Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 8: Dựng hình bằng thước và compa. Dựng hình thang - Lê Bá Coóng

Tuần:04. Tiết: 08
Ngày: 12/09/2008
 W
Bài 5
DỰNG HÌNH BẰNG THƯỚC VÀ COMPA. DỰNG HÌNH THANG
I- MỤC TIÊU: 
Kiến thức: 
-Học sinh biết dùng thước và compa để dựng hình, chủ yếu là dựng hình thang theo các yếu tố đã cho bằng số và biết trình bày hai phần cách dựng và chứng minh.
-Tập cho học sinh biết sử dụng thước và compa để dựng hình vào vở một cách tương đối chính xác.
-Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi sử dụng dụng cụ, rèn luyện khả năng suy luận khi chứng minh. Có ý thức vận dụng hình vào thực tế.
Kĩ năng: Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học.
Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khoa học trong chứng minh, vẽ hình
II- CHUẨN BỊ:
GV Giáo viên : Giáo án, SGK, bảng phụ.
HS: Đọc trước bài .. Học sinh : dụng cụ học tập
PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, thực hành nhóm, hoạt động nhóm, . . . . .
III- TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút )
-Thế nào là đường trung bình của tam giác. Phát biểu định lý về đường trung bình của tam giác.
-Thế nào là đường trung bình của hình thang. Phát biểu định lý về đường trung bình của hình thang. 
-Sửa bài 26 trang 80
- Học sinh : phát biểu 
-Học sinh : phát biểu
- Học sinh thực hiện
*Hoạt động 2:Bài toán dựng hình ( 5 phút)
Ở lớp 6 và lớp 7 học sinh đã được làm quen với những bài toán dựng hình đơn giản như : vẽ đoạn thẳng bằng đoạn thẳng cho trước, vẽ một góc bằng một góc cho trước, vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng cho trước, vẽ tia phân giác của một góc cho trước, vẽ tam giác biết ba cạnh, biết hai cạnh và góc xen giữa, biết một cạnh và hai góc kề ...
	Trong bài này ta chỉ xét các bài toán vẽ hình mà chỉ sử dụng hai dụng cụ là thước và compa, chúng được gọi là các bài toán dựng hình.
*Hoạt động 3:Các bài toán dựng hình đã biết ( 15 phút)
 Giới thiệu bài toán dựng hình với hai dụng cụ là thước và compa. 
Giới thiệu tác dụng của thước, của compa trong bài toán dựng hình.
Giới thiệu các bài toán dựng hình đã biết.
-Nghe GV giới thiệu dụng cụ dùng để dựng hình 
-Nghe GV giới thiệu các bài toán dựng hình
2-Các bài toán dựng hình đã biết
Dựng đoạn thẳng bằng đoạn thẳng cho trước.
Dựng một góc bằng một góc cho trước.
Dựng đường trung trực của một đoạn thẳng cho trước, dựng trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
Dựng tia phân giác của một góc cho trước.
Qua một điểm cho trước dựng đường thẳng vuông góc với một đường thẳng cho trước.
Qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước, dựng đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước.
Dựng tam giác biết ba cạnh, biết hai cạnh và góc xen giữa, biết một cạnh và hai góc kề.
1/ Bài toán dựng hình
Các bài toán dựng hình đã biết :
Dựng tam giác ACD biết :
DA = 2cm
DC = 4cm
*Hoạt động 4: Dựng hình thang ( 20 phút)
 -Nêu ví dụ dựng hình thang trong SGK
-GV phân tích bài toán bằng các câu hỏi:
+ Tam giác nào có thể dựng được ngay ? Vì sao ?
- GV dựng hình trên bảng
-GV gọi 1 HS giải thích vì sao hình thang vừa dựng thỏa mãn yêu cầu đề bài ?
 -Chú ý GV nêu ví dụ trong SGK
-Đáp : rACD ; biết 2 cạnh và góc xen giữa
-HS dựng hình vào vở
Hoạt động 5:Củng cố – Luyện tập (10phút)
 -Yêu cầu HS nhắc lại các bước dựng hình
-Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm trong 3 phút
-Gọi đại diện lên trình bày
-Gọi Hs khác nhận xét
- Hs nhắc lại theo yêu cầu của GV 
-Làm bài tập theo nhóm trong 3 phút
- Đại diện lên trình bày
-Hs khác nhận xét
 Bài 29 trang 83
Cách dựng :
Dựng đoạn thẳng BC = 4cm
Dựng CBx = 650
Dựng CA 
(bằng cách dựng đường thẳng đi qua C và vuông góc với Bx) 
Chứng minh :
	 có Â = 900, BC = 4cm, thỏa mãn đề bài.
Hoạt động 6: Dặn dò.( 1 phút )
Về nhà học bài
Làm bài tập 31, 32, 34 trang 83
Xem trước bài “Đối xứng trục”. 
IV- RÚT KINH NGHIỆM