1/. Mục tiêu:
a) Kiến thức: Củng cố và khắc sâu các kiến thức về :
+Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800.
+Trong tam giác vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng 900.
+Định nghĩa góc ngoài của tam giác, định lí về tính chất góc ngoài của tam giác.
b)Kĩ năng:
+Rèn kĩ năng tính số đo của các góc.
+Rèn kĩ năng suy luận.
c)Thái độ:
+Giáo dục tính cẩn thân , chính xác trong học toán .
+Bước đầu tập suy luận cho học sinh.
2/. Chuẩn bị :
a)Giáo viên :Thước thẳng , thước đo góc , compa , bút viết bảng , bảng phụ ghi bài tập và các hình vẽ.
b)Học sinh :Thước thẳng , compa , bảng nhóm , bút viết bảng , chuẩn bị bài ở nhà.
3/.Phương pháp dạy học:
*Đặt và giải quyết vấn đề.
*Hỏi_đáp.
* Hợp tác theo nhóm.
4/. Tiến trình :
4.1/ Ổn định tổ chức: Điểm danh.
4.2/ Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.
4.3/Giảng bài mới
Tiết PPCT : 19 LUYỆN TẬP Ngày dạy : 8/11/06 1/. Mục tiêu: a) Kiến thức: Củng cố và khắc sâu các kiến thức về : +Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800. +Trong tam giác vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng 900. +Định nghĩa góc ngoài của tam giác, định lí về tính chất góc ngoài của tam giác. b)Kĩ năng: +Rèn kĩ năng tính số đo của các góc. +Rèn kĩ năng suy luận. c)Thái độ: +Giáo dục tính cẩn thân , chính xác trong học toán . +Bước đầu tập suy luận cho học sinh. 2/. Chuẩn bị : a)Giáo viên :Thước thẳng , thước đo góc , compa , bút viết bảng , bảng phụ ghi bài tập và các hình vẽ. b)Học sinh :Thước thẳng , compa , bảng nhóm , bút viết bảng , chuẩn bị bài ở nhà. 3/.Phương pháp dạy học: *Đặt và giải quyết vấn đề. *Hỏi_đáp. * Hợp tác theo nhóm. 4/. Tiến trình : 4.1/ Ổn định tổ chức: Điểm danh. 4.2/ Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới. 4.3/Giảng bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung dạy học Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ. Bài 6 SGK GV hướng dẫn HS làm hình 55 và yêu cầu HS hoạt động nhóm làm hình 57,58 dưới sự hướng dẫn của GV. Hình 55 Hình 57 I/ Sửa bài tập : Bài 6 SGK trang 109 Hình 55 vuông AHI (= 900 ) =>( định lí) vuông BIK ( = 900 ) => x = 400 => (định lí) Mà ( đối đỉnh ) Hình 57 MIN có => = 900 = 900 – 600 = 300 MNP có = 900 Hay 300 + x = 900 x=900 – 300 = 600 Hình 58 *GV cùng HS nhận xét bài làm của các nhóm. Hoạt động 2 : Bài tập mới Bài 7 SGK Cho hình vẽ a) Mô tả hình vẽ b) Tìm các cặp góc phụ nhau trong hình? c) Tìm các cặp góc nhọn bằng nhau trong hình ? *Qua bài bài tập này nếu có hai góc cùng phụ với một góc khác thì hai góc đó như thế nào với nhau? Bài 8 SGK GV hướng dẫn HS vẽ hình * Yêu cầu HS viết GT , KL ? * Quan sát hình vẽ làm thế nào để chứng minh Ax // BC HS : Ta chứng minh =400 Hoặc =400 Gọi 1HS lên bảng chứng minh *Gọi HS nhận xét và GV đánh giá. *Cho HS làm bài tập có ứng dụng thực tế Bài 9 SGK Nêu cách tính góc MOP ? HS trả lời GV ghi lại sau đó GV đưa bài giải mẫu lên bảng phụ. *Qua bài bài tập này nếu có hai góc cùng phụ với hai góc bằng nhau thì hai góc đó như thế nào với nhau? Hoạt động 3 : Bài học kinh nghiệm. Qua tiết luyện tập này em rút ra được bài học kinh nghiệm gì ? HS tự rút ra bài học kinh nghiệm từ hai nhân xét trên. Hình 58 AHE có => ( Định lí ) 550 + = 900 =900 – 550 = 350 x= (tính chất góc ngoài ) x = 900 + 350 = 1250 II/ Bài tập : Bài 7 SGK trang 109: a) vuông tại A ; AH BC tại H (HBC) b) Cặp góc phụ nhau : và ; và và ; và c) Các cặp góc nhọn bằng nhau: (vì cùng phụ với ) (vì cùng phụ với ) Nhận xét 1 : Nếu hai góc cùng phụ với một góc khác thì hai góc đó bằng nhau. Bài 8 SGK Trang 109: KL GT Ax : phân giác góc ngoài tại A AxBC Chứng minh Theo đề bài ta có: ABC : =400 (gt) (1) ==400+400=800 (theo định lí góc ngoài của tam giác) Ax là tia phân giác của Từ (1) và (2)=400 Mà và (so le trong) Nên Ax // BC Bài 9 trang 109 SGK: ABC có ; COD có = 900 mà ( đối đỉnh ) => ( cùng phụ với hai góc bằng nhau ) Hay Nhận xét 2 : Nếu hai góc cùng phụ với hai góc bằng nhau thì hai góc đó bằng nhau. III/ Bài học kinh nghiệm: Nếu hai góc cùng phụ với một góc hoặc hai góc bằng nhau thì hai góc đó bằng nhau. 4.4/ Củng cố và luyện tập : 1/ Tổng ba góc của một tam giác bằng bao nhiêu độ ?(1800) 2/Trong tam giác vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng bao nhiêu ? (900) 3/Góc ngoài của tam giác bằng tổng hai góc nào trong tam giác ấy?(nhận xét SGK107) 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: *Nắm vững định lí tổng các góc của tam giác ; định lí góc ngoài của tam giác ; định lí, định nghĩa về tam giác vuông. *Học thuộc “bài học kinh nghiệm”. * BTVN 14,15,16 SBT trang 99,100. *Chuẩn bị bài “Hai tam giác bằng nhau”. 5/ Rút kinh nghiệm :
Tài liệu đính kèm: