Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 4 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 20/ 9 /2020
 Tuần: 4
 Tiết: 7 
 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI 
 CỦA CHỦ NGHĨA MAC
 Cả bài: Tích hợp với bài 7 và mục I.2 bài 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân 
 cuối TK XVIII, đầu TK XX
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 * Kiến thức:
 - C.Mác và Ph.Ăng-ghen và sự ra đời của CNXH khoa học. 
 - Phong trào công nhân vào những năm 1848-1870 
 - Phong trào công nhân quốc tế(QTTI) sau khi CNXHKH ra đời
 * Kỹ năng:
 - Phân tích nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân.
 - Bước đầu làm quen với văn kiện lịch sử: Tuyên ngôn của Đảng cộng sản.
 * Thái độ:
 - Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của gc,cn
 - Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học.
 2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành cho học sinh.
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực 
 hợp tác; năng lực giao tiếp;...
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
 II. Chuẩn bị:
 GV: - SGK, GA, PP, các tranh ảnh trong sgk, hệ thống các câu hỏi.
 - Bản tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản và các tài liệu tham khảo cần thiết.
 HS: SGK, SGC, trả lời các câu hỏi
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định lớp: 1p
 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 3p )
 - Trình bày các SK chính của phong trào công nhân trong những năm 1830-1840?
 - Nêu điểm giống nhau trong tư tưởng của Các Mác và Ang-ghen ?
 3/ Nội dung bài mới: (32p)
 * HĐ1. HĐ tìm hiểu thực tiển. GV giới thiệu khái quát bài mới. Sự ra đời CN Mác
 * HĐ2. HĐ tìm tồi và tiếp nhận kiến thức mới.
 HĐ của GV- HS Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: (8 p) II. Sự ra đời của CN Mác:
 Mác và Ăng-ghen 1/ Mác và Ang –ghen:
 - Các Mác (1818) trong một GĐ 
- HD HS đọc đoạn sgk tìm HS đọc đoạn trong trí thức. Năm 23 tuổi ông đỗ 
hiểu về Mác và Ăng- ghen sgk Tiến sĩ
 - Ăng- ghen (1820) trong một 
 - Nêu điểm giống nhau GĐ chủ xưởng . Ông sớm nhận 
 - 1 - trong tư tưởng của Mác và - HS: từ đó bắt đầu thức rỏ tình cảnh của người lao 
Ăng- ghen ? một tình bạn bền động.
 chặt lâu dài và cảm Năm 1842 ông sang Anh tham 
 động giữa 2 nhà lý gia và tìm hiểu nổi khổ của công 
 luận cách mạng nhân,... Từ đó ông viết bài, trong 
 đó có cuốn. Tình cảnh của giai 
 Kiến thức 2: ( 8 p ) cấp công nhân Anh. 
 Phong trào công nhân từ 2/ Phong trào công nhân từ 
1848-1870 Quốc tế thứ 1848-1870 Quốc tế thứ nhất: 
nhất: - Những năm (1848-1849) công 
- HS nhắc lại cuộc ĐT của - HS xem sgk-->trả nhân ở các nước châu Âu đã 
CN vào nửa đầu TK XIX và lời theo sgk đứng lên đấu tranh quyết liệt.
cuộc KN tháng 6-1848 - 23-6-1848 khởi + 23-6-1848 khởi nghĩa của nhân dân 
- Ngoài cuộc KN 6-1848 của nghĩa của nhân dân Pari
nhân dân Pari còn có phong Pari + Phong trào công nhân và thợ 
trào nào? - Phong trào công thủ công ở Đức 
- PTCN từ sau CM (1848- nhân và thợ thủ công 
1849) đến 1870 có nét gì nổi ở Đức - 28-9-1864 lễ thành lập QT1 
bật ? - HS: PTCN và thợ được tổ chức tại Luân Đôn dưới 
- Vì sao GCCN ngày càng thủ công ở Đức sự chủ trì của C.Mác.Và Mác trở 
nhận thức rõ tầm quan trọng - HS xem SGK ----> thành linh hồn của QT1
của sự đoàn kết ? trả lời 
 => Vì họ có cùng chung một - Qua đó đẩy mạnh phong trào 
kẻ thù, và họ hiểu rằng đoàn - HS xem SGK ----> công nhân quốc tế phát triển, tích 
kết mới là sức mạnh. trả lời cực, tự giác. 
 Kiến thức 3: (8 p) 3. Phong trào công nhân QT 
 Phong trào công nhân cuối TK XIX:
QT cuối TK XIX. - Cuối thế kĩ XIX phong trào 
- Tình hình công nhân cuối - Từ cuối thế kĩ XIX công nhân phát triển rộng rãi ở 
TK XIX ? phong trào công nhiều nước Anh, Pháp, Mỹ
 nhân phát triển rộng ---> nhiều cuộc đấu tranh chống 
 rãi ở nhiều nước lại GCTS.
 Anh, Pháp, Mỹ - Sự ra đời và thành lập nên các 
- Sự ra đời và thành lập nên - Hình thành nên tổ tổ chức chính trị độc lập.
các tổ chức chính trị độc lập, chúc đấu tranh CM + Năm 1875 Đảng xã hội dân 
có ý nghĩa gì ? trên nhiều lĩnh vực, chủ Đức ra đời
 có tổ chức, hoạt +Năm 1879 Đảng công nhân 
 động độc lập Pháp được thành lập
 +Năm 1883 nhóm giải phóng 
 Kiến thức 4: (8 p) lao động người Nga ra đời...
 QT II (1889-1914) 4. Quốc tế thứ hai (1889-1914):
- GV cho HS theo dõi sgk. - Sự phát triển của phong trào 
- Yêu cầu nào đòi hỏi phải - Sự phát triển của công nhân cuối TK XIX
thành lập tổ chức QT mới. phong trào công - Cần có một tổ chức quốc tế 
 - 2 - nhân cuối TK XIX mới lãnh đạo 
- QT II thành lập và có những -HS dựa vào sgk trả 
hoạt động ntn ? lời - 14-7-1889 QTII được thành lập 
- Ăng-ghen đóng góp công -HS: Dựa vào sgk và lấy ngày 01/5 là ngày đoàn 
lao và vai trò gì cho sự thành nêu sự Tlập QTII và kết lao động của giai vấp vô sản 
lập QT II ? những Hđộng chủ thế giới
 --->Khẳng định vai trò của yếu của QTII. 
Ăng-ghen. 
- Sự thành lập QTII có ý - Ý nghĩa: 
nghĩa gì? -Khôi phục Tchức +Khôi phục tổ chức QT của 
--->QTII-->khuynh hướng cơ QT của PTCN, tiếp phong trào công nhân, tiếp tục sự 
hội trong QTI thắng thế nội tục sự nghiệp đấu nghiệp đấu tranh cho thắng lợi 
bộ QT bị phân hoá, các nghị tranh cho thắng lợi của CN Mác 
quyết của QT không còn hiệu của CN Mác +Thúc đẩy phong trào công nhân 
lực. -Thúc đẩy PTCNQT QT đấu tranh hợp pháp đòi cãi 
 đấu tranh hợp pháp thiện đời sống, tiền lương ngày 
-->1914 CTTGI bùng nổ --> đòi cãi thiện tiền công lao động của công nhân. 
QTII tan rã lương ngày lao động. --->Năm 1914 QTII tan rã.
 *HĐ 3. HĐ Luyện tập
 - Tuyên ngôn của Đảng CS ra đời trong hoàn cảnh nào? 
 - Nội dung chủ yếu của bản tuyên ngôn ?
 * HĐ 4. HĐ vận dụng và mở rộng.
 - Hoàn cảnh thành lập và qúa trình hoa động của QT1 ? 
 - Vai trò của Mác trong QTII ?
 4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: (3p )
 - Làm câu hỏi và bài tập ở cuối bài 
 Chuẩn bị bài: Sự thành lập công xã Pari 
 -----> Lưu ý các câu hỏi cuối các mục nội dung SGK bài 4,7,17
 IV. Đánh giá nội dung bài học:
 - Vai trò của Mác và Ăng-Ghen trong PTCN ?
 - Vì sao GCCN ngày càng nhận thức rõ tầm quan trọng của sự đoàn kết ?
 V. Rút kinh nghiệm:
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 - 3 - Tuần: 4 Ngày soạn: 20 / 9 /2020
Tiết: 8 CHƯƠNG II : 
 CÁC NƯỚC ÂU MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX
 Bài 5: CÔNG XÃ PARI 1871 
 I . Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 *Kiến thức: 
 - Mâu thuẩn giai cấp ở Pháp ---> cuộc xung đột giữa TS-CN 
 - Công xã Pari, cuộc KN ngày 18-3-1871thắng lợi
 - Một số chính sách quan trọng của công xã Pari
 - Ý nghĩa lịch sử công xã Pari 
 *Kỹ năng:
 - phân tích sự kiện lịch sử. 
 - Sưu tầm các tài liệu có liên quan, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống. 
 *Thái độ: 
 Khả năng tin vào lãnh đạo, quản lý nhà nước của gcvs, lòng căm thù gc bóc lột .
 2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành cho học sinh.
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực 
hợp tác; năng lực giao tiếp;...
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. Chuẩn bị :
 GV: - SGK, GA, PP, câu hỏi,BĐ Pari vùng ngoại ô- nơi xảy ra công xã Pari
 - Sơ đồ bộ máy Hội đồng công xã (vẽ trên giấy rô ki)
 HS : SGK, soạn bài mới, trả lời các câu hỏi. 
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định lớp: (1p)
 2/ Kiểm tra bài cũ: (3p)
 - ND chính của bản tuyên ngôn Đảng CS.
 - Vtrò của QT1 đối với ptrào CNQT.
 3/ Nội dung bài mới: (32P)
 * HĐ 1. HĐ tìm hiểu thực tiển
 GV giới thiệu bài mới nước Pháp trước CM 1781,
 * HĐ 2. HĐ tìm tồi và tiếp nhận kiến thức mới.
 HĐ của GV- HS Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: 19 phút I/ Sự thành lập công xã:
 Sự thành lập của công xã 1/ Hoàn cảnh ra đời của 
Nguyên nhân-->công xã Pari HS xem SGK--->trả lời công xã Pari:
- Đế chế II (1852- 1870).Tính - Để giải quyết những - Để giảm bớt sự mâu thuẩn 
chất là đàn áp nhân dân, ngoài mâu thuẩn. Pháp tuyên trong nước, Pháp tuyên 
thì tiến hành chiến tranh xâm chiến với Phổ chiến với Phổ
lược. - Ngày 2-9-1870 Hoàng đế 
-Trước tình hình đó nhân Pháp bị quân Phổ bắc
dân Pari đã làm gì? - Ngày 4-9-1870 nhân - Ngày 4-9-1870 nhân dân 
 - 4 - - Khẳng định: thành quả CM dân Pari khởi nghĩa lật Pari khởi nghĩa lật đổ chính 
bị rơi vào tay của GCTS. đổ chính quyền Na-pô- quyền Na-pô-lê-ông III, 
- Trước tình hình đó chính phủ lê-ông III, thành lập chế thành lập chế độ cộng hòa và 
vệ quốc đã làm gì? độ cộng hòa bảo vệ “Tổ quốc lâm nguy” 
- Giải thích tình thế và bản sau đó bị GCTS cướp mất 
chất của GCTS Pháp bằng chính quyền.
nhận xét của Chủ Tịch --> kết quả “Chính phủ - Chính phủ lâm thời được 
HCM: “Tư bản với C/M”, vệ quốc” của gc ts được thành lập “Chính phủ vệ 
 Chứng tỏ GCTS sợ ndân hơn thành lập. quốc”
sợ quân Đức, nên đã đầu hàng - HS: Bất lực, hèn nhát - Theo đà chiến thắng, quân 
để rãnh tay đối phó với ndân. – xin đình chiến với Đức. Phổ tiến sâu vào đất Pháp, 
 nhân dân Pari đã tiếp tục 
 cuộc đấu tranh bảo vệ tổ 
 quốc. 
 2/ Cuộc khởi nghĩa 18-3-
 1871. Sự thành lập công 
- Công xã Pari ra đời trong HS:xem sgk---> trả lời xã:
hoàn cảnh nào? Ngày 18-3-1871, quần - Ngày 18-3-1871, quần 
 chúng Pari tiến hành chúng Pari tiến hành khởi 
 khởi nghĩa. nghĩa. 
 - Khởi nghĩa 18-3-1871 là 
- Sự tồn tại của Đế chế II và - HS đọc đoạn SGK . cuộc Cách Mạng vô sản đầu 
việc tư bản Pháp đầu hàng -->gcvs k/n chống laị tiên trên thế giới lật đổ chính 
Đức-->ndân căm phẩn. gcvs gcts bảo vệ Tổ Quốc quyền của giai cấp tư sản 
Pari đã trưởng thành tiếp tục đưa GCVS lên nắm quyền. 
cuộc đấu tranh . - Ngày 26-3-1871 tiến - Ngày 26-3-1871 tiến hành 
 hành bầu cử ra Hội đồng bầu cử ra Hội đồng công xã, 
 công xã, phần đông là công nhân và 
 Kiến thức 2: ( 1 p ) trí thức 
 Tổ chức bộ máy và chính II/ Tổ chức bộ máy và 
sách của Công xã Pari: chính sách của Công xã 
 Pari:
 HDHS đọc mục II sgk HS đọc mục II sgk Giảm tải
 Kiến thức 3: ( 1 p ) III/ Nội chiến ở Pháp. Ý 
 Nội chiến ở Pháp. Ý nghĩa nghĩa lịch sử của công xã 
lịch sử của công xã Pa ri: Pa ri:
 HDHS đọc mục III sgk HS đọc mục III sgk Giảm tải
 Kiến thức 4: (11 p) 
 Ý nghĩa, bài học công xã Ý nghĩa, bài học của công 
- Sử dụng H31 tường thuật xã:
cuộc chiến đấu giữa các chiến HS xem sgk---> trả lời - Chỉ tồn tại 72 ngày (18/3 
 - 5 - sĩ công xã. Đọc bài thơ Tố - Lật đổ chính quyền tư đến 28/5/1871).Công Xã là 
Hữu sản hình ảnh thu nhỏ.
- Ý nghĩa của công xã Pa ri - Nêu cao tinh thần yêu - Lật đổ chính quyền tư sản, 
- Khẳng định Công xã Pa- ri nước của nhân dân. xây dựng nhà nước kiểu 
vĩnh viễn là hình ảnh của một mới.
nhà nước, xã hội mới - Nêu cao tinh thần yêu nước 
 của nhân dân. 
- Bài học kinh nghiệm của - Thực hiện liên minh - Phải có chính Đảng lãnh 
công xã? công nông, và phải kiên đạo, thực hiện liên minh 
 quyết trấn áp kẻ thù ngay công nông, và phải kiên 
 từ đầu. quyết trấn áp kẻ thù ngay từ 
 đầu.
 *HĐ 3. HĐ luyện tập (2p)
 - Công Xã Pari ra đời trong hoàn cảnh nào?
 - Vai trò của GCVS trong Công Xã?
 *HĐ 4. HĐ vận dụng và mở rộng. (2p)
 - Giải thích tình thế và bản chất của GCTS Pháp bằng nhận xét của Chủ Tịch 
 HCM: “Tư bản với C/M”,
4. Hướng dẫn học sinh tự hoc, làm bài tập, soạn bài mới: (2 p)
 - Học bài vừa học, chuẩn bị bài 6 đọc và trả lời các câu hỏi sgk
 -----> Lưu ý các câu hỏi dưới các đề mục trong bài 6
IV. Đánh giá nội dung bài học: (3p)
 - Căn cứ vào đâu để khẳng định công xã pa ri là nhà nước kiểu mới? 
 - Ý nghĩa của công xã Pa ri
V. Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 Tổ ký duyệt tuần 4 
 Ngày: 24 / 9 / 2020 
 - ND:
 - PP:
 - HT:
 Nguyễn Thị Định
 - 6 - Kiểm tra 15 phút
 Môn: lịch sử 8
 * Đề 1:
Câu hỏi: Trình bày các sự kiện chủ yếu về phong trào công nhân trong những năm 
1830-1840. 
 * Đáp án:
 - Từ những năn 30-40 của TK XIX, GCCN đã phát triển lớn mạnh, tiến hành đấu 
tranh CT trức tiếp chống gcts. (2.5 đ)
 - 1831 cn dệt tơ TP Li-ông (Pháp) khởi nghĩa, đòi tăng lương giảm giờ làm , và đòi 
thuyết lập CĐCH. (2.5 đ)
 - 1844 cn dệt vùng Sơ-lê-din (Đức) khởi nghĩa chống sự hà kh8ac1 của chủ xưởng và 
điều kiện lao động. (2.5 đ)
 - 7 - - Từ năm 1836-1847 một phong trào công nhân rộng lớn, có tổ chức đã diển ra ở Anh, 
đó là “Phong trào Hiến chương “. (2.5 đ)
 * Đề 2:
Câu hỏi: “ Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” ra đời trong hoàn cảnh nào ? nội dung chủ 
yếu của nó.
 * Đáp án:
 - Trong thời gian ở Anh. Mác và Ăng-ghen liên hệ với một tổ chức bí mật của cn Tây 
Âu” Đồng minh những người chính nghĩa ”. (2.5 đ)
 - “ Đồng minh nững người cộng sản”. Đây là một chính Đảng độc lập đầu tiên của vô 
sản quốc tế. (2.5 đ)
 - Hai ông được ủy nhiệm soạn thảo cương lĩnh của Đồng minh. Tháng 02 -1848. 
Cương được công bố ở Luân Đôn, dưới hình thức một bản Tuyên ngôn. (2.5 đ)
 - Nội dung: + Mở đấu, nêu mục đích, nguyện vọng của người cộng sản. + Qui luật 
phát triển của XH loài người là sự thắng lợi của CNXH. + Kết thúc với lời kêu gọi “ 
VS tất các nước đoàn kết lại” (2.5 đ)
.
 - 8 -