Giáo án Mĩ thuật 8 - Chủ đề 4: Vẽ tranh - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Minh Châu

 Năm học: 2020 - 2021
Trường: THCS Tạ Tài Lợi
Tổ: Tiếng anh – Nhạc – Mĩ thuật - TD Họ và tên giáo viên: Nguyễn Minh Châu
 Chủ đề 4: VẼ TRANH
 Môn học: Mĩ thuật - lớp: 8
 Thời gian thực hiện: 6 tiết
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài và phương pháp vẽ tranh về đề tài này.
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài này và cách vẽ tranh về đề tài tự chon.
 2. Năng Lực:
 - Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn góc độ vẽ tranh, sắp xếp bố cục chặt chẽ, thể 
hiện hình tượng, màu sắc sống động, phù hợp với nội dung đề tài.
 - Học sinh xác định nội dung và lựa chọn hình tượng phù hợp, sắp xếp bố cục chặt chẽ, 
nổi bật trọng tâm, sử dụng màu sắc hài hòa có tình cảm.
 - Học sinh xác định góc độ vẽ tranh, lựa chọn hình tượng phù hợp với nội dung, thể 
hiện bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa, có tình cảm riêng.
 - Nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo. Năng lực hợp tác nhóm.
 - Viết đoạn văn ngắn về phân tích tác phẩm.
 3. Phẩm Chất:
 - Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp tác phẩm nghệ thuật, hình thành 
mơ ước chân chính và trong sáng.
 - HS yêu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống thông qua ước mơ của 
mình.
 - Có ý thức trong việc giữ gìn kho tàng truyện cổ tích của nhân loại.
 * Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: Qua tranh vẽ hướng học sinh vẽ tranh với chủ đề 
chào mừng ngày sinh nhật Bác Hồ.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Giáo viên:
 - Hình minh họa các bước vẽ
 - Tranh, ảnh có liên quan đến nội dung bài học
 - Bài vẽ của học sinh năm trước
 - Tranh của họa sĩ
 2. Học sinh: 
 - Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh
 - SGK
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Tiết 1: VẼ TRANH ƯỚC MƠ CỦA EM
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu cảm nhận - HS nêu cảm nhận Tiết 1 – Vẽ tranh.
- GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe. ƯỚC MƠ CỦA EM
mới: Con người ai cũng có hoài 
bão, ai cũng có ước mơ. Tuy 
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
ước mơ cao xa hay giản dị 
cũng đều mơ ước về những 
điều tốt đẹp cho cá nhân hoặc 
cộng đồng. Để giúp các em 
hiện thực hóa ước mơ của mình 
thông qua hình vẽ, hôm nay 
thầy, trò chúng ta cùng nhau 
nghiên cứu bài “VT-ĐT: Ước 
mơ của em”.
 2. Hoạt động 2: Hình hành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS tìm và chon nội dung đề tài:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về đề tài ước mơ của em
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu những mơ - HS nêu những mơ ước của I. Tìm và chọn nội dung 
ước của mình. mình. đề tài
- GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh mẫu và - Ước mơ là khát vọng của 
mẫu của họa sĩ và của HS năm nêu cảm nhận của mình. mọi người. Ta có thể vẽ 
trước. Yêu cầu HS nêu cảm được nhiều tranh về đề tài 
nhận của mình. này như: Ước mơ mọi 
- GV gợi ý một số góc độ vẽ - HS chọn lựa góc độ vẽ tranh người sống vui vẻ, hạnh 
tranh và yêu cầu HS chọn lựa theo ý thích và nêu nhận xét phúc, chọn được nghề 
góc độ vẽ tranh theo ý thích và cụ thể về góc độ vẽ tranh mà nghiệp theo ý thích, được 
nêu nhận xét cụ thể về góc độ mình chọn. du lịch, khám phá đại 
vẽ tranh mà mình chọn. dương, vũ trụ, ước muốn 
 thế giới hòa bình .
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi. II. Cách vẽ:
ghép hình. Gồm 5 bước
- Qua trò chơi GV cho HS trình - HS trình bày cách vẽ. - Xác định nội dung đề tài.
bày cách vẽ. - Tìm bố cục.
- GV tóm lại cách vẽ cho HS - HS lắng ghe. - Phác hình bằng các nét 
nắm: Gồm 5 bước thẳng.
+ Xác định nội dung đề tài - Vẽ chi tiết.
+ Tìm bố cục. - Vẽ màu
+ Phác hình bằng các nét thẳng.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu
- GV vẽ minh họa trên bảng. - HS quan sát GV vẽ minh 
 họa.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp học sinh thể hiện được bài vẽ tranh đề tài ước mơ của em theo ý thích.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài tập. III. Bài tập.
tập theo đúng phương pháp. Em hãy vẽ tranh đề tài: 
* Học sinh có năng khiếu ước mơ của em theo ý 
hoàn thành trong tiết học thích trên khổ giấy A4
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về nội dung và khai thác hình tượng trong 
tác phẩm.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và xếp loại - Bố cục
học sinh ở nhiều mức độ theo cảm nhận của mình. - Hình tượng
khác nhau và cho HS nêu 
nhận xét và xếp loại theo cảm 
nhận của mình.
 Tiết 2: VẼ TRANH ƯỚC MƠ CỦA EM
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu cảm nhận về - HS nêu cảm nhận về ước mơ Tiết 2 – Vẽ tranh.
ước mơ của mình thông qua của mình thông qua cục sống. ƯỚC MƠ CỦA EM
cục sống.
- GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe.
mới: Con người ai cũng có hoài 
bão, ai cũng có ước mơ. Tuy 
ước mơ cao xa hay giản dị 
cũng đều mơ ước về những 
điều tốt đẹp cho cá nhân hoặc 
cộng đồng. Để giúp các em 
hiện thực hóa ước mơ của mình 
thông qua hình vẽ, hôm nay 
thầy, trò chúng ta cùng nhau 
nghiên cứu bài “VT-ĐT: Ước 
mơ của em”.”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS Cách vẽ màu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về cách vẽ màu.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xem một số tranh - HS xem một số tranh ảnh có II. Cách vẽ màu:
ảnh có màu sắc khác nhau và màu sắc khác nhau và cho HS - Chọn màu sắc phù hợp 
cho HS nêu nhận xét theo cảm nêu nhận xét theo cảm nhận với nội dung.
nhận của mình. của mình. - Cần làm rõ trọng tâm bài 
- GV gợi ý để HS tự chọn một - HS tự chọn một số màu sắc vẽ.
số màu sắc phù hợp với nội phù hợp với nội dung bài vẽ - Màu sắc cần hài hòa cân 
dung bài vẽ. đối
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp học sinh thể hiện được bài vẽ tranh đề tài ước mơ của mình theo ý thích.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài tập. III. Bài tập.
tập theo đúng phương pháp. Em hãy vẽ tranh đề tài: 
 ước mơ của em theo ý 
 thích trên khổ giấy A4 màu 
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 sắc hợp lý.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách sử dụng màu sắc.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và xếp loại Màu sắc cần hài hòa, rõ 
học sinh ở nhiều mức độ theo cảm nhận của mình. trọng tâm.
khác nhau và cho HS nêu 
nhận xét và xếp loại theo cảm 
nhận của mình.
 Tiết 3: MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Thế giới cổ - HS lắng nghe. Tiết 3 – Vẽ tranh.
tích luôn cực kỳ hấp dẫn và lôi MINH HỌA TRUYỆN 
cuốn mọi tầng lớp trong xã hội, CỔ TÍCH
nó gắn liền với cuộc sống của 
chúng ta và để lại biết bao điều 
hay và bao điều cần học tập. Để 
giúp các em nắm bắt được đặc 
điểm và phương pháp vẽ tranh 
minh họa truyện cổ tích, hôm 
nay thầy, trò chúng ta cùng 
nhau nghiên cứu bài “Vẽ tranh 
minh họa truyện cổ tích”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS tìm và chon nội dung đề tài.
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về nội dung minh họa truyện cổ tích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS kể tên một số - HS kể tên một số truyện cổ I. Tìm và chọn nội dung 
truyện cổ tích mà mình biết, tích mà mình biết, yêu cầu HS đề tài.
yêu cầu HS nêu nhận xét của nêu nhận xét của mình về - Tranh minh họa làm 
mình về truyện có tranh và truyện có tranh và không có cho người đọc hình dung 
không có tranh minh họa. tranh minh họa. đầy đủ hơn về nội dung, 
- GV cho HS xem tranh minh - HS xem tranh minh họa tính cách nhân vật, 
họa truyện cổ tích và yêu cầu truyện cổ tích và thảo luận, nêu không gian, thời gian, 
HS thảo luận, nêu nhận xét về: nhận xét về: Nội dung, hình vẽ, trang phục của câu 
Nội dung, hình vẽ, bố cục, màu bố cục, màu sắc trong tranh truyện. 
sắc trong tranh minh họa. minh họa. - Hình ảnh, màu sắc, 
- GV cho các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày kết quả đường nét trong tranh 
kết quả thảo luận và tóm tắt lại thảo luận và tóm tắt lại đặc minh họa thường mang 
đặc điểm chính của tranh minh điểm chính của tranh minh họa. cách điệu, tượng trưng 
họa. cao và giàu chất trang trí.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh minh họa. 
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh minh họa. 
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi. II. Cách vẽ tranh minh 
ghép hình. họa:
- Qua trò chơi GV cho HS trình - HS trình bày cách vẽ. Gồm 5 bước
bày cách vẽ. - Xác định nội dung đề 
- GV tóm lại cách vẽ cho HS - HS lắng ghe. tài.
nắm: Gồm 5 bước - Tìm bố cục.
+ Xác định nội dung đề tài - Phác hình bằng các nét 
+ Tìm bố cục. thẳng.
+ Phác hình bằng các nét thẳng. - Vẽ chi tiết.
+ Vẽ chi tiết. - Vẽ màu
+ Vẽ màu
- GV vẽ minh họa trên bảng.
 - HS quan sát GV vẽ minh họa.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV quan sát và hướng dẫn - HS làm bài tập. III. Thực hành:
thêm về cách bố cục và cách Em hãy minh họa 1 
diễn tả hình tượng. truyện cổ tích theo ý thích 
 trên khổ giấy A4
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về nội dung và cách minh họa truyện cổ 
tích.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét bài vẽ theo - Bố cục
học sinh và cho HS nêu nhận cảm nhận của mình. - Hình ảnh
xét theo cảm nhận của mình.
 Tiết 4: MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Thế giới cổ - HS lắng nghe. Tiết 4 – Vẽ tranh.
tích luôn cực kỳ hấp dẫn và lôi MINH HỌA TRUYỆN 
cuốn mọi tầng lớp trong xã hội, CỔ TÍCH
nó gắn liền với cuộc sống của 
chúng ta và để lại biết bao điều 
hay và bao điều cần học tập. Để 
giúp các em nắm bắt được đặc 
điểm và phương pháp vẽ tranh 
minh họa truyện cổ tích, hôm 
nay thầy, trò chúng ta cùng 
nhau nghiên cứu bài “Vẽ tranh 
minh họa truyện cổ tích”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS vẽ màu.
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về cách vẽ màu
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xem một số tranh - HS xem một số tranh minh II. Cách vẽ màu:
minh họa có màu sắc khác nhau họa có màu sắc khác nhau và - Chọn màu sắc phù hợp 
và cho HS nêu nhận xét theo cho HS nêu nhận xét theo cảm với nội dung.
cảm nhận của mình. nhận của mình. - Cần làm rõ trọng tâm 
- GV gợi ý để HS tự chọn một - HS tự chọn một số màu sắc bài vẽ.
số màu sắc phù hợp với nội phù hợp với nội dung bài vẽ - Màu sắc cần hài hòa 
dung bài vẽ. cân đối
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV quan sát và hướng dẫn - HS làm bài tập. III. Thực hành:
thêm về cách bố cục và cách Em hãy minh họa 1 
diễn tả hình tượng. truyện cổ tích theo ý thích 
 trên khổ giấy A4
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về nội dung và cách minh họa truyện cổ 
tích.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và xếp loại - Màu sắc cần hài hòa, rõ 
học sinh ở nhiều mức độ bài vẽ theo cảm nhận của mình. trọng tâm.
khác nhau và cho HS nêu 
nhận xét và xếp loại theo cảm 
nhận của mình.
 Tiết 5: ĐỀ TÀI TỰ CHON
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe. Tiết 5 – Vẽ tranh.
mới: Vẽ tranh giúp chúng ta thể ĐỀ TÀI TỰ CHON
hiện bài vẽ thông qua cảm nhận 
của mình. Một tác phẩm đẹp là 
tác phẩm phải có bố cục hợp lý, 
rõ nội dung, trong tranh phải có 
hình ảnh chính phụ hợp lý, màu 
sắc hài hòa... Muốn thể hiện 
được một tác phẩm thì chúng ta 
cần phải làm như thế nào? 
hôm nay thầy, trò chúng ta 
cùng nhau nghiên cứu bài “Vẽ 
tranh: Đề tài tự chọn”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS tìm và chon nội dung đề tài:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về đề tài tự chọn
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xem một số tranh - HS xem một số tranh ảnh về I. Tìm và chọn nội dung 
ảnh về đề tài khác nhau. Yêu đề tài khác nhau. HS nêu đề tài.
cầu HS nêu những nội dung những nội dung của các bức Ta có thể vẽ được nhiều 
của các bức tranh đó. tranh đó. tranh về đề tài này như: 
- GV gợi ý để HS tự chọn một - HS chọn một số nội dung vẽ Lao động, vui chơi, lễ 
số nội dung vẽ tranh theo ý tranh theo ý thích và nêu nhận hội 
thích và nêu nhận xét cụ thể về xét cụ thể về nội dung vẽ tranh 
nội dung vẽ tranh mà mình mà mình chọn.
chọn.
- GV cho HS xem một số bài - HS quan sát GV giới thiệu và 
vẽ của HS năm trước và giới tóm tắt đặc điểm của đề tài.
thiệu đặc điểm của đề tài này 
(Bố cục, hình tượng, màu sắc).
* Tích hợp tư tưởng Hồ Chí - HS khai thác chủ đề vẽ tranh 
Minh: Qua tranh vẽ hướng chào mừng sinh nhật Bác Hồ.
học sinh vẽ tranh với chủ đề 
chào mừng ngày sinh nhật 
Bác Hồ.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài tự chọn.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi. II. Cách vẽ:
ghép hình. Gồm 5 bước
- Qua trò chơi GV cho HS trình - HS trình bày cách vẽ. - Xác định nội dung đề tài.
bày cách vẽ. - Tìm bố cục.
- GV tóm lại cách vẽ cho HS - HS lắng ghe. - Phác hình bằng các nét 
nắm: Gồm 5 bước thẳng.
+ Xác định nội dung đề tài - Vẽ chi tiết.
+ Tìm bố cục. - Vẽ màu
+ Phác hình bằng các nét thẳng.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu
- GV vẽ minh họa trên bảng. - HS quan sát GV vẽ minh 
 họa.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp học sinh thể hiện được bài vẽ tranh đề tài theo ý thích.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài tập. III. Bài tập.
tập theo đúng phương pháp. Em hãy vẽ tranh đề tài: 
 quê hương em theo ý thích 
 trên khổ giấy A4
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về nội dung và khai thác hình tượng trong 
tác phẩm.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và xếp loại - Bố cục
học sinh ở nhiều mức độ theo cảm nhận của mình. - Hình tượng
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
khác nhau và cho HS nêu 
nhận xét và xếp loại theo cảm 
nhận của mình.
 Tiết 6: ĐỀ TÀI TỰ CHON
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe. Tiết 6 – Vẽ tranh.
mới: Vẽ tranh giúp chúng ta thể ĐỀ TÀI TỰ CHON
hiện bài vẽ thông qua cảm nhận 
của mình. Một tác phẩm đẹp là 
tác phẩm phải có bố cục hợp lý, 
rõ nội dung, trong tranh phải có 
hình ảnh chính phụ hợp lý, màu 
sắc hài hòa... Muốn thể hiện 
được một tác phẩm thì chúng ta 
cần phải làm như thế nào? 
hôm nay thầy, trò chúng ta 
cùng nhau nghiên cứu bài “Vẽ 
tranh: Đề tài tự chọn”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS vẽ màu.
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về cách vẽ màu
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xem một số tranh - HS xem một số tranh minh II. Cách vẽ màu:
minh họa có màu sắc khác nhau họa có màu sắc khác nhau và - Chọn màu sắc phù hợp 
và cho HS nêu nhận xét theo cho HS nêu nhận xét theo cảm với nội dung.
cảm nhận của mình. nhận của mình. - Cần làm rõ trọng tâm 
- GV gợi ý để HS tự chọn một - HS tự chọn một số màu sắc bài vẽ.
số màu sắc phù hợp với nội phù hợp với nội dung bài vẽ - Màu sắc cần hài hòa 
dung bài vẽ. cân đối
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV quan sát và hướng dẫn - HS làm bài tập. III. Thực hành:
thêm về cách bố cục và cách Em hãy vẽ bức tranh về 
diễn tả hình tượng. đề tài tự chọn theo ý thích 
 trên khổ giấy A4
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về nội dung và cách vẽ tranh đề tài tự chọn.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và xếp loại - Màu sắc cần hài hòa, rõ 
học sinh ở nhiều mức độ bài vẽ theo cảm nhận của mình. trọng tâm.
khác nhau và cho HS nêu 
nhận xét và xếp loại theo cảm 
nhận của mình.
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 Mĩ thuật 8