I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Nắm được qui tắc chia đa thức cho đơn thức.
2. Kỹ năng : Làm thạo các bài toán chia đa thức cho đơn thức.
3. Thái độ : Liên hệ đến việc nhân đa thức với đơn thức, chia một tổng cho một số.
II. Chuẩn bị :
GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ.
HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. Nội dung :
Tuần 8 Tiết 16 Ngày dạy : 11. CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nắm được qui tắc chia đa thức cho đơn thức. 2. Kỹ năng : Làm thạo các bài toán chia đa thức cho đơn thức. 3. Thái độ : Liên hệ đến việc nhân đa thức với đơn thức, chia một tổng cho một số. II. Chuẩn bị : GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ. HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III. Nội dung : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 1p 10p 25p 15p 10p 8p 1p 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : a. Phát biểu qui tắc chia đơn thức cho đơn thức Tính : x3yz2 : (-2x2z2) b. Phát biểu qui tắc chia đơn thức cho đơn thức Tính : x3y2z : (-3x3y) 3. Dạy bài mới : Các em đã học qua về chia đơn thức cho đơn thức. Tiếp theo các em sẽ được học về chia đa thức cho đơn thức Hãy làm bài tập ?1 ( chia nhóm ) Đa thức là thương của phép chia đa thức 3xy2 Vậy để chia đa thức A cho đơn thức B ta pls ? Hãy làm bài tập VD ( gọi hs lên bảng ) Hãy xem bài tập ?2a ( dán bảng phụ và cho các nhóm thảo luận rồi phát biểu ý kiến. Gv nhận định ) Hãy làm bài tập ?2b ( gọi hs lên bảng ) 4. Củng cố : Nhắc lại qui tắc ? Làm bài 64 trang 28 5. Dặn dò : Làm bài 65 trang 29 Phát biểu qui tắc chia đơn thức cho đơn thức Phát biểu qui tắc chia đơn thức cho đơn thức (15x2y5+12x3y2-10xy3):3xy2 Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ( trường hợp các hạng tử của A đều chia hết cho đơn thức B ), ta chia mỗi hạng tử của A cho B rồi cộng các kết quả với nhau Các nhóm thảo luận rồi phát biểu ý kiến : Bạn Hoa giải đúng Nhắc lại qui tắc 1. Qui tắc : Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ( trường hợp các hạng tử của A đều chia hết cho đơn thức B ), ta chia mỗi hạng tử của A cho B rồi cộng các kết quả với nhau Vd:(30x4y3-25x2y3-3x4y4):5x2y3 2. Áp dụng :
Tài liệu đính kèm: