I. Mục Tiêu:
Kiến thức: HS sử dụng hệ thống kiến thức đã học trong chương II để làm các bài tập tổng hợp, nhất là bài toán biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành phân thức, Tìm điều kiện của biến để giá trị của PT xác định.
Kĩ năng: HS có kĩ năng vận dụng tốt quy tắc của 4 phép toán: Cộng, trừ, nhân chia trên các PT
Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Bảng phụ ghi nội dung cần thiết.
HS: Làm đề cương ôn tập đã chuẩn bị.
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
Nguời soạn: Ninh Đình Tuấn Ngày soạn: 31/12/2007 Tiết: 37 Ôn tập học kì I (tiếp) Mục Tiêu: Kiến thức: HS sử dụng hệ thống kiến thức đã học trong chương II để làm các bài tập tổng hợp, nhất là bài toán biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành phân thức, Tìm điều kiện của biến để giá trị của PT xác định. Kĩ năng: HS có kĩ năng vận dụng tốt quy tắc của 4 phép toán: Cộng, trừ, nhân chia trên các PT Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi làm toán. Chuẩn bị của GV và HS: GV: Bảng phụ ghi nội dung cần thiết. HS: Làm đề cương ôn tập đã chuẩn bị. Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết Ôn tập lí thuyết thông qua bài tập trắc nghiệm Đưa đề bài lên bảng thông qua bảng phụ đã chuẩn bị. Các em hoạt động theo nhóm Tổ 1 và 2 làm 5 câu đầu Tổ 3 và 4 làm 5 câu sau Đề bài : Xét xem các câu sau đúng hay sai ? 1) là một phan thức đại số 2) Số 0 không phải là một phân thức đại số 3) 4) 5) 6) phân thức đối của phân thức là 7) Phân thức nghịch đảo của phân thức là x + 2 8) 9) 10) Phân thức có ĐK là Đại diện các nhóm giải thích cơ sở bài làm của nhóm , thông qua đó ôn lại : Định nghĩa phân thức Hai phân thức bằng nhau Tính chất cơ bản của phân thức Quy tắc các phép toán ĐK của biến GV gọi đại diện các tổ lên bảng thực hiện sau đó cho HS các nhóm nhận xét theo nhóm. Đ S ( Số 0là một phân thức đại số ) S ( x + 1 ) Đ Đ S ( ) Đ Đ S () S ( x, ) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 : Chứng minh đẳng thức : GV cho HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV: Cho HS biến đổi vế trái bằng cách thực hiện các phép tính. GV gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp cùng làm vào vở. Bài 2 : Cho biểu thức P = a) Tìm điều kiện của biến để giá trị của biểu thức xác định b) Tìm x để P = 0 c) Tìm x để P = – d) Tìm x để P > 0; P < 0 GV gọi HS lên bảng thực hiện lần lượt các câu cả lớp cùng làm vào vở. GV có thể gợi ý để HS thực hiện. Một phân thức lớn hơn 0 khi nào ? P > 0 khi nào ? Một phân thức nhỏ hơn 0 khi nào ? GV cho HS nhận xét đánh giá. Bài 1 HS làm bài vào vở . Một em lên bảng làm bài Biến đổi vế trái ta có : VT= = = ==VP Sau khi biến đổi VT = VP vậy đẳng thức được CM Bài 2 : : Cho biểu thức P = a) Biểu thức P xác định khi : 2x + 10 0; x 0; 2x( x + 5 ) x 0 và x –5 b) Rút gọn phân thức P = = = = = == b) P = 0 khi x – 1 = 0 x = 1 (TMĐK) c) P = –khi 4x – 4 = – 2 4x = 2 x = ( TMĐK ) d) Một phân thức lớn hơn 0 khi tử và mẫu cùng dấu P = có mẫu dương, vậy để p > 0 x - 1 > 0 x >1 kết hợp với ĐK của biến thì P > 0 khi x > 1 Một phân thức nhỏ hơn 0 khi tử và mẫu trái dấu P = có mẫu dương, vậy để p < 0 x - 1 < 0 x <1 kết hợp với ĐK của biến thì P < 0 khi x < 1 và x 0; x –5 Hướng dẫn học ở nhà: - Ôn tập kĩ lí thuyết chương I và II - Xem lại các dạng bài tập , trong đó có bài tập trắc nghiệm. - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I.
Tài liệu đính kèm: