I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh nắm được công thức tính diện tích hình thoi, biết được 2 cách tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích của một tứ giác có 2 đường chéo vuông góc.
- Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình thoi 1 cách chính xác. Phát hiện và chứng minh được định lí về diện tích hình thoi.
- Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng
- Học sinh: Thước thẳng, bảng nhóm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.Phương pháp vấn đáp.Phương pháp luyện tập thực hành.Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
Tuần 21 Ngày soạn: 7.12.09 Ngày giảng: Tiết 33. diện tích hình thoi I.mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm được công thức tính diện tích hình thoi, biết được 2 cách tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích của một tứ giác có 2 đường chéo vuông góc. - Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình thoi 1 cách chính xác. Phát hiện và chứng minh được định lí về diện tích hình thoi. - Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn II.phương tiện dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng - Học sinh: Thước thẳng, bảng nhóm. iii. các phương pháp dạy học: - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.Phương pháp vấn đáp.Phương pháp luyện tập thực hành.Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ. iv. tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại công thức tính diện tích hình thang? Hình bình hành? Học sinh lên bảng trả lời. 3.Bài mới: Hoạt động 1. 1. Cách tính diện tích của một tứ giác có hai đường chéo vuông góc. G: yêu cầu học sinh làm nháp ?1 - Phát biểu công thức trên thành lời? ?1 * Diện tích của tứ giác có 2 đường chéo vuông góc bằng nửa tích 2 đường chéo. Hoạt động 2. 2.Công thức tính diện tích hình thoi. - Hình thoi là tứ giác có gì đặc biệt? (Hai đường chéo vuông góc) H: Vậy hãy áp dụng công thức trên để tính diện tích hình thoi? GV: Gọi AC là d1,BD là d2 -Yêu cầu học sinh làm ?3 Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ trong SGK. GT Htc ABCD: AB=30m,CD=50m SABCD=800m2 M,E,N,G lần lượt là tđ của AD, AB, BC, DC KL a) Tứ giác MENG là hình gì? vì sao? b) SMENG=? HĐ3 ?2 Shình thoi=AC.BD AC,BD là 2 đ/c của hình thoi ABCD Trong đó d1, d2 là độ dài của 2 đường chéo. ?3 S = a.h Vì hình thoi cũng là hình bình hành Ví dụ: SGK – 127. Giải a) Ta có: ME//BD và ME=BD GN//BD và GN=BD =>ME//GN và ME=GN=BD =>MENG là hbh(1) Tương tự :EN//MG và EN=MG=AC(2) Mà AC=BD (đ/c của htc) (3) Từ (1), (2), (3)=> ME=GN=EN=GM => MENG là hình thoi b) SMENG=MN.EG MN là đường trun g bình của htc nên MN=(AB+DC)= (30+50)=40(m) EG là đường cao của htc nên =800 =>MN.EG=800 =>EG==20(m) Vậy SMENG=.40.20=40(m2) 4.Củng cố: Kết hợp trong bài 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài theo SGK và vở ghi. - BTVN: 32, 33, 34 (SGK – 128) rút kinh nghiệm
Tài liệu đính kèm: