Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 9 - Chủ điểm tháng 4 - Hoạt động 1: Tổ chức diễn đàn thanh niên về chủ đề “hoà bình và hữu nghị” + tổ chức hội vui học tập

Ngày soạn:01/04/2010 	 
	CHỦ ĐIỂM THÁNG 4: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
HOẠT ĐỘNG 1
: 	TỔ CHỨC DIỄN ĐÀN THANH NIÊN VỀ CHỦ ĐỀ “HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ”	
+ TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP
I.YÊU CẦU GIÁO DỤC : 
	Giúp học sinh :
Nâng cảo hiểu biết về vấn đề hoà bình, ý nghĩa của hoà bình đối với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc. Khắc sâu kiến thức về một số vấn đề mà nhân loại quan tâm như: môi trường, đói nghèo, chiến tranh, 
Có kĩ năng phân tích các sự kiện, các tình huống có liên quan đến hoà bình; biết bày tỏ quan điểm của mình một cách tự nhiên về một vấn đề toàn cầu nào đó.
Thi đua học tập trong tháng cuối nămđể đạt kết quả tốt nhất trong kì thi học kì và thi tuyển vào lớp 10.
Biết thêm được những cách thức mới trong học tập, trong ôn thi học kì.
Biết hợp tác trên tinh thần đoàn kết, ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau để hướng tới một cuộc sống tích cực, tôn trọng các giá trị dân tộc mình và các dân tộc khác.
Nâng cao tinh thần trách nhiệm trong học tập.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1.Nội dung :
	- Một số nội dung cơ bản trong Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
- Hoà bình và sự cần thiết phải bảo vệ và gìn giữ hoà bình trong bối cảnh hiện nay. Trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần gìn giữ hoà bình.
	- Những biện pháp để thực hiện hoà bình trong một quốc gia và giữa các dân tộc.
- Trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc thực hiện hoà bình bằng hành động cụ thể, thiết thực.
- Kiến thức của một số môn học mà kết quả đạt được chưa cao; hoặc kiến thức của những môn học do lớp quyết định chọn để đưa vào hoạt động ôn tập.
2. Hình thức :
	- Diễn đàn: trình bày những suy nghĩ và quan điểm của cá nhân, của nhóm.
	- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
 - Thi giải câu đố, thi giải nhanh bài tập, tình huống ứng xử, sự kiện lịch sử của dân tộc.
	- Hoạt động theo nhóm(đội)	
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG :
1. Phương tiện :
- Bản trình bày ý kiến của cá nhân, của nhóm về chủ đề hoà bình và hữu nghị, Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
	- Một số điều trong 4 nhóm Quyền trẻ em.
	- Pa-nô, khẩu hiệu, tranh vẽ, tranh ảnh minh hoạ cho chủ đề hoạt động.
	- Giấy vẽ, bút màu.
	- Một số bài hát, tiểu phẩm, trò chơi, 	
- Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống,  phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng.
	- Phần thưởng (nếu có)
2. Tổ chức :
 	- Phân công mỗi cá nhân chuẩn bị ý kiến của mình (có thể viết trên giấy)
	+ Mỗi tổ, nhóm định hướng số lượng người sẽ lên diễn đàn theo sự phân công của lớp, cử người trình bày ý kiến, những người khác bổ sung.
	+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ phục vụ chủ đề hoạt động.
Xây dựng chương trình buổi diễn đàn.
- Lựa chọn những môn học sẽ được đưa vào danh sách để xây dựng câu hỏi, bài tập, tình huống  Định hướng cả lớp vào việc chuẩn bị nội dung cho hoạt động Hội vui học tập.
- Tập hợp một số học sinh khá giỏi của lớp để xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập, tình huống, 
- Thông qua GVCN để xin ý kiến GVBM nhằm hoàn thiện nội dung của các câu hỏi, bài tập đó; đồng thời giúp HS đáp án trả lời.
