A/ MỤC TIÊU:
- HS cần nắm vững: Khái niệm và phương pháp giải pt tích (dạng có hai hay ba nhân tử bậc nhất)
- Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, nhất là kỹ năng thực hành.
* Mục tiêu riêng: Nắm được khái niệm pt tích và cách giải.
B/ CHUẨN BỊ:
- GV: Thước, bảng phụ,
- HS: Bảng phụ nhóm, thước,
C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I/ Ổn định:
II/ Kiểm tra: Phân tích đa thức thành nhân tử.
III/ Bài mới:
Tuần 22 PHƯƠNG TRÌNH TÍCH NS: 18/01/2010 Tiết 45 ND: 19/01/2010 A/ MỤC TIÊU: - HS cần nắm vững: Khái niệm và phương pháp giải pt tích (dạng có hai hay ba nhân tử bậc nhất) - Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, nhất là kỹ năng thực hành. * Mục tiêu riêng: Nắm được khái niệm pt tích và cách giải. B/ CHUẨN BỊ: GV: Thước, bảng phụ, HS: Bảng phụ nhóm, thước, C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I/ Ổn định: II/ Kiểm tra: Phân tích đa thức thành nhân tử. III/ Bài mới: HĐGV HĐHS Ghi bảng Hoạt động 1: 1/ Phương trình tích và cách giải 1/ Phương trình tích và cách giải: (sgk) hoặc Ví dụ1: Giải pt Giải: Vậy tập nghiệm của pt là: S = * Bảng phụ 1: ?2 Ví dụ1: Giải pt - Để gpt này ta làm ntn? - Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chung cách giải của hs - HS quan sát và hoàn thành ?2 ở bảng phụ 1 - HS nêu cách giải - HS giải Vậy tập nghiệm của pt là: S = Hoạt động 2: 2/ Áp dụng 2/ Áp dụng: Nhận xét: (sgk) Ví dụ 2: Giải pt Giải: hoặc hoặc Vậy tập nghiệm của pt là S = Ví dụ 2: Giải pt - PT này có dạng chưa? - Để giải pt này ta làm thế nào? - Em nào đưa được pt trên về dạng ? - HSKT trả lời là chưa - Đưa pt trên về dạng - HS thực hiện và nhận xét Hoạt động 3: 3/ Củng cố: - Cho hs thảo luận nhóm ?3 và ?4 sgk - Làm bt 21/17 sgk - HS thảo luận nhóm ?3 và ?4 sgk - Làm bt 21/17 sgk Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc bài - Xem lại bài tập đã giải - Làm bt 22 -> 26/17 sgk - Tiết sau luyện tập * Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: