Giáo án Mĩ thuật 8 - Chủ đề 3: Vẽ trang trí - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Minh Châu

 Năm học: 2020 - 2021
Trường: THCS Tạ Tài Lợi
Tổ: Tiếng anh – Nhạc – Mĩ thuật - TD Họ và tên giáo viên: Nguyễn Minh Châu
 Chủ đề 3: VẼ TRANG TRÍ
 Môn học: Mĩ thuật - lớp: 8
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm, thể loại, nội dung, công dụng và phương pháp trang 
trí một bức tranh cổ động.
 2. Năng Lực:
 - Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn hình tượng, sắp xếp bố cục chặt chẽ, sử dụng 
màu sắc đúng với đặc điểm của thể loại tranh cổ động.
 - Nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo. Năng lực hợp tác nhóm.
 - Viết đoạn văn ngắn về phân tích tác phẩm.
 3. Phẩm Chất:
 - Học sinh yêu thích môn học, phát huy tính sáng tạo, tưởng tượng. Cảm nhận được tác 
dụng của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống hàng ngày.
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh cổ động trong cuộc sống
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Giáo viên:
 - Tranh, ảnh minh họa
 - 01 đoạn phim tư liệu về tranh cổ động (nếu có)
 - Bài vẽ của học sinh năm trước
 2. Học sinh: 
 - Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh
 - SGK
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Tiết 1: VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Tranh cổ - HS lắng nghe. Tiết 1 – Vẽ trang trí.
động là loại hình nghệ thuật rất VẼ TRANH CỔ 
quen thuộc trong cuộc sống. Nó ĐỘNG 
có tác dụng rất thiết thực trong 
việc cổ động, động viên người 
dân thực hiện một nhiệm vụ, 
mục tiêu nào đó. Để giúp các 
em nắm bắt được đặc điểm và 
phương pháp vẽ tranh cổ động, 
hôm nay thầy, trò chúng ta 
cùng nhau nghiên cứu bài 
“VTT: Tranh cổ động”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
 Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu cơ bản về tác dụng của tranh cổ động trong đời sống hàng 
ngày.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xem một số tranh - HS xem một số tranh cổ động I. Quan sát – nhận xét.
cổ động và yêu cầu HS nhận và nhận xét sự giống nhau, 1. Tranh cổ động là gì?
xét sự giống nhau và khác nhau khác nhau giữa tranh cổ động - Tranh cổ động là loại 
giữa tranh cổ động và các loại và các loại tranh khác. tranh dùng để cổ động, 
tranh khác. tuyên truyền đường lối, 
- GV cho HS thảo luận tìm ra - HS thảo luận tìm ra đặc điểm chính sách của nhà nước 
đặc điểm của tranh cổ động. của tranh cổ động. , các hoạt động xã hội, 
- Cho HS nêu kết quả và nhận - HS nêu kết quả và nhận xét giới thiệu sản phẩm, 
xét một số chủ đề trong tranh một số chủ đề trong tranh cổ hàng hóa và thường được 
cổ động. động. treo nơi công cộng nhằm 
- GV cho HS quan sát tranh vẽ - HS quan sát tranh và nhận xét thu hút sự chú ý của 
của họa sĩ và của HS năm cách sắp xếp hình mảng, màu nhiều người.
trước. Yêu cầu HS nhận xét sắc và chữ trong tranh mẫu.
cách sắp xếp hình mảng, màu 2. Đặc điểm của tranh 
sắc và chữ trong tranh mẫu. cổ động.
 - Tranh cổ động thường 
 có hình ảnh minh họa và 
 chữ kèm theo. Bố cục 
 thường là những mảng 
 hình lớn, tập trung, dễ 
 nhìn. Hình vẽ, màu sắc 
 mang tính khái quát và 
 tượng trưng cao. Chữ 
 thường ngắn gọn, dễ 
 thấy.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ 
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh cổ động
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 + Hướng dẫn HS tìm hiểu II. Cách vẽ tranh cổ 
nội dung. động.
- GV cho HS xem tranh minh - HS xem tranh minh họa và 1. Tìm hiểu nội dung.
họa và phân tích cách chọn quan sát GV phân tích cách 
hình tượng phù hợp với nội chọn hình tượng phù hợp với 2. Vẽ mảng hình, mảng 
dung đề tài. nội dung đề tài. chữ.
- GV đưa ra một số ví dụ để HS - HS quan sát GV hướng dẫn 3. Vẽ chữ, vẽ hình.
hình dung rõ hơn về cách chọn bài và nêu nhận xét về cách 
 4. Vẽ màu.
hình tượng mang tính tượng chọn hình tượng cho nội dung 
trưng cho chủ đề. Nhắc nhở HS vẽ tranh của GV.
cần tập trung suy nghĩ để chọn 
lựa được hình tượng có ý nghĩa 
sâu sắc nhất. 
+ Hướng dẫn HS vẽ mảng 
hình, mảng chữ.
- GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh mẫu và nêu 
mẫu và nêu nhận xét về cách nhận xét về cách xếp hình mảng 
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
xếp hình mảng trong tranh. trong tranh.
- GV vẽ minh họa, phân tích - HS quan sát GV vẽ minh họa.
việc chọn hình mảng cần rõ 
ràng, chắc khỏe, tránh vụn vặt.
+ Hướng dẫn HS vẽ chữ, vẽ 
hình.
- GV cho HS nhận xét về kiểu - HS nhận xét về kiểu chữ và 
chữ và cách thể hiện đường nét cách thể hiện đường nét trong 
trong tranh. tranh.
- GV vẽ minh họa, phân tích - HS quan sát GV vẽ minh họa.
việc dùng nét đơn giản, chắc 
khỏe và cách vẽ các con chữ 
trong tranh.
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về màu - HS nhận xét về màu sắc trong 
sắc trong tranh minh họa. tranh minh họa.
- GV phân tích cách chọn các - HS quan sát GV phân tích 
màu tương phản để làm cho cách chọn màu.
tranh nổi bật trọng tâm và gây 
ấn tượng mạnh mẽ cho người 
thưởng thức.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài tập. III. Thực hành.
tập theo đúng phương pháp. Vẽ tranh cổ động theo ý 
- GV quan sát và hướng dẫn thích.
thêm về cách bố cục và cách 
diễn tả.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách cách sắp xếp bố cục bài vẽ. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét bài vẽ theo - GV nhận xét chung và 
học sinh và cho HS nêu nhận cảm nhận của mình. tuyên dương những HS có 
xét theo cảm nhận của mình. cố gắng trong học tập
 Tiết 2: VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Tranh cổ - HS lắng nghe. Tiết 2 – Vẽ trang trí.
động là loại hình nghệ thuật rất TRANH CỔ ĐỘNG 
quen thuộc trong cuộc sống. Nó 
có tác dụng rất thiết thực trong 
việc cổ động, động viên người 
dân thực hiện một nhiệm vụ, 
mục tiêu nào đó. Để giúp các 
 Mĩ thuật 8 Năm học: 2020 - 2021
em nắm bắt được đặc điểm và 
phương pháp vẽ tranh cổ động, 
hôm nay thầy, trò chúng ta 
cùng nhau nghiên cứu bài 
“VTT: Tranh cổ động”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu cơ bản về tác dụng của tranh cổ động trong đời sống hàng 
ngày.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS trình bày đặc - HS trình bày đặc điểm của I. Quan sát – nhận xét.
điểm của tranh cổ động tranh cổ động - Tranh cổ động thường 
 có hình ảnh minh họa và 
 chữ kèm theo. Bố cục 
 thường là những mảng 
 hình lớn, tập trung, dễ 
 nhìn. Hình vẽ, màu sắc 
 mang tính khái quát và 
 tượng trưng cao. Chữ 
 thường ngắn gọn, dễ 
 thấy.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ 
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh cổ động.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS trình bày cách vẽ - HS trình bày cách vẽ tranh cổ II. Cách trang trí
tranh cổ động động 1. Xác định nội dung.
 2. Tìm bố cục.
 3. Vẽ hình.
 4. Vẽ màu.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS làm bài tập. III. Thực hành.
theo đúng phương pháp. Vẽ tranh cổ động theo ý 
- GV quan sát và hướng dẫn thích.
thêm về cách bố cục và cách 
diễn tả.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách cách sắp xếp bố cục bài vẽ. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét bài vẽ theo - GV nhận xét chung và 
học sinh và cho HS nêu nhận cảm nhận của mình. tuyên dương những HS có 
xét theo cảm nhận của mình. cố gắng trong học tập
 Mĩ thuật 8