Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
Ngày soạn: 19/10/2020
 CHƯƠNG III: CHÂU Á THẾ KỶ XVIII ĐẦU THẾ KỶ XX
 Tuần: 8 Tiết :15 Bài 9 : ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII ĐẦU THẾ KỶ XX 
I .Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 - Kiến thức
 + PTĐTGP Ấn Độ cuối TK XVIII đầu TK XX phát triển mạnh mẽ chính là Kquả tất yếu 
của Csách thống trị, bóc lột tàn bạo của TD Anh.
 + Vai trò của GCTS Ấn Độ (đại diện là Đảng Quốc Đại) trong PTGPDT. Đồng thời tinh 
thần đấu tranh anh dũng của Cnhân, nông dân, binh lính (K/n Xi-Pay, k/n Bom-bay) ----> 
TD Anh nới lỏng ách thống trị 
 - Kĩ năng:
 + Biết sử dụng BĐ, tranh ảnh.
 + Phân biệt các khái niệm “ Cấp tiến”, “ Ôn hoà”
 - Thái độ: 
 + Bồi dưỡng giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị , tàn bạo của TD Anh.
 + Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đtranh của ndân Ấn Độ chống CNĐQ.
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực 
hợp tác; năng lực giao tiếp;...
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
 II. Chuẩn bị :
 - Giáo viên : GA, SGK, BĐ PTCM Ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
 - Hsinh : SGC,SGK, trả lời các câu hỏi
III. Tổ chức các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định lớp: 1’
 2. Kiểm tra bài cũ : 5’
 - Nêu các thành tựu nổi bật về kĩ thuật trong các lĩnh vực sản xuất 
 - Những thành tựu trong KH và VH,N. Tác dụng đối với đời sống XH?
 3. Bài mới: 
- HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: 1’
 Khởi động
* Vào bài mới:
 Từ TK XVI các nước Ptây đã bắt đầu dòm ngó châu Á.Tại sao như vậy?Tdân Anh 
đã tiến hành XL Ấn Độ ntn? PTGPDT ở đây diễn ra ra ntn ?Chúng ta cùng tìm hiểu nội 
dung bài học hôm nay
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 28’
 Hoạt động của giáo viên và Sản phẩm hoạt động của Kết luận của giáo viên
 học sinh học sinh
 Kiến thức 1: 12’ Tìm hiểu I. Sự xâm lược và chính 
 sự xâm lược và thống trị của sách thống trị của Anh
 Anh
 GV : Phan Văn Út 1 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 GV: Từ thế kỉ XIV, tư bản - Quá trình xâm lược:
 phương Tây đã từng bước xâm + Đến giữa thế kỷ XIX td 
 nhập vào châu Á, đặc biệt ở Anh hoàn thành xâm lược 
 Ấn Độ. và áp đặt ách thống trị 
 Em hãy cho biết Phương Tây - Thế kỉ XVI, Phương Tây đối với Ấn Độ.
 bắt đầu xâm lược Ấn Độ vào đã từng bước xâm nhập + Ấn Độ trở thành thuộc 
 thời gian nào ? vào Châu Á, đặc biệt là ở địa quan trọng nhất của 
 Ấn Độ. thực dân Anh, phải cung 
 - Thế kỉ XVIII Anh – Pháp cấp ngày càng nhiều 
 tiến hành chinh phục đất lương thực, nguyên liệu 
 đai của Ấn Độ: cho chính quốc
 - 1756 chiến tranh Anh – 
 Pháp xảy ra do mâu 
 thuẫn Anh giành thắng 
 lợi.
 +1763 Pháp kí hịa ước 
 rút khỏi ảnh hưởng của 
 mình trên trên lãnh thổ Ấn 
 Độ và từ đây Anh thiết lập 
 nền cai trị Ấn Độ
 Vì sao thực dân phương Tây, - Là nước đất rộng người 
 nhất là Anh, Pháp lại giành đông, tài nguyên phong 
 Ấn Độ? phú, có truyền thống văn 
 hoá lâu đời, là miếng mồi 
 ngon chúng không thể bỏ 
 qua.
 Thực dân Anh đã đẩy mạnh - Thực hiện nhiều chính 
 xâm lược Ấn Độ như thế sách để củng cố ách thống 
 nào? Kết quả? ( HS Khá- trị của mình như: “chia để 
 giỏi) trị”, khoét sâu sự cách biệt - Chính sách thống trị của 
 về chủng tộc, tôn giáo và td Anh
 đẳng cấp trong xã hội + Chính trị : Chính phủ 
 - Đất nước ngày càng lạc Anh trực tiếp cai trị Ấn 
 “Ấn Độ được xem như 1 viên hậu, xã hội bị kìm hãm Độ
 ngọc nạm trên vương miện nữ không phát triển được. + Thực hiện nhiều chính 
 hòang Anh, là thuộc địa cung Đời sống nhân dân lâm sách để củng cố ách 
 cấp cho Anh nguyên liệu, lực vào cảnh bần cùng, chết thống trị của mình như: 
 lượng lao động dồi dào, thị đói hàng loạt. “chia để trị”, khoét sâu 
 trường tiêu thụ rộng lớn cho sự cách biệt về chủng 
 hàng hóa Anh”. tộc, tôn giáo và đẳng cấp 
 GV: Nhìn vào bảng thống kê trong xã hội
 GV cho HS thảo luận:
 Giá trị lương thực xuất 
 khẩu Số người chết đĩi
 GV : Phan Văn Út 2 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 Năm Sản lượng Năm ). Số người chết
 858.000 
 1840 livrơ 1825-1850 400.000
 3.800.000 
 1858 livrơ 1850-1875 5.000.000
 9.300.000 
 1901 livrơ 1875-1900 15.000.000
 Thảo luận : chia lớp thành 2 
 nhĩm (thời gian 3 phút) Câu 1: + Số lượng lương 
 Câu 1: Qua bảng thống kê trên thực xuất khẩu của Ấn Độ 
 em có nhận xét gì về chính càng tăng qua từng năm.
 sách cai trị của TD Anh ở Ấn + Chứng tỏ sự vơ 
 Độ? (tổ 1) vét bóc lộc của TD Anh 
 là rất tàn bạo và dã 
 man.
 Ấn Độ trở thành thị 
 trường cung cấp nguyên 
 vật liệu của nước Anh.
 Câu 2: + Đời sống nhân 
 Câu 2: Dựa vào bảng thống dân Ấn Độ sống vơ cùng 
 kê, em hãy chỉ ra những hậu khổ cực.
 quả từ chính sách cai trị của + Nạn đói xảy ra, 
 thực dân Anh với Ấn Độ? (tổ người chết ngày càng tăng 
 2) nhanh
 THGDMT: Việc vơ vét tài 
 nguyên, ở các nước thuộc địa 
 như chính sách vơ vét cạn kiệt 
 lương thực của nhân dân Ấn 
 Độ dẫn đến nạn đĩi xảy ra, 
 chết chĩc gây tổn thất to lớn 
 cho nhân dân, điều này tác 
 động nhiều đến mơi trường 
 sống.
 GV chốt: Như vậy chúng ta 
 thấy rằng số lượng lương thực 
 xuất khẩu tăng lên thì số 
 người chết đói cũng tăng hơn 
 rất nhiều: trong khoảng 50 
 năm sản lương xuất khẩu tăng 
 10 lần thì số người chết đói 
 tăng 37.5 lần. 
 GV: Tình trạng trên đã dẫn 
 đến mâu thuẫn giữa nhân dân 
 GV : Phan Văn Út 3 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 Ấn Độ và Anh xảy ra cuộc 
 đấu tranh quyết liệt của các 
 tầng lớp nhân dân Ấn Độ 
 chống lại Anh.
 Kiến thức 2: 16’Tìm hiểu rõ 
 những vấn đề chủ yếu trong 
 phong trào đấu tranh giai II. Phong trào đấu tranh 
 phóng dân tộc của nhân dân giải phóng dân tộc của 
 Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX nhân dân Ấn Độ.
 đến đầu thế kỉ XX 1.Khởi nghĩa Xi-Pay 
 Nêu các phong trào giải (1857-1859)
 phóng dân tộc tiêu biểu ở Ấn 
 Độ ? - Có 3 phong trào lớn( - Hình thức: Đấu tranh 
 khởi nghĩa Xi-pay, Đảng giải phóng dân tộc
 Những nguyên nhân nào dẫn Quốc Đại, khởi nghĩa Bom - Ý nghĩa:Tiêu biểu cho 
 đến cuộc khởi nghĩa Xi-pay ? ( Bay). tinh thần bất khuất của 
 HS Yếu) - NN sâu xa: là do sự nhân dân AĐ chống TD, 
 thống trị và bóc lột tàn bạo giải phóng dân tộc. Thúc 
 GV: Việc làm này cộng với của TD Anh với nhân dân đẩy phong trào đấu tranh 
 mâu thuẫn sẵn có đã thổi bùng Ấn Độ. chống thực dân Anh 
 cuộc khởi nghĩa Nhân dân - NN trực tiếp: TD Anh giành độc lập
 Ấn Độ đã đứng dậy đấu tranh bắt những người Xi-pay 2. Phong trào đấu tranh 
 quyết liệt. dùng răng bóc giấy có tẩm chống td Anh cuối tk 
 mỡ bò hoặc lợn bọc ngồi XIX- đầu XX
 đạn pháo. Việc này đã xúc - Hình thức: Đấu tranh 
 phạm đến tục lệ của người chống thực dân Anh
 Ấn Độ giáo, vì người Ấn - Ý nghĩa:
 Độ giáo kiêng không ăn + Tiêu biểu cho tinh 
 thịt bị và những người Hồi thần đấu tranh bất khuất 
 giáo thì kiêng không ăn của nhân dân Ấn Độ 
 thịt lợn, nếu những binh chống chủ nghĩa thực 
 lính Xi-pay không tuân dân.
 Cuộc khởi nghĩa Xi-pay diễn theo thì bị sĩ quan Anh bỏ + Thúc đẩy phong trào 
 ra như thế nào ? tù. đấu tranh chống thực 
 - Diễn biến: dân Anh giành độc lập.
 + Ngày10-5-1857, hàng 
 vạn lính Xi-pay đã nổi 
 dậy. 
 + Cuộc khởi nghĩa nhanh 
 chóng lan ra khắp miền 
 Bắc và một phần miền 
 Trung Ấn Độ.
 + Nghĩa quân đã lập được 
 GV : Phan Văn Út 4 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 chính quyền, giải phóng 
 được một số thành phố 
 Cuộc khởi nghĩa Xi-pay tuy lớn.
 thất bại nhưng đã để lại ý + Năm 1859, cuộc khởi 
 nghĩa lịch sử như thế nào đối nghĩa bị đàn áp.
 với dân tộc Ấn Độ ? - Ý nghĩa:
 + Tiêu biểu cho tinh thần 
 đấu tranh bất khuất của 
 nhân dân Ấn Độ chống 
 chủ nghĩa thực dân.
 Phong trào đấu tranh chống + Thúc đẩy phong trào đấu 
 thực dân Anh cuối thế kỉ XIX tranh chống thực dân Anh 
 đầu thế kỉ XX diễn ra như thế giành độc lập.
 nào?
 - Phong trào đấu tranh của 
 nông dân, công nhân đã 
 Đảng Quốc đại là chính Đảng thức tỉnh ý thức dân tộc 
 của giai cấp nào? của giai cấp tư sản và tầng 
 Đảng Quốc đại được thành lớp tri thức Ấn Độ.
 lập vào thời gian nào ? - Đảng của giai cấp tư sản 
 Việc thành lập Đảng Quốc Ấn Độ
 đại là nhằm mục đích gì? ( HS - Năm 1885
 Yếu)
 Trong quá trình hoạt động 
 thì Đảng Quốc đại đã xảy ra - Nhằm đấu tranh giành 
 vấn đề gì? ( HS Khá- giỏi) quyền tự trị, phát triển nền 
 kinh tế dân tộc.
 - Bị phân hóa thành 2 phái 
 GV: Chính do sự chèn ép, bóc ( phái “ôn hòa” thì chủ 
 lột của TD Anh nên nhân dân trương thỏa hiệp chỉ yêu 
 Ấn Độ tiếp tục đứng lên đấu cầu chỉnh phủ thực dân cải 
 tranh cách, phái Cấp tiến do Ti-
 Anh đã thi hành chính sách gì lắc cầm đầu kiên quyết 
 ở xứ Ban-gan ? ( HS Yếu) chống TD Anh.
 - Chia đôi xứ Ben- gan: 
 Miền đông theo đạo Hồi, 
 miền Tây theo đạo Ấn. 
 Hành động ấy như lửa 
 Vì sao Ti-lắc bị thực dân thêm dầu, khiến nhân dân 
 Anh bắt ? ( HS Khá- giỏi) Ấn Độ cáng câm phẫn 
 nhiều cuộc biểu tình nổ ra 
 GV : Phan Văn Út 5 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 rầm rộ.
