Giáo án Hóa học 8 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021 - Phạm Bích Tuyền

 Năm học 2020-2021
 Trường THCS Tạ Tài Lợi Họ và tên giáo viên: Phạm Bích Tuyền
Tổ Sinh – Hóa – Công nghệ 
 LUYỆN TẬP
 Môn học: Hóa học; lớp: 8
 Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Củng cố tính chất vật lí, hóa học của khí hiđro.
 - Củng cố bài tập tính theo phương trình hóa học, hoàn thành phương trình hóa học.
 *KTNC: Bài tập nâng cao dạng chuỗi phản ứng.
2. Năng lực:
 *Năng lực chung: 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Trả lời các câu hỏi của bài.
 - Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi thảo luận nhóm.
 *Năng lực đặc thù môn học:
 - Viết được phương trình hóa học.
 - Tính được khối lương chất tham gia phản ứng và sản phẩm.
 3. Phẩm chất:
 Tạo hứng thú cho học sinh yêu thích môn học. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Giáo viên: Bảng phụ, giáo án, SGK,SGV
 2. Học sinh: Ôn lại bài 31, SGK, vở, viết, thước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Mở đầu.
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu bài mới.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu: Để củng cố tính - HS lắng nghe Nêu tên mục bài học
chất của hiđro hôm nay ta luyện tập
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Củng cố tính chất vật lí, hóa học của khí hiđro 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời I. Kiến thức cần nhớ.
+ Hãy nêu tính chất vật lí của 1.Tính chất vật lí của 
hiđro? - HS trả lời hiđro.
+ Hiđro có những tính chất hóa H2 là chất khí không 
học nào? Viết PTHH minh họa màu, không mùi và không 
 vị.Tan rất ít trong H2O và 
 nhẹ nhất trong các chất 
 khí.
 2.Tính chất hóa học của 
 hiđro.
 - Tác dụng với oxi. Năm học 2020-2021
 Phương trình hóa học:
 0
 2H2 + O2 t 2H2O
- GV nhận xét chốt lại - Tác dụng với CuO.
 Phương trình hóa học:
 0
 H2 + CuO t Cu + H2O
 (m.đen) (m.đỏ)
 3. Hoạt động 3: Vận dụng
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV đưa ra bài tập và hướng dẫn - HS làm BT II. Bài tập.
HS làm bài tập
- Bài tập 1: Hoàn thành các 
phương tình phản ứng sau: 1.Bài tập 1:
 0 0 0
a. P + O2 t ? a. 4P + 5O2 t 2P2O5 a. 4P + 5O2 t 2P2O5
b. H2 + ? H2S b. H2 + S H2S b. H2 + S H2S
 0 0 0
c. Mg + ? t MgO c. 2Mg + O2 t 2MgO c. 2Mg + O2 t 2MgO
- Bài tập 2: Tính số gam nước thu 2.Bài tập 2:
được khi cho 16,8 lít khí hiđro tác 16,8 16,8
 nH 0,75(mol) nH 0,75(mol)
dụng với 5,6 lít khí oxi (các thể 2 22,4 2 22,4
 n 5,6 0,25(mol) n 5,6 0,25(mol)
tích khí đo ở đktc) O2 22,4 O2 22,4
 0 0
 2H2 + O2 t 2H2O 2H2 + O2 t 
 2mol 1mol 2mol 2H2O
 0,25mol 2mol 1mol 2mol
 ?0,5mol 0,25mol 
 m 0,5x18 9(g)
 H2O ?0,5mol 
 m 0,5x18 9(g)
 H2O
*KTNC: Thực hiện các biến 3.Bài tập 3:
 1. 3H +Fe O t0 2Fe + 
hóa hóa học sau bằng phương - HS làm BT 2 2 3
 0 3H2O
 1. 3H2 + Fe2O3 t 2Fe + 3H2O
trình hóa học minh họa (ghi rõ 2. Fe + 2HCl FeCl2 + H2
 2. Fe + 2HCl FeCl2 + H2
 0
 0 3. 2H2 + O2 t 2H2O
điều kiện nếu có) 3. 2H2 + O2 t 2H2O
Fe2O3  Fe  H2  H2O
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS về nhà xem bài 
luyện tập, xem bài 35 - HS làm theo yêu cầu của 
 GV
 Trường THCS Tạ Tài Lợi Họ và tên giáo viên: Phạm Bích Tuyền
Tổ Sinh – Hóa – Công nghệ 
 Bài 35: BÀI THỰC HÀNH 5
 ĐIỀU CHẾ – THU KHÍ HIĐRO – THỬ TÍNH CHẤT CỦA HIĐRO
 Môn học: Hóa học; lớp: 8
 Thời gian thực hiện: 01 tiết Năm học 2020-2021
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: 
 Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm: 
 - Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( hoặc Fe, Mg, Al...) . Đốt cháy khí 
hiđro trong không khí. Thu khí H2 bằng cách đẩy không khí. 
 - Thí nghiệm chứng minh H2 khử được CuO. 
2. Năng lực:
*Năng lực chung: 
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Tự tìm hiểu thí nghiệm.
 - Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi thảo luận nhóm.
*Năng lực đặc thù môn học:
 - Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro bằng phương pháp đẩy không khí. 
 - Thực hiện thí nghiệm cho H2 khử CuO. 
 - Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng. 
 - Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro và phương trình phản ứng giữa CuO và H2.
 - Biết cách tiến hành thí nghiệm an toàn, có kết quả. 
 3. Phẩm chất: Có ý thức cẩn thận trong khi làm thực hành thí nghiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV
 4 bộ thí nghiệm gồm:
 + Hoá chất: Zn, dd HCl, CuO.
 + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, chổi rửa, ống dẫn khí, kẹp, đèn cồn, diêm, 
ống hút, thìa lấy hoá chất.
 2. Học sinh: kẻ bản tường trình vào vở:
 STT Nội dung thí nghiệm Hiện tượng quan sát PTPƯ + giải thích
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu bài mới.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu: Các em có biết khi - HS lắng nghe Nêu tên mục bài học
điều chế khí H2 người ta thu bằng 
cách nào hay không?
. Để biết thu như thhế nào, tiết học 
này các em sẽ thực hành để tìm 
hiểu. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 *Hoạt động 2.1: Tổ chức thực hành 
 Mục tiêu: HS nắm được mục tiêu của bài thực hành
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nêu mục tiêu bài TH. - HS lắng nghe 
- Chia nhóm giao dụng cụ và hóa - HS chia nhóm
chất
- GV kiểm tra sự chuẩn bị: Hoá 
chất, dụng cụ. Năm học 2020-2021
- GV đặt câu hỏi
+ Những nguyên liệu nào thường 
dùng để điều chế H 2 trong phòng 
thí nghiệm?
 - HS trả lời
+ Thử nhận biết khí H bằng cách 
 2 Kẽm và axit HCl
nào?
 Đốt  H cháy: màu 
+ Có mấy cách thu H ? 2
 2 xanh nhạt.
 Đẩy nước và đẩy không 
+ Khi thu H bằng cách đẩy 
 2 khí.
không khí phải chú ý những vấn 
 Để miệng ống nghiệm 
đề gì?
 hướng xuống dưới.
+ H2 có tính chất hoá học như thế 
nào?
 -Tác dụng với O2  H2O.
 - Khử CuO.
 * Hoạt động 2.2: Tiến hành thí nghiệm.
 Mục tiêu: Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm: 
 - Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( hoặc Fe, Mg, Al...) . Đốt cháy khí 
hiđro trong không khí. Thu khí H2 bằng cách đẩy không khí 
 - Thí nghiệm chứng minh H2 khử được CuO 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV yêu cầu HS đọc SGK/102. - HS đọc sách nắm vững I.Tiến hành thí nghiệm:
- GV hướng dẫn HS làm thí cách làm thí nghiệm.
nghiệm - HS quan sát
*Thí nghiệm 1 1. Thí nghiệm 1: 
- GV lưu ý HS: Thí nghiệm 1: điều chế H 2. Điều chế khí hiđro từ 
 +Để nghiêng ống nghiệm khi bỏ Đốt cháy H2. axit clohiđric HCl. Đốt 
viên Zn vào khỏi bể ống cháy khí hiđrio trong 
nghiệm. 2H2 + O2 2H2O không khí
 +Để khí H2 thoát ra một thời - Lắp dụng cụ như 
gian trước khi đốt. H5.4, cho vào ống nghiệm 
 3 ml dd HCl và 3 – 4 hạt 
 Zn, đậy ống nghiệm bằng 
 nút cao su có ống dẫn khí 
 xuyên qua. Sau khi thử độ 
 tinh khiết.
 - Sau đó đưa que đóm 
 đang cháy vào đầu ống 
 dẫn khí. Nhận xét các hiện 
 tượng.
*Thí nghiệm 2 2. Thí nghiệm 2: 
 - Thí nghiệm 2: Thu H2.
- GV lưu ý HS: Thu khí H2 bằng cách 
 +Thu bằng cách đẩy nước: Phải đẩy không khí
đổ nước đầy ống nghiệm  úp Lắp dụng cụ như H5.4. 
ngược vào chậu thu. Úp một ống nghiệm lên 
 +Thu bằng cách đẩy không khí: đầu ống dẫn khí hiđro sinh 
úp miệng ống xuống dưới. ra. Giữ cho ống nghiệm Năm học 2020-2021
 đứng thẳng và miệng ống 
 úp xuống dưới, đưa miệng 
 ống nghiệm vào gần sát 
 ngọn lửa đèn cồn. Quan 
*Thí nghiệm 3 sát hiện tượng.
- GV lưu ý HS: 3. Thí nghiệm 3: 
 +Đặt CuO vào đáy ống nghiệm. H2 khử CuO
 +Miệng ống nghiệm đựng CuO Thí nghiệm 3: H2 khử CuO. Cho vào ống nghiệm 
thấp huơn đáy ống nghiệm. khoảng 10 ml ddHCl và 4 
 +Nung nóng CuO trước  dẫn H2 + CuO Cu + – 5 viên Zn. Đậy ống 
 H2O 
H2 vào. nghiệm bằng nút cao su có 
 ống dẫn thủy tinh xuyên 
 qua, ống thủy tinh ống gấp 
- GV yêu cầu HS thực hành khúc có chứa một ít bột 
- GV theo dõi giúp đỡ những CuO H5.9. Dùng đèn cồn 
nhóm làm chưa tốt. hơ nóng đều ống thủy 
 tinh, sau đó đun nóng 
 mạnh chỗ có CuO. Nhận 
 xét màu tạo thành, giải 
 - HS thực hành thích.
* Hoạt động 2.3: Viết tường trình.
 Mục tiêu: HS nắm được cách viết tường trình 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV yêu cầu HS làm bản - HS hoàn thành bản tường II. Tường trình
tường trình vào vở. trình theo mẫu đã kẻ sẵn.
- GV thu tường trình HS 
chấm bài thực hành.
* Hoạt động 2.4: Nhận xét, đánh giá.
 Mục tiêu: HS biết được ưu khuyết điểm của nhóm
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Tinh thần học tập của HS. - HS tự đánh giá Nhận xét đánh giá tiết thực 
- Kết quả thực hành. hành
- Cho điểm. - Dọn vệ sinh
3. Hoạt động 3: Luyện tập: 
 Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học ở bài 35
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV đặt câu hỏi: - HS trả lời Hoạt động 2. 1,2
Em hãy nêu quy trình của tiết 
thực hành.
- GV nhận xét
4. Hoạt động 4: Vận dụng: 
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV đặt câu hỏi: Ở phòng thí - HS trả lời 
nghiệm thu khí hiđro bằng Phương pháp đẩy không khí Phương pháp đẩy không 
phương pháp nào? Năm học 2020-2021
- GV nhận xét khí
- GV yêu cầu HS về nhà xem bài - HS làm theo yêu cầu của 
35, xem bài 36 GV
 Kí duyệt 
 - Nội dung đảm bảo; Thể hiện rõ nội dung KTNC;
 - Phương pháp phù hợp;
 - Hình thức đúng quy định.
 LĐĐA, ngày 01/3/2021
 Tổ trưởng
 La Thị Thu Thanh