Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 24: Ôn tập chương I - Năm học 2010-2011 - Trường THCS Đạ M'Rông

Ngày soạn: 29/10/2009
Ngày dạy: 7/11/2009
Tuần: 12
Tiết: 24
ÔN TẬP CHƯƠNG I
 I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức:
 - Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương: Định nghĩa, tính chất,
 dấu hiệu.
 2. Kỹ năng:
 - Vận dụng các tính chất của các hình vào tính toán và chứng minh.
 3. Thái độ:
	 - Thấy được mối liên hệ giữa các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng 
 cho HS.
 II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ
- HS: SGK, thước thẳng
 III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
 IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: 8A3:
	2. Kiểm tra bài cũ: (15’)
 	GV cho HS trả lời 9 câu hỏi trong SGK.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Sơ đồ nhận biết các loại tứ giác: (15’)
	GV dùng bảng phụ đã vẽ hình 79 trong SGK treo lên bảng và nhắc lại cho HS nắm được mối quan hệ của các loại tứ giác.
	HS chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi.
Tứ giác
Hình thang
Hình thang
vuông
3 góc vuông
Hình chữ nhật
Hình bình hành
Hình thang cân
Hình thoi
Hình vuông
2 cạnh đối //
4 cạnh bằng nhau
Hai cạnh 
bên //
Góc vuông
2 đ.chéo = nhau
 1 góc vuông
 1 góc vuông
2 đường chéo 
bằng nhau
2 cạnh bên //
1 góc vuông
 2 gĩc kề 1 đáy bằng nhau
2 đường chéo bằng nhau
2 cạnh kề bằng nhau
2 đường chéo vuông góc
 1 đường chéo là đường
 phân giác của một góc
Cc cạnh đỗi song song
 Cc cạnh đối bằng nhau
 2 cạnh đối // v bằng nhau
 Cc góc đối bằng nhau
 2 đường chéo cắt nhau tại
 trung điểm mỗi đường
2 cạnh đối bằng nhau
 2 đường chéo vuông góc
 1 đường chéo là đường
 phân giác của một góc
Hoạt động 2: (12’)
	GV vẽ hình và cho HS thảo luận theo nhóm.
	HS đọc đề bài, vẽ hình và thảo luận theo nhóm.
Bài 88:
Theo bài 48/93 ta đã chứng minh được tứ giác EFGH là hình bình hành.
a) Để EFGH là hình chữ nhật thì ACBD
b) Để EFGH là hình thoi thì AC = BD
c) Để EFGH là hình vuông thì AC= BD
 	4. Củng Cố:
 	 - Xen vào lúc làm bài tập
	5. Dặn Dò: (3’)
 	 - Về nhà ôn tập chu đáo, tiết sau kiểm tra 1 tiết.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: