, d¬ng) Tuæi mÑ lµ 14x 11 n¨m sau: Tuæi Ph¬ng lµ x + 11 Tuæi mÑ lµ 14x + 11 Ta cã Pt :14x + 11 = 3(x + 11) Û 14x + 11 = 3x + 33 Û 11x = 22 x = 2 (t/m ®k bµi to¸n) VËy n¨m nay An 2 tuæi HS ghi ®Ò HS nghiªn cøu ®Ò bµi HS : ®¬n vÞ : km, x > 0 VËn tèc khi xu«i dßng lµ ; khi ngîc dßng lµ , Pt: Û Û Û Û x =198 (t/m ®k bµi to¸n). VËy: qu·ng ®êng AB lµ 198 km HS ghi nhí ®Ó häc tèt bµi häc Ghi nhí ®Ó lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ tèt cho tiÕt sau iv. rót kinh nghiÖm: TiÕt 53 - LuyÖn tËp (T2) Ngµy so¹n: 27 - 02 - 2011 Ngµy d¹y: - 03 - 2011 I- Môc tiªu: TiÕp tôc rÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh. §Æc biÖt luyÖn kü n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n, kh¾c s©u mét sè d¹ng to¸n trong lo¹i bµi tËp nµy nh: To¸n chuyÓn ®éng, to¸n vÒ c«ng viÖc lµm ®ång thêi, to¸n vÒ sè, to¸n vÒ tuæi II- ChuÈn bÞ : GV: ®äc kü c kiÕn thøc - kü n¨ng, SGK, SGV HS: lµm c¸c bµi tËp ®· ra vÒ nhµ III- Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp KiÓm tra sü sè æn ®Þnh tæ chøc líp Ho¹t ®éng 2: KiÓm tra bµi cò Gi¶i bµi tËp 41 – SGK Pt : 100x + 10 + 2x = 10x +2x +370 NghiÖm : x = 4 sè cÇn t×m lµ 48 GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp Bµi 45 Cho HS nghiªn cøu kü ®Ò bµi Bµi to¸n cho biÕt g×? Y/c t×m g×? Chän Èn, t×m §K cña Èn H·y lËp b¶ng biÓu thÞ mèi quan hÖ gi÷a c¸c ®¹i lîng víi Èn §iÒn kÕt qña vµo b¶ng V× n¨ng suÊt t¨ng 20% hay ®¹t 120%, nªn ta cã Pt nµo? Gi¶i Pt, tr¶ lêi bµi to¸n Bµi 46 Cho HS nghiªn cøu ®Ò bµi Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng nµo ? GV cho häc sinh vÏ s¬ ®å, ph©n tÝch bµi to¸n Gäi qu·ng ®êng AB lµ x (km), x > 48, Thêi gian dù ®Þnh lµ?, thêi gian ®i thùc tÕ lµ ? Theo bµi ra ta cã ph¬ng tr×nh nµo? Gi¶i , ®èi chiÕu §k vµ tr¶ lêi Bµi 48 HS ®äc ®Ò bµi Gäi sè d©n n¨m ngo¸i cña tØnh A lµ x x cÇn cã ®k g×? H·y lËp b¶ng ®Ó biÓu diÔn bµi to¸n? Sè d©n n¨m nay cña tØnh A Sè d©n n¨m ngo¸i , n¨m nay cña tØnh B Sè d©n n¨m nay cña tØnh A nhiÒu h¬n tØnh B lµ 807 200 ngêi nªn ta cã Pt nµo? Gi¶i Pt ®ã Sè d©n n¨m ngo¸i cña tØnh A, tØnh B? Ho¹t ®éng 4: Híng dÉn, dÆn dß - n¾m ch¾c c¸c bíc gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp Pt - Xem vµ tù lµm l¹i c¸c bµi tËp võa gi¶i HD lµm bµi tËp: bµi 44: VËn dông c«ng thøc tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña gi¸ trÞ (Thèng kª) Bµi 48: TiÒn l·i sau 1 th¸ng: (ngh×n ®ång) Gèc vµ l·i sau th¸ng thø nhÊt: TiÒn l·i th¸ng thø 2:. - ChuÈn bÞ tiÕt sau : tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ lµm bµi tËp «n tËp ch¬ng I: bµi 50 , 51 HS b¸o c¸o sü sè HS æn ®Þnh tæ chøc HS lªn b¶ng tr×nh bµy Líp theo dâi , nhËn xÐt HS ®äc kü ®Ò bµi HS tr¶ lêi Gäi sè th¶m len dÖt theo hîp ®ång, x Z* HS lËp b¶ng sè th¶m len Sè ngµy lµm N¨ng suÊt Theo hîp ®ång x 20 §· thùc hiÖn x + 24 18 V× n¨ng suÊt c«ng viÖc ®¹t 120% nªn ta cã Pt: = . HS gi¶i Pt, tr¶ lêi kÕt qu¶ HS nghiªn cøu ®Ò bµi Bµi to¸n chuyÓn ®éng thêi gian dù ®Þnh lµ (h), thêi gian ®i thùc tÕ lµ: . Theo bµi ra ta cã ph¬ng tr×nh: Û Û x = 120(t/m) . VËy qu·ng ®êng AB lµ 120 km HS ®äc kü ®Ò bµi Gäi sè d©n n¨m ngo¸i cña tØnh A lµ x (x nguyªn d¬ng, x < 4 triÖu) HS lËp b¶ng: n¨m ngo¸i n¨m nay TØnh A x TØnh B 4000 000 - x (4000 000 - x) Ta cã Pt: (4000 000 - x) = 807200 HS gi¶i Pt vµ t×m nghiÖm: x = 2 400 000 HS tr¶ lêi HS ghi nhí ®Ó häc tèt bµi häc Ghi nhí ®Ó tù häc Theo dâi GV HD dÓ vÒ nhµ tiÕp tôc gi¶i vµ hoµn thiÖn bµi gi¶i Ghi nhí ®Ó chuÈn bÞ tèt cho tiÕt sau iv. rót kinh nghiÖm:
Tài liệu đính kèm: