Giáo án môn Đại số Khối 8 - Tiết 24, Bài 3: Rút gọn phân thức (Bản 2 cột)

TIẾT24 §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC 
I- MỤC TIÊU:
Vận dụng được tính chất cơ bàn của phân thức để rút gọn phân thức . 
II- CHUẨN BỊ:
	Sgk, phấn màu, bảng phụ. Các phương pháp phân tích thành nhân tử 
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức ? Các phân thức sau có bằng nhaukhông? 
 Aùp dụng: a) và b) và 5
Phát biểu quy tắc đổi dấu? Ghi công thức. Aùp dụng: c) 	 d) 
2) Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
Nhờ tính chất cơ bản của phân số mà mọi phân số đều có thể rút gọn . Phân thức cũng có tính chất giống như tính chất cơ bản của phân số . Vậy ta có thể rút gọn phân thức như thế nào ? 
Nhìn vào câu b ở trên ta thấy : 
Nếu chia cả tử và mẫu của phân thức cho nhân tử chung ® ta được phân thức đơn giản hơn ® Rút 
gọn phân thức 
Cho hsinh làm ?1Sgk/ 38. Gợi ý học sinh làm theo hướng dẫn: Em có nhận xét gì về hệ số và số mũ của phân thức tìm được so với hệ số và số mũ tương ứng của phân thức đã cho.
Cách biến đổi trên gọi là rút gọn phân thức
Chia lớp thành 4 nhóm làm các bài tập sau:Rút gọn phân thức
 Nhóm 1: 
 Nhóm 2: 
Đại diện các nhóm lên trình bày bài giải. Hsinh nhận xét.
Cho hsinh làm ?2 Sgk/ 39: 
Cho p thức 
Hsinh làm theo hướng dẫn của gviên
* Phân tích tử và mẫu thành nhân tử và tìm nhân tử chung
* Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. 
 Vậy muốn rút gọn phân thức ta phải làm sao?
Cho hsinh đọc lại nhận xét Sgk/ 39
Cho hsinh đọc ví dụ 1 Sgk/ 39 và làm ?3 Sgk/ 39
Rút gọn phân thức
NỘI DUNG GHI BẢNG
1)Ví dụ:
Bài ?1 Sgk/ 38
Bài ?2 Sgk/ 38
2) Nhận xét: Muốn rút gọn phân thức ta có thể:
* Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần ) để tìm nhân tử chung.
* Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung
3) Aùp dụng:
Ví dụ 1: Rút gọn phân thức
* Chú ý: Sgk/ 39
Cho hsinh thảo luận để tìm cách giải.
Gviên giới thiệu phần chú ý Sgk/ 39 
Cho hsinh đọc ví dụ 2 và làm ?4 Sgk/ 39
Ví dụ 2: Rút gọn phân thức
3) Củng cố: Cho hsinh làm bài 7 Sgk/ 39 sau đó gọi bốn hsinh lên bảng trình bày. Câu a, b nên gọi hsinh trung bình, câu c, d nên gọi hsinh khá.
 Cho hsinh làm bài 8 Sgk/ 40. Gviên gọi từng hsinh trả lời có sửa lại cho đúng. Qua bài tập trên gviên lưu ý cho hsinh không được rút gọn các hạng tử cho nhau mà phải đưa về dạng tích rồi mới rút gọn tử và mẫu cho nhân tử chung.
Vậy cơ sở của việc rút gọn phân thức là gì?
4) Hướng dẫn về nhà: Xem lại các bước rút gọn một phân thức.
 Làm bài 9; 10;11 Sgk/ 40 ( Hướng dẫn hsinh làm bài 10)
 Ôn lại phân tích đa thức thành nhân tử và tính chất cơ bản của phân thức.
 Chuẩn bị cho tiết sau học: “ Luyện tập”
RÚT KINH NGHIỆM: 
..