Giáo án môn Đại số 8 - Tiết 23: Luyện tập

TIẾT 23:
§LUYỆN TẬP
I. Mục Tiêu: 
-Hs biết vận dụng tính chất cơ bản để rút gọn phân thức 
-Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu, và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức 
II. Phương pháp - Chuẩn Bị: 
-Gv: bảng phụ, phấn màu
-hs: bảng nhóm 
III. Tiến Hành Tiết: 1. Ổn định
2. kiểm tra 
GV yêu cầu kiểm tra 
hs1: 1) Muốn rút gọn phân thức, ta làm thế nào ?
 2) Chữa bài tập số 9 / 40
Gv lưu ý Hs không biến đổi nhẫm 
Hs2: 1) phát biểu tính chất cơ bản của phân thức. Viết công thức tổng quát 
 2) Chữa bài 11 / 40 
hs1: lên bảng 
nêu cách rút gọn phân thức 
chữa bài tập số 9 / 40
a)= 
b) 
hs2: 1) nêu tính chất cơ bản của phân thức 
 2) chữa bài 11 / 40
a) 
b) 
hs nhận xét bài làm của bạn 
3. Bài mới Luyện tập 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi bảng
Bài 12 / 40 
Gv đặc câu hỏi: muốn rút gọn phân thức ta cần làm thế nào? 
Gv: em hãy thực hiện điều đó 
Gv gọi hs 2 lên bảng làm câu b/bài 12
Gv cho hs làm thêm 4 câu theo nhóm 
c) 
Nhóm 2:
d) 
Nhóm 3:
c) 
Nhóm 4: 
f) 
Gv nhận xét và đánh giá bài làm của một số nhóm 
Bài 13 / 40
Gv yêu cầu Hs làm vào vở 
ở câu b, nếu có Hs nhầm 
=(Hs vì đã đổi dấu cả tử và mẫu) Gv sửa sai cho Hs vì (y-x)2=(x-y)2nên kết quả =là sai 
Bài 10 / 17 SBT
Gv treo bảng phụ 
Để hướng dẫn Hs làm câu a) 
Gv hỏi: muốn chứng minh 1 đẳng thức ta làm như thế nào?
Gv: cụ thể đối với câu a) ta làm như thế nào?
Gv: Em hãy thực hiện đều đó
Gv: Cách làm tương tự câu a), hãy làm câu b)
Gv đưa bài tập sau lên bảng phụ cho hai phân thức 
và 
Hãy rút gọn triệt để hai phân thức trên. Nêu nhận xét về hai phân thức đã được rút gọn 
Gv lưu ý Hs rút gọn triệt để các phân thức là tử và mẫu của phân thức không còn nhân tử chung 
Sau khi rút gọn xong. Gv yêu cầu Hs nhận xét về hai phân thức đã được rút gọn
Hs: Muốn rút gọn phân thức ta cần phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung 
-Hs lên bảng 
-Hs2: 
Bảng nhóm 1:
=
==
Nhóm 2:
=
=
=
Nhóm 3: 
=
=
Nhóm 4: 
=
=
=
Hs làm bài độc lập, hai Hs lên bảng làm 
Hs đọc đề bài suy nghĩ và tìm cách giải 
Hs:muốn chứng đẳng thức ta có thể biến đổi 1 trong 2 vế của đẳng thức để bằng vế còn lại. Hoặc ta có thể biến đổi lần lượt để cùng bằng một biểu thức nào đúng 
Hs: Đối với câu a) ta có thể biến đổi vế trái rồi so sánh với vế phải 
Hs1: lên bảng 
Hs2: lên bảng 
Hs làm bài vào vở. Hai hs lên bảng, mỗi hs rút gọn một phân thức 
Hys: hai phân thức đã được rút gọn trên là hai phân thức có cùng mẫu thức 
Bài 12 / 40
a) 
=
=
b) 
=
Bài 13 / 40
a) ==
b) =
==
Bài 10 / 17 SBT
a) biến đổi vế trái 
=
==
Sau khi biến đổi, vế trái bằng vế phải; vậy đẳng thức đã được chứng minh 
b)biến đổi vế trái 
=
=
=
Sau khi biến đổi, vế trái bằng vế phải, 
Vậy đẳng thức đã được chứng minh 
=
==
b) =
==
4.Cũng cố 
gv yêu cầu Hs nhắc lại tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu, nhận xét về cách rút gọn phân thức
5.Hướng dẫn 
học thuộc tính chất, quy tắc đổi dấu, cách rút gọn phân thức 
bài tập về nhà : bài 11, 12(b) / 17 SBT 
ôn lại quy tắc quy đồng mẫu số 
đọc trước bài “ Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức”
RÚT KINH NGHIỆM:
Hs làm được bài tập khá tốt