I.Mục tiêu:
-HS nắm chắc quy tắc và các tính chất của phép nhân phân
-Tiếp tục rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử.
-Rèn luyện tính cẩn thận chính xác
II.Phương pháp:
-Nêu vấn đề
-HS hoạt động theo nhóm
III.Chuẩn bị:
-GV: SGK
-HS :SGK, bảng phụ.
Thuộc hằng đẳng thức, thành thạo phân tích đa thức thành nhân tử
IV.Các bước:
1. KTBC+ĐVĐ:
- Nhắc lại công thức nhân 2 phân số: Phát biểu cách nhân 2 phân số bằng lời? (tử nhân tử, mẫu nhân mẫu)
- Phép nhân 2 phân thức cũng tương tự phép nhân 2 phân số?
2. Bài mới:
Tiết 30: Bài 7: PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I.Mục tiêu: -HS nắm chắc quy tắc và các tính chất của phép nhân phân -Tiếp tục rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử. -Rèn luyện tính cẩn thận chính xác II.Phương pháp: -Nêu vấn đề -HS hoạt động theo nhóm III.Chuẩn bị: -GV: SGK -HS :SGK, bảng phụ. Thuộc hằng đẳng thức, thành thạo phân tích đa thức thành nhân tử IV.Các bước: KTBC+ĐVĐ: Nhắc lại công thức nhân 2 phân số: Phát biểu cách nhân 2 phân số bằng lời? (tử nhân tử, mẫu nhân mẫu) Phép nhân 2 phân thức cũng tương tự phép nhân 2 phân số? Bài mới: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV ?1. -HS làm -HS lên bảng làm -Nhận xét -Cho HS thử thực hiện ?1 -Gọi 1 em lên trình bày -Cho HS nhận xét Quy tắc: SGK/51 -HS phát biểu -HS đọc SGK -Ghi theo SGK H1: Phát biểu thử quy tắc nhân 2 phân thức? -Cho HS đọc lại và ghi theo SGK -nhắc HS nhớ rút gọn tích Chú ý: SGK/52 TL2: H2: VD: Tính nhân: -Làm VD a theo sự hướng dẫn của GV -Ghi VD vào tập BH -Cho HS làm VD a -GV hướng dẫn HS làm -Chú ý HS rút gọn VD: -Cho HS làm VD b -Một HS lên bảng làm -cả lớp nhận xét, sửa vào tập -Cho HS làm VD b (cá nhân) -Gọi 1 HS lên bảng làm ?4.Tính nhanh: -HS trả lời TL4: Nên áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân H3: Nhận xét tích? H4: Ta nên tính nhanh bằng cách nào? H5: Aùp dụng tính chất gì của phép nhân? Củng cố: Làm BT 38, 39a/52 Nhắc HS khi nhân tử, nhân mẫu nhớ đóng ngoặc. Hướng dẫn HS học ở nhà: Hướng dẫn HS làm BT còn lại/52-53 Học quy tắc nhân 2 phân thức và ôn lại cách cộng trừ
Tài liệu đính kèm: