Giáo án Kế hoạch bộ môn Vật lí Lớp 7 - Năm học 2009-2010 - Trường THCS Xã Tam Giang

PHOØNG GIAÙO DUÏC HUYEÄN NAÊM CAÊN 	COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM 
TRÖÔØNG THCS XAÕ TAM GIANG 	 Ñoäc laäp – Töï do – Haïnh phuùc 
KEÁ HOAÏCH BOÄ MOÂN VAÄT LÍ 7
Naêm hoïc 2009 - 2010
- Hoï vaø teân : 
- Ngaøy thaùng naêm sinh : 15 – 12 - 1984
- Heä ñaøo taïo : CÑSP . Tröôøng CÑSP Baïc Lieâu . Moân : Lyù - KTCN
- Ñaõ qua daïy caùc khoái lôùp : 6,7,8,9
- Toát nghieäp naêm 2006 . Ñang daïy moân (lôùp ) : Coâng ngheä 6,8 ; Vaät lí 6,7,8; AÂm nhaïc 6,7,8; GDCD 7
- Chuû nhieäm lôùp : 0 . Coâng taùc khaùc : Thö vieän
THÔØI KHOÙA BIEÅU
HKI
HKII
Buoåi
Thöù
Tieát
Thöù 2
Thöù 3
Thöù 4
Thöù 5
Thöù 6
Thöù 7
Buoåi
Thöù
Tieát
Thöù 2
Thöù 3
Thöù 4
Thöù 5
Thöù 6
Thöù 7
Saùng
1
Saùng
1
2
2
3
3
4
4
5
5
I. CÔ SÔÛ XAÂY DÖÏNG KEÁ HOAÏCH: 
1. Caùc caên cöù xaây döïng keá hoaïch:
- Caên cöù vaøo phöông höôùng nhieäm vuï naêm hoïc cuûa tröôøng ,cuûa toå
- Caên cöù vaøo keát quaû naêm hoïc tröôùc .
- Caên cöù vaøo tình hình thöïc teá cuûa hoïc sinh 
2. Thuaän lôïi – Khoù khaên:
 a. ThuËn lîi:
- Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6, cã liªn hÖ thùc tÕ nhiÒu, thÝ nghiÖm thùc hµnh nhiÒu g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ó c¸c em ham thÝch m«n häc.
- Khèi l­îng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhÑ nhµng phï hîp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hîp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cña häc sinh.
- Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o kh¸ ®Çy ®ñ.
 b. Khã kh¨n:
- Lùc häc cña häc sinh kh«ng ®ång ®Òu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phô, ghi chÐp qu¸ yÕu, viÕt kh«ng thµnh ch÷... chÝnh v× vËy ¶nh h­ëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cña c¸c em.
- Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp ch­a tèt, l­êi häc bµi, l­êi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dông thêi gian häc tËp.
3.Thoáng keâ keát quaû naêm hoïc tröôùc :
Moân
Lôùp
TS
HS
Gioûi
Khaù
TB
Yeáu
Keùm
TB trôû leân
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
Vaät lyù
8
II YEÂU CAÀU ,BIEÄN PHAÙP ,CHÆ TIEÂU:
1. Yeâu caàu :
- TruyÒn ®¹t ®Çy ®ñ néi dung ch­¬ng tr×nh m«n Vật lí 7 
- Tæ chøc d¹y häc m«n Vật lí 7 theo h­íng tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng häc tËp cña HS
- TÝch cùc ®æi míi PPDH vµo d¹y häc , ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc tËp ë HS .
- ChuÈn bÞ tèt ®å ding d¹y häc tr­íc khi lªn líp .
- §¶m b¶o thùc hiÖn ®óng ,®ñ sè tiÕt thùc hµnh
- §¸nh gi¸ chÊt l­îng häc tËp cña HS b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau , ®¶m b¶o chuÈn kiÕn thøc , kÜ n¨ng ,th¸i ®é häc tËp cña HS vµ ®óng ph©n phèi ch­¬ng tr×nh.
- HS tÝch cùc trong häc tËp , vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ
2. Bieän phaùp :
- Cã kÕ ho¹ch bé m«n , thùc hiÖn nghiªm tóc ph©n phèi ch­¬ng tr×nh cña Bé, hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh ®óng thêi gian qui ®Þnh
- Gi¸o ¸n so¹n ®Çy ®ñ, theo ®óng c¸c b­íc theo h­íng c¶i tiÕn, bµi so¹n tr­íc mét tuÇn. C¸c b­íc ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh t­¬ng øng tõng môc. Néi dung ghi chÐp ®Çy ®ñ, khoa häc ng¾n gän, víi xu h­íng häc theo SGK. So¹n bµi kiÓm tra ph¶i cã ®¸p ¸n, biÓu ®iÓm chi tiÕt.
- Ra vµo líp ®óng giê, ®¹t hiÖu qu¶ cao, tËn dông triÖt ®Ó 45' trªn líp. Ph©n phèi thêi gian cho tõng phÇn trong tiÕt khoa häc, cã träng t©m.
- §èi víi ph­¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh, c¸c tiÕt luyÖn tËp ®i s©u vµo rÌn luyÖn kü n¨ng. Mçi tiÕt giµnh ra tõ 10 ®Õn 15 phót ®Ó luyÖn tËp, thùc hµnh. 
- H­íng dÉn vÒ nhµ kü, gîi ý nh÷ng bµi tËp khã, chuÈn bÞ cho tiÕt sau. 
- Trong khi gi¶ng bµi chó ý nh÷ng ®èi t­îng lµ häc sinh yÕu kÐm.
- §¶m b¶o ®óng chÕ ®é kiÓm tra, cho ®iÓm, kiÓm tra ®Çu giê b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau. ChÊm, tr¶ bµi theo quy ®Þnh, chÊm kü cã nhËn xÐt chi tiÕt, lêi phª phï hîp víi ®iÓm ®· cho. 
- Tr¶ ba× ®óng h¹n, ch÷a lçi cho häc sinh
- §¶m b¶o 100% häc sinh cã ®ñ SGK, h­íng dÉn häc sinh c¸ch sö dông vµ häc theo SGK.
- Mçi häc sinh cã ®ñ dông cô häc tËp: bót, th­íc, com pa, vë nh¸p vµ nh÷ng ®å dïng cÇn thiÕt
- Vë ghi cña häc sinh: Vë ghi lý thuyÕt, vë bµi tËp ®óng do GV bé m«n qui ®Þnh.
- H­íng dÉn häc sinh häc tËp ®óng ph­¬ng ph¸p ®Æc tr­ng cña bé m«n, t¨ng c­êng kiÓm tra ®«n ®èc viÖc häc bµi cña häc sinh. Cã kû luËt cô thÓ ®èi víi häc sinh kh«ng thuéc bµi, kh«ng lµm bµi tËp.
- T¨ng c­êng båi d­ìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm d­íi sù chØ ®¹o cña nhµ tr­êng. 
- Cã sù kÕt hîp chÆt chÏ víi gia ®×nh häc sinh ®Ó trao ®æi, ®«n ®èc vµ nh¾c nhë häc sinh tÝch cùc häc tËp ë tr­êng ë nhµ. Gãp phÇn n©ng cao chÊt l­îng bé m«n vµ chÊt l­îng chung.
- Nghiªn cøu kü ch­¬ng tr×nh, SGK, tµi liÖu tham kh¶o.
- T¨ng c­êng dù giê th¨m líp, tham gia tèt c¸c ®ît héi gi¶ng, chuyªn ®Ò do tæ chuyªn m«n, tr­êng, phßng tæ chøc. §Æc biÖt lµ c¶i tiÕn ph­¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. 
- §¨ng ký viÕt vµ ¸p dông SKKN gi¶ng d¹y bé m«n.
3. Chæ tieâu :
Moân
Lôùp
TS
HS
Thôøi ñieåm
Gioûi
Khaù
TB
Yeáu
Keùm
TB trôû leân
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
Vật lí
7
C.THKI
Vật lí
7
KQ
Vật lí
7
C.TCN
Vật lí
7
CN
CHÆ TIEÂU HOÏC SINH GIOÛI
Caáp
Tröôøng
Huyeän 
Tænh
SL/Nöõ
%
SL/Nöõ
%
SL/Nöõ
%
Chæ tieâu
Keát quaû
III. KEÁ HOAÏCH GIAÛNG DAÏY BOÄ MOÂN: 
Tên 
chương
Kiến thức
Kĩ năng
Giáo dục 
tư tưởng
Phương pháp 
Phöông tieän
 daïy hoïc
KT
(15’,1t)
Chương:Quang học
1.Nêu được một số ví dụ về nguồn sáng .Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng;Nhận biết đươc các loại chùm sáng :hội tụ ,phân kì , song song .
-Biết vận dụng được định luật truyền thẳng ánhsáng để giải thích một số hiện tượng đơn giản (ngắm đường thẳng ,bóng đen ,bóng mờ ,Nhật thực,Nguyệt thưc)
2.Phát biểu được ĐLphản xạ ánh sáng .
-Nêu được đặc điềm ảnh tạo bởi gương phẳng
-Biết vận dụng ĐLphản xạ ánh sáng để giải thích một số hiện tượng quang học đơn giản có liên quan đến sự phản xạ ánh sáng
-Biết vẽ ảnh tạo bỡi gương phẳng
3. Biết sơ bộ về đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi và gương cầu lõm
-Nêu được một số ví dụ về việc sử dụng gương cầu lồi và gương cầu lõm trong đờ sống
-Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm
- Biết đo đạc thu thập số liệu 
- Biết giải thich hiện tượng có liên quan đến thực tế 
-Biết vẽ hình về xác định ảnh qua gương phẳng 
- Giáo dục thế giới quan khoa học cho HS 
- Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng trong thực tế
- Giáo dục ý thức hợp tác nhóm ở HS
- Giáo dục HS niềm yêu thích khoa học
- Giáo dục HS biết trân trọng thành quả lao động
- P2 tìm tòi qua thí nghiệm
- P2 làm việc với SGK
- P2phân tích so sánh
- P2 thực nghiệm
- P2phân tích biểu bảng (Tìm hiểu và phân tích kết quả đo đạc)
- Phân tích qua thí nghiệm phân tích khái quát và tương tự
Cho nhóm HS:
Nguồn sáng, màn chắn,vật cản ống ngắm thẳng và cong ,tấm bìa ,que thẳng
Cho cả lớp: Tranh vẽ hiện tượng nhật thực ,nguyệt thực
Cho nhóm HS:
Nguồn sáng có màn chắn có lỗ tạo ra tia sáng ,thước đo góc,gương phẳng ,tấm kính màu trong suốt,thước chia độ
Cho nhóm HS:
Nguồn sáng tạo chùm tia song song và phân kỳ ,1 gương cầu lồi và 1 gương cầu lõm, 1 viên phấn 1 cây nến, gương phẳng có giá 
Chương II ÂM HỌC
1.Biết nguồn âm là các vật dao động.Nêu được 1 số ví dụ về nguồn âm
2.Biết 2 đặc điểm của âm là độ cao (liên quan đến độ thanh hay trầm) và độ to (liên quan đến độ mạnh yếu của âm)
3.Biết âm truyền được trong các môi trường rắn, lỏng, khí và chân không thì không truyền được âm. Biết nêu được 1 số ví dụ chứng tỏ âm truyền được trong chất Rắn, lỏng, khí
4.Biết âm gặp 1 số vật chắn sẽ bị phản xạ lại; Biết khi nào có tịếng vang .Nêu đước số ứng dụng của âm phản xạ
5.Biết được 1 số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn.Kể tến số vật liệu cách âm thường dùng
-Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm
- Biết giải thich hiện tượng có liên quan đến thực tế 
- Giáo dục thế giới quan khoa học cho HS 
- Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng trong thực tế
- Giáo dục ý thức hợp tác nhóm ở HS
- Giáo dục HS niềm yêu thích khoa học
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường
- Phân tích quan sát 
- Phương pháp làm việc với SGK
- Phương pháp tìm tòi và phát hiện qua TN
- Phương pháp quan sát ,tìm hiểu, phân tích hiện tượng
1/Cho nhóm HS: 1 sợi dây cao su ,1thìa,1cốc thuỷ tinh,1âm thoa ,1búa cao su
2/Cho cả lớp 1con lắc đơn l = 20cm,40cm;1 đĩa quay có đục lỗ, 1tấm bìa mỏng
Cho nhóm HS
1 thước đàn hồi lá thép mỏng,1 cái trống,con lắc
3/Cho cả lớp:
 2 trống da,1 dùi và giá trống,1 nguồn phát âm,1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy
4/ Cho cả lớp:
Tranh vẽ H14.1
5/ Cho cả lớp:
 1 trống,1dùi trống, 1hộp sắt ,tranh H15.1 H15.3
Chương III ĐIỆN HỌC
1.Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện do cọ sát
- Biết chỉ có 2 loại điện tích: Là điện tích dương và điện tích âm,
- Hai loại điện tích cùng dấu thì đẩy và trái dấu thì hút nhau
- Nêu được cấu tạo nguyên tử : Gồm hạt nhân mang điện tích dương. Quay xung quanh hạt nhân là các eléctrôn (e) mang điện tích âm (-) . Nguyên tử thì trung hoà điện
2. Mô tả t/ng tạo ra dòng điện,biết dòng điện là dòng chuyển dơì có hướng của các điện tích 
- Biết muốn tạo ra dòng điện phải có nguồn điện. Kể tên 1 số loại nguồn điện thông dụng.Biết mắc các mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện và dây nối .Vẽ được sơ đồ mạch điện đơn giản. Biết cách kiểm tra mạch điện hở và cách khắc phục.
3.Phân biệt được vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện. Kể tên 1 số VLDĐ và VLCĐ thông dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrôn
4. Biết dòng điện có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng sinh lý và các biểu hiện các tác dụng đó
5.Biết được cường độ dòng điện (cđdđ)thông qua tác dụng mạnh yếu của dòng điện .Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cường độ dòng điện
6. Biết giữa 2 cực của nguồn điện hoặc giữa 2 đầu vật dẫn đang có dòng điện chạy qua thì có hiệu điện thế(HĐT). 
Biết đo HĐT bằng vôn kế .Nhờ có HĐT thì mới có dòng điện
7. Phân biệt được mạch điện mắc nối tiếp và mạch điện măc song song .Biết mắc(nối tiếp , song song)2 bóng đèn trong mạch điện. Phát hiện được qui luật về HĐT trong mạch nối tiếp ,qui luật về CĐDĐ trong mạch mắc song song(với 2 bóng đèn hay 2 điện trở) bằng thực hành
8.Tuân thủ các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
-Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm
- Biết đo đạc thu thập số liệu 
- Biết giải thich hiện tượng có liên quan đến thực tế 
- Giải thích 1 số hiện tượng nhiễm điện do cọ sát trong thực tế
- Giáo dục thế giới quan khoa học cho HS 
- Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng trong thực tế
- Giáo dục ý thức hợp tác nhóm ở HS
- Giáo dục HS niềm yêu thích khoa học
- Giáo dục HS biết trân trọng lao động
- P2 mô hình
- P2 thí ngiệm
- P2 làm việc với SGK
(Tìm hiểu thông tin qua hình vẽ)
- P2 quan sát ,phân tích
- P2 vấn đáp tìm tòi
- P2 trực quan
- P2 thực nghiệm
( tìm tòi suy luận)
Cho nhóm HS: 1 mảnh Pôlyêtylen,1 thước nhựa ,
1 quả cầu bấc
Có giá treo, 1bút thử điện
Cho cả lớp: tranh vẽ: H18.4
Cho cả lớp: Tranh vẽ H19.1, H19.3 ; tranh vẽ bảng kí hiệu 1 số bộ phận trong mạch
Cho nhóm HS: 1 số loạipin,bút thử điện 1công tắc, 1 bóng đèn pin,5 đoạn dây (Mô đun lắp ráp Cho cả lớp: bảng ghi kết quả TN
Cho nhómHS:
1 bóng đèn 60w, 2 bóng đèn pin 1công tắc, 
5 đoạn dây
(đồng, thép ,sứ)
Cho nhóm hs:
1 nguồn điện,1 công tắc,đoạn dây nối,đèn LED, 1 chuông điện, 1 kim loại 1 NC,1 một bình điện phân
Cho cả lớp: Bảng phụ ghi k/q TN, đồng hồ vạn năng
Nguồn 3V bóng đèn , biến trở 1am pe kế, 1 1 vôn kế ,dây nối, 
Cho các nhóm :
Nguồn điện3V, 2 bóng đèn pin cùng loại, vôn kế, ampekế có giới hạn đo phù hợp 1 công tắc, 9 đoạn dây dẫn
- Mỗi HS 1 bản báo cáo thực hành
- Cho cả lớp:1 số loại cầu chì ,1 ắc quy,1bóng đèn, 1 công tắc 5 đoạn dây nối, 1 bút thử điện.
BOÅ SUNG KEÁ HOAÏCH SAU KHI SÔ KEÁT HKI
1. Yeâu caàu :
.................
2. Bieän phaùp :
..
.................
.....
BAÛNG THEO DOÕI BAØI KIEÅM TRA
Moân
Lôùp
Soá HS döï KT
Laàn
Gioûi
Khaù
TB
Yeáu
Keùm
TB trôû leân
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
NHAÄN XEÙT RUÙT KINH NGHIEÄM CAÙC BAØI KIEÅM TRA
Moân
Baøi KT
(Soá laàn)
Nhaän xeùt ( Öu , nhöôïc ñieåm ,bieän phaùp khaéc phuïc.)
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
..
....
..
....
..
....
..
....
....
Moân
Baøi KT
(Soá laàn)
Nhaän xeùt ( Öu , nhöôïc ñieåm ,bieän phaùp khaéc phuïc.)
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
..
....
..
....
..
....
..
....
....
..
....
..
....
..
....
..
....
....
..
....
..
....
..
Moân
Baøi KT
(Soá laàn)
Nhaän xeùt ( Öu , nhöôïc ñieåm ,bieän phaùp khaéc phuïc.)
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
..
....
..
....
..
....
..
....
....
..
....
..
....
..
....
..
....
....
..
....
..
....
..
Moân
Baøi KT
(Soá laàn)
Nhaän xeùt ( Öu , nhöôïc ñieåm ,bieän phaùp khaéc phuïc.)
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
.
...
.
...
...
.
...
.
...
..
....
..
....
..
....
..
....
....
..
....
..
....
..
....
..
....
....
..
....
..
....
..
DUYEÄT CUÛA TOÅ TRÖÔÛNG ,CUÛA BAN GIAÙM HIEÄU
Ngaøy , thaùng
Nhaän xeùt - Kyù duyeät 
Toå tröôûng
Ban giaùm hieäu