- Để hình thành nhóm dự thi, có thể làm theo cách sau: Cho lớp điểm số theo thứ tự từ 1 đến 5 theo chiều kim đồng hồ, sau đó những người có số trùng nhau tự tìm về nhóm mình theo vị trí phân công của người điều khiển.
- Biểu điểm.
- Cử ban giám khảo.
- Mời GVBM tham gia.
- Phân công người điều khiển chương trình, nhóm trang trí lớp, chuẩn bị phần thưởng (nếu có)
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
TG
 Nguyễn Trung Linh 
Nguyễn Trung Linh
Tập thể lớp
Nguyễn Trung Linh
Tập thể lớp
Ngơ Thị Ngọc Kiều
1) Khởi động : Cả lớp hát bài hát tập thể.
 Người điều khiển chương trình tuyên bố lí do.
HOẠT ĐỘNG 1
	TỔ CHỨC DIỄN ĐÀN THANH NIÊN VỀ CHỦ ĐỀ “HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ”	 
¬ Người điều khiển chương trình lần lượt mời đại diện từng tổ trình bày ý kiến của mình về một trong những vấn đề của nhân loại như: hoà bình, môi trường, Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em. Theo chương trình diễn đàn, mỗi ý kiến được trình bày trong 5 phút. Sau mỗi vấn đề, lớp trao đổi, bổ sung hoặc nêu băn khoăn, thắc mắc. Những băn khoăn này có thể được giải đáp ngay hoặc được ghi nhận lại để giải quyết tiếp. Có thể sắp xếp trình bày các tổ như sau:
- Tổ 1: Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của hoà bình đối với sự ổn định và phát triển của xã hội.
- Tổ 2: Trình bày trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần giữ gìn và bảo vệ môi trường.
Tổ 3: Giới thiệu về 4 nhóm Quyền của trẻ em và một số nội dung về Quyền trẻ em được ghi rất rõ trong Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em. Ví dụ Điều 12 của công ước nêu rõ trẻ em có quyền biểu đạt ý kiến về mọi mặt có liên quan đến các em như học tập, những vấn đề trong gia đình, việc lựa chọn môi trường gia đình, vấn đề chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên v.v Hoặc như Điều 13 quy định quyền của trẻ em được thu thập, thông báo thông tin và quyền biểu đạt ý kiến của mình. Trong nhà trường, điều này có nghĩa là trẻ có quyền phát biểu trong những vấn đề có liên quan đến trẻ, có quyền tiếp nhận những thông tin về sự phát triển trong xã hội và nêu ý kiến về những diễn biến này. Nhà trường nên khuyến khích trẻ phát huy khả năng nhận xét đánh giá, tư duy độc lập.
Sau phần trình bày của đại diện các tổ, mỗi thành viên trong lớp có thể phát biểu tự do. Người điều khiển khéo léo dẫn dắt để buổi diễn đàn sôi nổi.
¬ Mời đại biểu tham dự phát biểu về chủ đề “Hoà bình và hữu nghị”
HOẠT ĐỘNG 2
TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP
 Thi giải câu đố:
- Người điều khiển chương trình ra hiệu lệnh bắt đầu thi.
- Đại diện của nhóm lên bắt thăm một câu hỏi, đọc to cho các nhóm khác cùng nghe. Các nhóm thực hiện trong 1 phút. Nhóm nào giơ tay trước thì trả lời đầu tiên. Nếu trả lời không được, gọi nhóm khác trả lời thay. Điểm số chỉ tính cho nhóm trả lời đúng.
- Biểu điểm do ban giám khảo quyết định và thông báo cho toàn lớp biết.
- Ban giám khảo công bố kết quả thi.
Văn nghệ:
Người điều khiển chương trình xen kẽ các tiết mục trong quá trình thi.
3’
16’
16’
5’
V. Kết thúc hoạt động(5’)
 	1. GVCN nhận xét, dặn dò, chuẩn bị cho hoạt động sau: Tổ chức hội vui học tập.
 2. Qua 2 hoạt động trên em thấy bản thân mình cần phải làm gì?
VI. Rút khinh nghiệm bổ sung.