A. Mục tiêu:
Kiến thức Kỷ năng
Giúp học sinh:
Nắm được công thức tính diện tích hình thang; Nắm được công thức tính diện tích hình bình hành Giúp học sinh có kỷ năng:
Tính diện tích hình thang; Tính diện tích hình bình hành
Thái độ
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
-Phân tích, so sánh, tổng quát hoá
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ:
Tính linh hoạt;Tính độc lập
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Ngày Soạn: 18/12/05 Tiết 30 §4.DIỆN TÍCH HÌNH THANG A. Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh: Nắm được công thức tính diện tích hình thang; Nắm được công thức tính diện tích hình bình hành Giúp học sinh có kỷ năng: Tính diện tích hình thang; Tính diện tích hình bình hành Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: -Phân tích, so sánh, tổng quát hoá *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt;Tính độc lập B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Thước, hệ thống câu hỏi Sgk, dụng cụ học tập D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án Nêu công thức tính diện tích tam giác ? S = a.h III.Bài mới: (29') Giáo viên Học sinh Công thức tính diện tích hình thang là gì? Suy nghĩ HĐ1: Công thức tính diện tích hình thang (12') GV: Yêu câu học sinh thực hiện ?1 HS1: SADC = DC.AH HS2: SABC = AB.AH HS3: SABCD = AH.( AB + DC) GV: Tổng quát diện tích của hình thang có hai đáy là a, b và đường cào là h được tính theo công thức nào ? HS: S = (a + b).h Công thức tính diện tích hình thang S = (a + b).h HĐ2: Công thức tính diện tích hình bình hành (7') GV: Hình bình hành có phải là hình thang không ? HS: Hình bình hành là hình thang có hai đáy bằng nhau GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?2 HS: S = (a + a).h = a.h Công thức tích diện tích hình bình hành HĐ3: Ví dụ (10') GV: Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu ? HS: S = a.b GV: Diện tích tam giác bằng bao nhiêu ? HS: S = a.h = a.b GV: Suy ra: h = ? HS: h = 2b GV: Từ đó hãy suy ra cách vẽ tam giác thỏa yêu cầu bài toán ? HS: Tam giác có hai đỉnh là hai đầu mút một cạnh của hình chữ nhật có, đỉnh còn lại nằm trên hai đường thẳng song2 với cạnh đó và cách cạnh đó một khoảng bằng 2 lần độ dài của cạnh còn lại. GV: Câu b tham khảo sgk/125 Ví dụ (sgk/124) IV. Củng cố: (9') Giáo viên Học sinh Yêu cầu học sinh thực hiện bài 26 sgk/125 Yêu cầu học sinh thực hiện bài 31sgk/126 Bổ sung, điều chỉnh Thực hiện Thực hiện V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1') Về nhà làm bài tâp: 27, 28, 29, 30 sgk/125,126
Tài liệu đính kèm: