Giáo án môn Đại số 8 tiết 23, 24

Soạn: 07/11/2009
Giảng:09/11/2009
Tiết 23: Đ3. rút gọn phân thức
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm vững và vận dụng được quy tắc rút gọn phân thức.
 HS bước đầu nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu.
- Kĩ năng : Có kĩ năng rút gọn phân thức.
- Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS.
B. chuẩn bị của GV và HS:
- GV : Bảng phụ.
- HS : Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử.
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức :8A...............................................................................
 8B...............................................................................
2. Kiểm tra: 
HS1:- Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức, viết dạng tổng quát.
 - Chữa bài 6 tr 38 SGK.
HS2: - Phát biểu quy tắc đổi dấu.
 - Chữa bài 5(b) tr 16 SBT.
3. Bài mới : 
Hoạt động của GV
- Có thể rút gọn phân thức như thế nào?
- Cho HS làm ?1.Cho phân thức 
a) Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu.
b) Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung 
- GV: Cách làm như trên gọi là rút gọn phân thức.
- Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu của bài tập sau:
Rút gọn phân thức:
a) b) 
c) d) 
- Cho HS làm ?2.GV HD HS cách làm:
+ Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung.
+ Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
- Vậy muốn rút gọn phân thức ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm.
- Cho HS đọc lại VD 1 SGK- tr39
GV y/c HS làm ?3
- Yêu cầu HS đọc ''Chú ý ''SGK-tr39
yêu cầu HS đọc VD 2 SGK - tr39
Cho HS làm bài tập sau theo 4 nhóm:
Rút gọn phân thức:
a) b) 
c) d) 
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày.
Hoạt động của hs
?1.1 HS làm trên bảng 
a) Nhân tử chung của cả tử và mẫu là 2x2 
b) 
Đáp án:
a) b)
c) d) 
HS làm theo HD của GV
?2. 
*HS đọc nhận xét : SGK tr39
HS làm ?3 Rút gọn phân thức 
HS đọc ''Chú ý ''SGK-tr39
Nhóm 1: ?4
a) 
Nhóm 2:
b) 
Nhóm 3:
c) 
Nhóm 4: 
d) 
- Cho HS làm bài7 SGK- tr39
Yêu cầu 4 HS lên bảng.
- Yêu cầu HS làm bài 8 SGK-tr40 
GV gọi HS trả lời, có sửa lại cho đúng.
- Cơ sở của việc rút phân thức là gì?
Bài 7
a) 
b) 
c) 
d)
Bài 8
a) Đúng.
b) Sai, sửa là:
c) Sai, sửa là:
d) Đúng.
4.Hướng dẫn về nhà : - Làm bài 9,10,11 SGK- tr40
- Ôn tập: Phân tích đa thức thành nhân tử, tính chất cơ bản của phân thức.
Soạn :07/11/2009
Giảng : 
Tiết 24: luyện tập
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết vận dụng được tính chất cơ bản để rút gọn phân thức. Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu, và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức. 
- Kĩ năng : Có kĩ năng rút gọn phân thức.
- Thái độ : Rèn ý thức học tập cho HS.
B. chuẩn bị của GV và HS:
- GV : Bảng phụ.
- HS : Học và làm bài đầy đủ ở nhà.
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức :8A.............................................................................................
 8B.............................................................................................
2. Kiểm tra: 
HS1:
1) Muốn rút gọn phân thức ta làm thế nào?
2) Chữa bài 9 SGK- tr 40 
HS2:
1) Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức. Viết công thức tổng quát.
2) Chữa bài 11 SGK- tr 40
- HS nhận xét bài của bạn, GV nhận xét cho điểm.
Bài 9 SGK
a)
b) 
Bài 11
a) 
b) 
3. Bài mới : 
Hoạt động của Gv
Bài 12 tr 40 SGK.
- GV hướng dẫn HS làm phần a), gọi HS lên bảng làm phần b).
- GV cho HS hoạt động theo nhóm : 
Bài 9 SBT tr17 phần e, f, g, i,
Đại diện các nhóm lên trình bày bài giải.
GV NX chấm điểm 
Bài 13 SGK- tr 40 - Yêu cầu HS làm bài vào vở, hai HS lên bảng làm.
- GV lưu ý HS: Rút gọn triệt để sao cho tủ và mẫu của phân thức không còn nhân tử chung.
Bài 12: a) tr 18- SBT.
Tìm x. Biết 
a) a2 x + x = 2a4 - 2 với a là hằng số.
- Muốn tìm x ta cần làm thế nào?
Hoạt động của hs
Bài 12 : a)
HS : b) 
Bài 9 SBT 
e)
f)
g) 
i) 
Bài 13:
HS 1: 
a) 
HS 2:
b) 
Bài 12a : HS làm 
 x(a2 +1) = 2(a4 - 1)
ị x = ị x = 2(a2 - 1)
4.Hướng dẫn về nhà : Học thuộc các tính chất, quy tắc đổi dấu, cách rút gọn phân thức.
- Làm bài tập 11, 12 tr 17 SBT. 
- Ôn lại cách quy đồng mẫu số.