Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021

 Gíao án LSử 8
Ngày soạn: 23/11/2020
Tuần:13 - Tiết: 25 : Bài 16: LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921- 
1941) 
I .Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: 
- Kiến thức:
 + Chính sách kinh tế mới 1921- 1925 được đề ra trong hoàn cảnh nào? Nội dung chủ 
yếu và tác động của c/s này đ/v nước Nga
 + Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được trong công cuộc xây dựng CNXH 
(1925- 1941)
 - Thái độ : 
 + Nhận thức được tính ưu việt của chế độ XHCN
 + Tránh không để các em ngộ nhận những thành quả của CNXH
 - Kĩ năng: Phân tích tranh hình 58, 59, 60
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực 
hợp tác; năng lực giao tiếp;...
 Năng lực thực hành bộ môn, tái hiện sự kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút ra bài 
học lịch sử từ sự kiện, hiện tượng lịch sử.
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. Chuẩn bị :
 - Giáo viên : Giáo án, SGK, PPháp, câu hỏi
 - Hsinh: SGK,SGC, trả lời các câu hỏi
III. Tổ chức các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định lớp:1’ 
 2. Kiểm tra bài cũ:5’
 - Việc xây dựng và bảo vệ chính quyền Xô Viết ntn?
 - Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng Mười Nga 1917?
 3. Bài mới: 
- HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn:1’
Khởi động: Sau khi ổn định được tình hình bảo vệ thành quả cách mạng, nước Nga bắt 
tay vào cơng cuộc xây dựng CNXH. Để hiểu rõ vấn đề chúng ta cùng tìm hiểu qua nội 
dung bài hôm nay
- HĐ2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 28’
Hoạt động của giáo viên và Sản phẩm hoạt động của Kết luận của giáo viên
 học sinh Học sinh 
 - 1 - Gíao án LSử 8
Kiến thức 1: 14’ Tìm hiểu II. Công cuộc xây dựng 
những thành tựu trong công CN XH ở Liên Xô 
cuộc xây dựng CNXH ở Liên (1925-1941)
Xô. - Công cuộc xây dựng 
GV: Muốn xây dựng chế độ xã CNXH được thực hiện 
hội mới phải có một nền kinh tế qua các kế hoạch 5 năm 
phát triển, công nghiệp hiện đại lần I, II đều hoàn thành 
 Thực trạng của nền kinh tế - Là nước nông nghiệp lạc trước thời hạn.
 2 2
nước Nga lúc này như thế nào ? hậu: N chiếm /3 tổng sản - Các thành tựu đạt 
 phẩm quốc dân, máy móc được:
 phải nhập từ nước ngoài + Kinh tế: Đứng đầu 
Để xây dựng CNXH nhiệm vụ * Nhiệm vụ: Thực hiện châu Âu và đứng thứ 2 
đầu tiên là gì ? ( HS Yếu) công nghiệp hóa xã hội chủ TG (sau Mĩ ) về CN, về 
 nghĩa nông nghiệp: Được tập 
 - Ưu tiên phát triển công thể hóa, cơ giới hoá và có 
 Liên Xô thực hiện công nghiệp nghiệp nặng. qui mô sản xuất lớn
hoá như thế nào ? ( HS Yếu) - Công nghiệp:
 + Chế tạo máy công cụ. + VH-GD: thanh toán 
 + Công nghiệp năng lượng. nạn mù chữ, phát triển 
 + Máy móc trong nông hệ thống giáo dục quốc 
 nghiệp. dân, đạt nhiều thành tựu 
 - Cải tạo nông nghiệp: về KH-KT, VH-NT.
 Nhân dân tham gia các nông 
 trang tập thể. + Xã hội: giai cấp bóc 
 lột bị xoá bỏ, còn 2 giai 
 cấp công nhân, nông dân 
Công cuộc xây dựng CNXH ở * Kế hoạch: và tầng lớp trí thức 
Liên Xô được tiến hành như thế - Thực hiện bằng kế hoạch: XHCN.
nào ? ( HS Yếu) + 5 năm lần thứ nhất: + 6-1941, Đức xâm lược, 
 (1928-1932) nhân dân LX ngừng thực 
 + 5 năm lần thứ hai: (1933- hiện kế hoạch 5 năm lần 
 1937) 3 (1937 – 1941
Tác dụng của các kế hoạch đó ? - Đều hoàn thành trước thời 
 hạn.
 Nêu những thành tựu của Liên * Thành tựu:
Xô đạt được trong thời kì đầu - Công nghiệp: đứng đầu 
xây dựng chủ nghĩa xã hội ? ( châu Âu, sau Mĩ.
HS Yếu) - Nông nghiệp: tiến hành tập 
 thể hóa, cơ giới hóa, có quy 
Gv: Cho học sinh quan sát một mô lớn.
số hình ảnh về sự phát triển 
công nghiệp của Liên Xô
 Về văn hóa giáo dục Liên Xô 
 - 2 - Gíao án LSử 8
đã đạt được những thành tựu - Văn hóa-giáo dục: Xóa mù 
nào? ( HS Yếu) chữ, phát triển hệ thống giáo 
 dục quốc dân, nhiều thành 
 tựu về khoa học- kỹ thuật và 
 văn hóa- nghệ thuật.
 Xã hội Liên Xô đã có gì thay - Xã hội: xóa bỏ giai cấp 
đổi so với trước đây ? bóc lột, còn giai cấp cơ bản: 
 công nhân, nông dân.
Bên cạnh những thành tựu đó - Tư tưởng nóng vội trong 
Liên Xô có những mặt hạn chế việc XD CNXH; thiếu dân 
nào ? Kết quả như thế nào ? ( chủ dẫn tới việc xử oan con 
HS Yếu)
 người ... 
 KQ: Quá trình XD CNXH ở 
GV: Bổ sung một số mặt hạn 
chế nêu một số sai lầm, thiếu Liên Xô đã đem lại những 
sót của những người lãnh đạo thành tựu to lớn. 6/1941 
Đảng và nhà nước như thiếu phát xít Đức tấn công Liên 
dân chủ tới việc xử oan cho Xô công cuộc XD CNXH ở 
nhiều người, có tư tưởng nóng Liên Xô tạm thời dừng lại, 
vội Liên Xô bắt tay vào cuộc 
THGDMT : Công cuộc xây dựng chiến tranh giữ nước vĩ đại. 
Liên Xô đã làm cho thay đổi xã 
hội nên môi trường cũng bị tác 
động, vì thế kinh tế càng phát 
triển thì càng chú trọng đến môi 
trường.
Kiến thức 2.14’ Tìm hiểu sự II. Nền văn hóa Xô-viết 
hình thành và phát triển của hình thành và phát 
nền văn hóa Xô-viết. triển
 Nền văn hoá Xô Viết được hình - Tư tưởng của chủ nghĩa - Thắng lợi c/m T10 Nga 
thành trên cơ sở nào ? Mác- Lênin, tinh hoa di sản (1917) đã mở đường cho 
 văn hoá nhân loại việc xây dựng một nền 
 Em hãy cho biết những thành - Tư tưởng của chủ nghĩa văn hóa mới, đó là nền 
tựu văn hoá Xô Viết nửa đầu Mác- Lênin, tinh hoa di sản văn hóa Xô viết, dựa 
thế kỉ XX. ( HS Yếu)? văn hoá nhân loại ? vào tư tưởng c/n Mác-Lê 
 nin và kế thừa tinh hoa 
THẢO LUẬN NHÓM (3 phút) văn hóa của nhân loại
 Tại sao nói xóa nạn mù chữ - Nền văn hóa Xô viết 
là nhiệm vụ hàng đầu trong + Tình trạng mù chữ rất phổ đã đạt những thành tựu 
việc xây dựng nền văn hoá biến ở Nga (3/4 dân số mù to lớn, rực rỡ
mới Liên Xô? (HS Khá- giỏi) chữ). - Xóa bỏ tình trạng mù 
 + Muốn thay đổi tình trạng chữ và nạn thất học, 
 sáng tạo chữ viết cho 
 - 3 - Gíao án LSử 8
 lạc hậu, chậm phát triển, các dân tộc trước đây 
 người dân phải biết đọc, chưa có chữ viết
 viết. - Phát triển hệ thống 
 + Tỉ lệ người biết chữ là tiêu giáo dục quốc dân với 
 chí đánh giá sự phát triển chế độ giáo dục phổ cập 
 kinh tế văn hóa. bắt buộc 7 năm, trở 
 (Trình độ dân trí được nâng thành một đất nước dân 
 cao, muốn xây dựng CNXH số có trình độ văn hóa 
 Quan sát hình 82/SGK để biết phải có những con người cao và đội ngữ trí thức 
được những thành tựu trong XHCN) có năng lực sáng tạo
giáo dục của Liên Xô.
 Những thành tựu của văn hoá - Nền kh – kt chiếm lĩnh 
nghệ thuật Xô Viết ? nhiều đỉnh cao của kh-kt 
 GV: Chiếu hình 83/SGK C.Xi- thế giới. Nền văn hóa 
ô-cốp-xki giới thiệu ông là nghệ thuật có những cống 
người sáng lập ngành du hành - Nền văn hóa Xô viết đã đạt hiến xuất sắc vào kho 
vũ trụ hiện đại.. được những thành tựu to lớn tàng vh-nt nhân loại
Hãy kể những tác phẩm văn và rực rỡ 
học mà em biết ( HS Yếu)?
 Nền KHKT của Xô viết đã có 
cống hiến ntn đối với nhân 
loại.? - Thép đã tôi thế đấy, Người 
 mẹ, Sông Đông êm đềm .
 - Khoa học –kĩ thuật thế giới 
 ở nửa đầu thế kỉ XX có 
 những bước phát triển vượt 
 trên những lĩnh vực. Trong 
 sự phát triển của văn học thế 
 giới XX cũng có những thành 
 tựu lớn. Tiêu biểu cho nền 
 văn học mới tiến bộ.
- HĐ3: Hoạt động luyện tập:
 Nêu những thành tựu của Liên Xô đạt được trong thời kì đầu xây dựng chủ nghĩa xã 
hội ?
 Nêu những thành tựu của nền văn hoá Xô viết?
- HĐ4; Hoạt động vận dụng, mở rông: 3’
 Lập bảng thống kê kiến thức về những sự kiện nổi bật trong hai giai đoạn 1918-
1929 và 1929-1933. 
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2’
 * Học kĩ nội dung bài.
 * Chuẩn bị bài 17: Châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh thế giới
 - 4 - Gíao án LSử 8
 + Đọc sgk và trả lời các câu hỏi
 + Tìm hiểu nội dung các tranh , ảnh trong bài
 IV. Đánh giá bài học: 3’
 - So sánh tình hình kt LX trước và sau khi thực hiện chính sách kt mới ? ( Khá- giỏi)
 - Nội dung chính của chính sách công nghiệp mới? ( HS Yếu)
 - Công cuộc XDCNXH ở LX đã đạt những thành quả gì?
 V. Rút kinh nghiệm :
 .............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
Ngày soạn: 23/11/2020
Tuần: 13- Tiết: 26
 Chương II:
 CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH 
 THẾ GIỚI (1918- 1939)
 Bài: 17 : CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH 
 THẾ GIỚI (1918- 1939)
 I .Mục tiêu:
 1.Kiến thức, kỹ năng , thái độ:
- Kiến thức:
 + Những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1918- 1939
 + Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918- 1938 ở châu Âu và sự thành lập Quốc 
tế cộng sản 
 - Kĩ năng: 
 Rèn luyện tư duy lô-gích, sử dụng bản đồ, biểu đồ 
 - Thái độ : 
 Thấy được sự phát triển của phong trào cách mạng 1918- 1938 và lòng biết ơn đ/v lãnh 
tụ Lê-nin trong việc thành lập quốc tế cộng sản
2. Năng lực, phẩm chất, cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực 
hợp tác; năng lực giao tiếp; Năng lực thực hành bộ môn, tái hiện sự kiện lịch sử, nhận xét, 
đánh giá, rút ra bài học lịch sử từ sự kiện, hiện tượng lịch sử.
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
 II. Chuẩn bị:
 Giáo viên: - SGK,GA, BĐ châu Âu sau CTTGI 1914- 1918 
 - Hệ thống phương pháp
 Hsinh : SGK, SGC,bài soạn, trả lời các câu hỏi 
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: 1’
 2. Kiểm tra bài cũ: 5’
 - 5 - Gíao án LSử 8
 - Nội dung của chính sách kinh tế mới ?
 - Trình bày những biến đổi về mọi mặt ở Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH 
từ năm 1925- 1941?
 3. Bài mới: 
- HĐ1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: 1’ 
Tổ chức khởi động:
 Giới thiệu bài.... Sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1914- 1918) tình hình 
châu Âu có gì biến động. Chúng ta sẽ tìm hiểu những nét khái quát về tình hình châu Âu, 
cao trào cách mạng 1918- 1923 quốc tế cộng sản thành lập. Để rõ ta vào bài mới 
- HĐ2. Hoạt động hình thành kiến thức mới :28’
 Hoạt động của giáo viên Sản phẩm hoạt của học Kết luận của giáo viên
 và học sinh sinh
 Kiến thức 1.10’ Tìm hiểu I. CHÂU ÂU TRONG 
 tình hình châu Âu sau chiến NHỮNG NĂM 1918 – 
 tranh. - Gây tai họa cho nhân 1929.
 Nêu lại hậu quả của chiến loại. 1. Những nét chung
 tranh t/g thứ nhất ? (Yếu)
 Sau chiến tranh thế giới I, - Sau chiến tranh thế giới * Sự thay đổi:
 tình hình châu Âu có thay thứ nhất tình hình châu Âu - Một số quốc gia mới đã ra 
 đổi như thế nào? có nhiều biến đổi: đời từ sự tan vỡ của đế 
 + Nhiếu quốc gia mới ra quốc Áo – Hung và thất bại 
 Vì sao cả nước thất trận và 
 đời từ sự tan vỡ của đế của Đức.
 bại trận đều suy sụp về kinh 
 quốc Áo-Hung và bại trận 
 tế? của Đức. - Hầu hết các nước châu 
 + 1918 – 1923, Hầu hết Âu kể cả thắng trận và thua 
 các nước châu Âu đều bị trận đều bị suy sụp về kinh 
 suy sụp về kinh tế. tế (Pháp có 1,4 triệu người 
 + Một cao trào cách mạng chết, Đức 1,7 triệu người 
 bùng nổ ở các nước châu chết và mất toàn bộ thuộc 
 Âu, nền thống trị của giai địa)
 cấp tư sản bị chấn động dữ 
 dội, có nơi khủng hoảng - Một cao trào cách mạng 
 nghiêm trọng. đã bùng nổ ở các nước 
 Các nước mới thành lập châu Âu, nền thống trị của 
 là: Áo, Ba Lan, Tiệp khắc, giai cấp tư sản bị chấn 
 Nam Tư, Phần Lan. động dữ dội, có nơi khủng 
 - Ở Đức sao bại trận lâm hoảng trầm trọng
 vào khủng hoảng 9/ 
 11/1918 tổng bãi công ở 
 Beclin khởi nghĩa vũ - Từ 1924-1929 các nước 
 - 6 - Gíao án LSử 8
 trang cuối cùng thành quả tư bản châu Âu trở lại sự 
 lọt vào tay tư sản nền CH ổn định về chính trị, phục 
 tư sản được thành lập hồi và phát triển về kinh tế
 - Trong những năm 1924 
Từ 1924- 1929, tình hình 
 – 1929. Các nước tư bản 
châu Âu như thế nào
 ? châu Âu trở lại sự ổn định 
 về chính trị, phục hồi và 
- GDTHMT: Gv xác định vị phát triển kinh tế.
trí các nước mới (bản đồ các - Sự phát triển hai ngành 
nước TBCN bị thu hẹp) kinh tế chủ yếu ( gan, thép) 
Y/c đọc phần in nghiêng ở châu Âu năm 1929 tăng 
 Hai nước Pháp, Đức bị thiệt trưởng nhanh chóng. 
hại ntn trong chiến tranh ? - Giữa các nước sự phát 
 Kt thiệt hại tác động ntn đến triển không đều nhau, Đức 
tình hình chính trị ? (Khá- vươn lên phát triển nhanh 
giỏi) chóng nhất.
Y/c quan sát bảng thống kê
 Nhận xét về tình hình sản 
xuất công nghiệp ở ba nước 
trên ? (Khá- giỏi)
Kiến thức 3:18’ Tìm hiểu II. CHÂU ÂU TRONG 
cuộc khủng hoảng kt và NHỮNG NĂM 1929 - 
những hậu quả. 1939
Thảo luận nhóm (3 phút): HS thảo luận 1. Cuộc khủng hoảng kinh 
 tế thế giới (1929-1933) và 
+ Nhóm 1, 2: Nguyên nhân - Do sx ồ ạt, chạy theo lợi những hậu quả của nó
dẫn đến cuộc khủng hoảng nhuận (1924-1929) -> - Tháng 10/1929 khủng 
kinh tế thế giới 1929-1933? khủng hoảng thừa, cung hoảng kinh tế thế giới bùng 
 vượt cầu nổ trong thế giới tư bản. 
+ Nhóm 3, 4: Hậu quả của - Tàn phá nặng nề kt, sx bị Đây là cuộc khủng hoảng 
cuộc khủng hoảng kinh tế đẩy lùi, hàng trăm triệu trầm trọng, kéo dài, có sức 
 người rơi vào tình trạng tàn phá chưa từng thấy đã 
 GV cho các nhóm nhận xét đói khổ đẩy lùi mức sản xuất hàng 
chéo, đánh giá chục năm, hàng chục triệu 
Gv bổ sung chốt ghi công nhân thất nghiệp, 
 GV: Cho học sinh quan sát hàng trăm triệu người đói 
H62/SGK: Sơ đồ so sánh sự khổ
phát triển của sản xuất gang 
thép giữa Anh và Liên Xô - Để thoát khỏi khủng 
 - 7 - Gíao án LSử 8
 trong những năm 1929-193. hoảng, một số nước (Anh, 
 Em có nhận xét gì về tình - Sản lượng của Anh giảm Pháp )tiến hành cải cách 
 hình sản xuất ở Liên Xô và sút, của LX đi lên vững chắc kinh tế xã hội;một số nước 
 Anh ? ( Đức, Ý, Nhật) tiến hành 
 Vì sao các nước tư bản lại - Do chạy đua theo lợi phát xít hoá chế độ thống 
 lâm vào khủng hoảng kinh nhuận dẫn đến hàng hóa ế trị & phát động chiến 
 tế? (Khá- giỏi) thừa, trong khi nhân dân tranh để phân chia lại thế 
 không có tiền để mua. giới.
 - 1929-1933, cả thế giới 
 lâm vào khủng hoảng kinh 
 tế.
 Nêu hậu quả của cuộc khủng *. Hậu quả: 
 hoảng kinh tế thế giới? (Yếu) - Đẩy lùi sản xuất hàng 
 chục năm.
 - Hàng trăm triệu người 
 thất nghiệp, đói khổ 
 - Một số nước tiến hành 
 GDTHMT: Cuộc khủng cải cách kinh tế-xã hội
 hoảng kinh tế thế giới diễn - Một số nước đã phát xít 
 ra đầu tiên ở Mĩ sau đó đã hóa chế độ thống trị và phát 
 lan rộng khắp thế (trong động chiến tranh giành 
 giới TBCN) đã ảnh hưởng thuộc địa: Đức, I-ta-li-a, 
 đến thuộc địa và phụ thuộc Nhật Bản 
 gây ra những hậu quả 
 nghiêm trọng đến đời sống 2/ Phong trào mặt trận 
 cũng như môi trường sống nhân dân chống CN phát 
 của con người, vì vậy chúng xít và chống chiến tranh 
 ta cần biết bảo vệ môi (1929-1933):
 trường sống. (Giảm tải không học)
- HĐ3. Hoạt động luyện tập: 3’
 Trình bày những nét chính của tình hình châu Âu 1918- 1929?
 Em biết gì về cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới và hậu quả của nó?
- HĐ4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3’
 - Lập bảng thống kê kiến thức về những sự kiện nổi bật trong hai giai đoạn 1918-
1929 và 1929-1933. 
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2’
 - Sưu tầm thông tin về hoạt động, vai trò của Quốc tế cộng sản.
 - Tìm hiểu ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới đối với Việt Nam.
 * Học kĩ nội dung bài.
 * Chuẩn bị bài 18: Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới
 + Đọc sgk và trả lời các câu hỏi
 - 8 - Gíao án LSử 8
 + Tìm hiểu nội dung các tranh , ảnh trong bài
IV. Đánh giá bài học: 2’
 - KT các nước TB C.Âu 1918- 1929 nhu thế nào ?
 - Hậu quả của Khủng hoảng KT 1929- 1933 như thế nào ? (Yếu)
 - Vì sao CNPX thắng lợi ở Đức nhưng lại thất bại ở Pháp ? (Khá- giỏi)
 V. Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................................................... 
 Ký duyệt của tổ tuần 13 ngày 26 / 11/2020
 Tổ phó
 - ND:
 - PP:
 Đinh Thu Trang
 - 9 -