 - Phái Cấp tiến do Ti-lắc 
 Công nhân Bom-bay đã đứng cầm đầu, phản đối đường 
 lên đấu tranh như thế nào ? ( lối ôn hòa và quyết chống 
 HS Yếu) TD Anh 6/1908 Ti-lắc bị 
 TD Anh giam.
 GV: Cuộc tổng bãi công ở - 7/1908 công nhân Bom-
 Bombay là cuộc đấu tranh bay tiến hành bãi công 
 chính trị đầu tiên của giai cấp chính trị, thành lập đơn vị 
 vơ sản ở Ấn Độ cuộc đấu chiến đấu, xây dựng chiến 
 tranh của công nhân Bombay luỹ chống quân đội Anh. 
 năm 1908 là đỉnh cao nhất của T/d Anh đàn áp dã man. 
 phong trào giải phóng dân tộc Các phong trào tuy thất bại 
 ở Ấn Độ trong những năm đầu nhưng đặt cơ sở cho thắng 
 thế kỉ XX. lợi sau này của ẤĐộ.
 GV chốt: Các phong trào đấu 
 tranh chống TD Anh diễn ra 
 quyết liệt nhưng kết quả là 
 thất bại, mặc dù thất bại 
 nhưng để lại ý nghĩa lịch sử 
 như thế nào?
 HS: Tinh thần yêu nước.
 GV kết: TD Anh đã xâm 
 lược về tiến hành chính sách 
 cai trị rất tàn ác, gây nhiều hậu 
 quả cho nhân dân Ấn Độ 
 (ngăn cản kinh tế Ấn Độ phát 
 triển, nạn đói xảy ra). Nhân 
 dân đã đứng dậy đấu tranh 
 quyết liệt như các cuộc khởi 
 nghĩa Xipay, Bombay... nhưng 
 thất bại do chống Anh không 
 triệt để, nội bộ Đảng bị phân 
 hóa.
 - HĐ3: Hoạt động luyện tập: 3’
 - Lập niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX - 
đầu thế kỉ XX.
- HĐ4: Hoạt động tìm tòi, vận dụng: 3’
 - Tìm đọc Lịch sử thế giới tập 2, tìm hiểu thêm về những chính sách cai trị của Anh 
ở Ấn Độ .
 - Tìm hiểu thêm thông tin về các phong trào đấu tranh tiêu biểu chống TD Anh của 
nhân dân Ấn Độ.
 GV : Phan Văn Út 6 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2’
 - Học bài vừa học.
 - Làm bài tập 3 sgk trang 58
 - Chuẩn bị bài tiếp theo: Trung Quốc. Lưu ý các câu hỏi chữ nghiêng cuối các đề mục 
trong bài
IV. Đánh giá bài học : 2’
 - Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh ?
 - Hậu quả của sự thống trị TDAnh ở Ấn Độ ? ( HS Yếu)
 - Đảng Quốc Đại dược Tlập nhằm mục tiêu đấu tranh gì?
 V. Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ngày soạn: 19/10/2020
Tuần : 8- Tiết :16 Bài 10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XIX
I .Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kỹ năng , thái độ: 
 - Kiến thức:
 + Cuối TK XIX đầu TK XX Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát, nên đất nước Tr Quốc đã bị 
các nước PT xâu xé, trở thành nửa Tđịa chủ yếu của ĐQ.
 + Các ptrào chống PK và ĐQ diễn ra hết sức sôi nổi, tiêu biểu là cuộc Vđộng duy tân, 
ptrào Nghĩa Hoà Đoàn, cuộc CM Tân Hợi. Ý nghĩa lịch sử Q trọng đối với Tquốc 
 + Các khái niệm: “ Nửa Tđịa, nửa Pkiến”, “ Vận động duy tân”
 - Kỹ năng: 
 + Nhận xét đánh giá trách nhiệm của triều đình phong kiến Mãn Thanh. 
 + Đọc và sử dụng BĐ Trình bày các sự kiện LS
 - Thái độ : 
 + Phê phán triều đình Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc trở thành “Miếng mồi” cho 
các nước ĐQ xâu xé. 
 + Thông cảm và khâm phục nhân Trung Quốc trong cuộc đấu tranh, tiêu biểu là Tôn 
Trung Sơn. 
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực 
hợp tác; năng lực giao tiếp;...
 - Tự lập, tự tin, tự chủ
II. Chuẩn bị :
 -Giáo viên : SGK, giáo án, các lược đồ, phương pháp 
 -Hsinh: SGK, SGC, trả lời các câu hỏi
III. Tổ chức các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định lớp: 1’
 GV : Phan Văn Út 7 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 2. Kiểm tra bài cũ : 5’
 - Trình bày cuộc đấu tranh của ndân Ấn Độ chóng TD Anh?
 - Kết quả và ý nghĩa?
 3. Baì mới: 
 - HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn:1’
 Khởi động
 * Vào bài mới:
 Gv giới thiệu bài : TQ Lµ 1 n­íc réng lín, ®«ng d©n c­ (chiÕm 1/4 diÖn tÝch ch©u ¸, 
 1/5 d©n sè thÕ giíi). Cuèi thÕ kû 19, TQ ®· bÞ c¸c n­íc t­ b¶n ph­¬ng t©y x©u xÐ, x©m 
 l­îc. T¹i sao nh­ vËy? Phong trµo ®Êu tranh GPDT cña nh©n d©n TQ ®· diÓn ra nh­ thÕ 
 nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu.
 - HĐ2: Hoạt động hình thành kiến thức mới: 28’
 Hoạt động của giáo viên và Sản phâm hoạt động của Kết luận của giáo viên
 học sinh Học sinh
 Kiến thức 1: 8’ Tìm hiểu I. Trung Quốc bị các 
 những nét chính về quá nước đế quốc chia xẻ
 trình phân chia, xâu xé * Qúa trình phân chia, 
 Trung Quốc của các nước xâu xé Trung Quốc của 
 đế quốc từ giữa thế kỉ XIX – các nước đế quốc từ 
 đầu thế kỉ XX. giữa thế kỉ XIX – đầu 
 GV sử dụng lược đồ giới thế kỉ XX.
 thiệu về Trung Quốc về vị trí 
 địa lí, là nước đông dân, có 
 nguồn tài nguyên khống sản 
 phong phú Trung Quốc 
 sớm trở thành mục tiêu xâm 
 lược của các nước đế quốc.
 Em nêu nhận xét tình hình - Là một nước lớn, giàu tài - Trung Quốc là quốc gia 
 Trung Quốc cuối thế kỉ XIX nguyên thiên nhiên, đông lớn, đông dân, có nhiều 
 (Lĩnh vực kinh tế , chính trị dân, chính quyền phong tài nguyên khoáng sản, 
 )? kiến thối nát. sớm trở thành mục tiêu 
 xâm lược của các nước đế 
 Trước tình hình đó các nước - 1840-1842 Anh gây ra quốc.
 tư bản đã có âm mưu gì ? cuộc chiến tranh thuốc - Từ 1840 – 1842 t/d Anh 
 phiện mở đầu quá trình các tiến hành cuộc chiến 
 nước đế quốc xâu xé Trung tranh thuốc phiện, mở đầu 
 Quốc. quá trình xâm lược TQ, 
Tại sao gọi là : “chiến tranh - Thuốc phiện là món hàng từng bước biến TQ từ 
thuốc phiện”. Kết quả? (HS đem lại nhiều lợi nhuận nhất nước pk độc lập thành 
Khá – giỏi ) cho thương nhân người Anh nước thuộc địa nửa phong 
 .Thuốc phiện nhập lậu vào kiến.
 Trung Quốc gây nên những tai 
 GV : Phan Văn Út 8 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 hại về kinh tế , xã hội . Lâm 
 Tắc Từ ra lệnh tịch thu và tiêu 
 huỷ tồn bộ thuốc phiện. Điều 
 đó khiến cho người Anh rất 
 căm tức, vịn vào cớ bị thiệt 
 hại , Anh gây chiến tranh với 
 Trung Quốc
Vì sao gọi là nước nửa thuộc - Là nước có nền chính trị 
địa ? (HS Khá – giỏi ) độc lập nhưng trên thực tế 
 nền kinh tế và nền chính trị 
 bị phụ thuộc bởi 1 hay nhiều 
 GV: Cho HS quan sát đế quốc.
 H.42/SGK và nhận xét về 
 việc các nước đế quốc xâu xé 
 Trung Quốc. 
 Cho HS thảo luận theo bàn:
Vì sao các nước đế quốc tranh - Tr.Q là quốc gia rộng lớn, - Sau Chiến tranh thuốc 
nhau xâm chiếm Trung Quốc giàu tài nguyên, đông dân, phiện các nước đế quốc 
? (HS Khá – giỏi ) có nền văn hóa phát triển, từng bước xâu xé TQ. 
 THGDMT: Do những chính chính quyền phong kiến suy Đến cuối tk XIX, Đức 
 sách xâm lược, thống trị của yếu thối nát. chiếm Sơn Đông, Anh 
 các nước đế quốc, việc vơ vét chiếm vùng châu thổ sông 
 tài nguyên, ở các nước thuộc Dương Tử, Pháp thôn tính 
 địa như chính sách vơ vét cạn vùng Vân Nam, Quảng 
 kiệt tài nguyên gây chiến Tây, Quảng Đông, Nga, 
 tranh thuốc phiện, điều này Nhật chiếm vùng Đông 
 tác động nhiều đến mơi Bắc. 
 trường sống của nhân dân.
 GV: Liên hệ thuộc địa ở Việt - Ở Việt Nam về cơ bản vẫn 
 Nam. là nước phong kiến (giống 
 GV: Xác định trên lược đồ Trung Quốc) nhưng thực tế 
 các vùng của Tr.Q bị các 
 chịu sự chi phối về kinh tế. 
 nước đế quốc xâm chiếm 
 Chính trị của đế quốc Pháp -
 Tr.Q.
 > bị biến thành một nước 
 thuộc địa nửa phong kiến.
 Kiến thức 2: 10’ Biết được II. Phong trào đấu 
 nét chính: nêu tên phong tranh của nhân dân 
 trào, thời gian, người lãnh Trung Quốc.cuối tk 
 đạo XIX – đầu tk XX: 
 GV: Hướng dẫn HS lập niên (Hướng dẫn HS lập 
 biểu như sau: niên biểu)
 Tên Thời Người Kết 
 phong gian lãnh quả 
 GV : Phan Văn Út 9 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 trào đạo và ý 
 nghĩa
 -Nông 1851- - - Thất 
 dân 1864 Hồng bại
 Thái Tú - Làm 
 bình Tồn lung 
 Thiên lay 
 Quốc trật tự 
 nền 
 - Cải 1898 Khang tảng 
 cách Hữu phong 
 Duy Vi, kiến, 
 Tân Lương mở 
 Khải đường 
 Siêu. cho 
 trào 
 Cuối Nông lưu tư 
 Nghĩa TK dân tưởng 
 Hòa XIX- mới 
 đòan đầu xâm 
 TK nhập 
 XX vào 
 Trung 
 Quốc.
- HĐ3: Hoạt động luyện tập: 2’
 Trình bày quá trình xâm lược TQ của các nước Đế quốc Quốc cuối TK XIX- đầu TK XX ? 
 Vì sao các phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK XIX- đầu TK XX đều thất bại?
- HĐ4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 4’
 - Lập niên biểu về phong trào đấu tranh chống đế quốc, phong kiến của nhân dân TQ 
từ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2’
 - Tìm đọc Lịch sử thế giới tập 2, tìm hiểu thêm thông tin về Tôn Trung Sơn và Học 
thuyết Tam dân; cuộc cách mạng Tân Hợi.
 - Về nhà học kĩ nội dung bài
 - Chuẩn bị bài 11: Các nước Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
 + Đọc sgk và trả lời các câu hỏi.
IV. Đánh giá nội dung bài học: 2’
 - Vì sao các nước TBPT XLTrung Quốc? (HS Khá – giỏi )
 - Qúa trình phân chia, xâu xé Trung Quốc của các nước đế quốc từ giữa thế kỉ XIX – 
đầu thế kỉ XX.
 - Vì sao PTĐT của nhân dân Trung Quốc cuối XIX đầu XX bị thất bại?
 - Nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc cách mạng Tân Hợi ? ( HS Yếu) 
 V. Rút kinh nghiệm :
 GV : Phan Văn Út 10 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 Ký duyệt của tổ tuần 8 ngày 21/10/2020
 Tổ phó
 - ND :
 - HT: 
 - PP :
 Đinh Thu Trang
 GV : Phan Văn Út 11 Năm học 2020 - 2021 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giáo án sử 8 tuần 8
 GV : Phan Văn Út 12 Năm học 2020 - 2021