Hoạt động 1: (12’)
GV cho HS đọc đề.
Vẽ c qua O và c//a thì ta tính được góc nào?
= bao nhiêu độ?
Vì sao?
Hãy chứng minh c//b
c//b ta suy ra được điều gì?
Hãy tính
x chính là tổng hai góc nào?
Hoạt động 2: (8’)
GV cho HS thảo luận.
Hướng dẫn: Vận dụng tính chất hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
GV cho HS trình bày và sửa sai.
Hoạt động 3: (15’)
Vận dụng tính chất hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đối đỉnh bằng nahu, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau.
GV cho HS trình bày và sửa sai.
Ngày Soạn: 09/10/2012 Ngày dạy : 17/10/2012 Tuần: 8 Tiết: 15 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt) I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức về đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song. 2. Kĩ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ 2 đường thẳng vuông góc và song song. 3. Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức ôn tập bài để làm kiểm tra đạt kết quả cao. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng, êke. - HS: Ôn tập chu đáo, dụng cụ học tập. III. Phương pháp: Thuyết trình vấn đáp Thực hành giải toán, thảo luận nhóm. IV. Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 7A2: 7A3:. 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. - Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng MN dài 7 cm. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (12’) GV cho HS đọc đề. Vẽ c qua O và c//a thì ta tính được góc nào? = bao nhiêu độ? Vì sao? Hãy chứng minh c//b c//b ta suy ra được điều gì? Hãy tính x chính là tổng hai góc nào? Hoạt động 2: (8’) GV cho HS thảo luận. Hướng dẫn: Vận dụng tính chất hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. GV cho HS trình bày và sửa sai. Hoạt động 3: (15’) Vận dụng tính chất hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đối đỉnh bằng nahu, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau. GV cho HS trình bày và sửa sai. HS đọc đề. HS trả lời. Hai góc so le trong Vì a//b và c//a Nên c//b. x = x = 380 + 480 = 860 HS thảo luận. HS trình bày, các em khác chú ý theo dõi và nhận xét câu trả lời của các bạn. HS thảo luận. HS trình bày, các em khác chú ý theo dõi và nhận xét câu trả lời của các bạn. Bài 57: Cho a//b O a b 1 380 1320 2 c Qua O ta vẽ đường thẳng c//a. Ta có: ( hai góc so le trong) Vì a//b và c//a nên c//b. Suy ra: Vậy: x = = 380 + 480 = 860 1150 x? a b c Bài 58: Ta có: ac và bc a//b x + 1150 = 1800 x = 1800 – 1150 x = 650 Bài 59: Cho d//d’//d” A C 600 E 1 4 3 2 G d” d’ d D 1100 5 6 B Ta có: (so le trong) (đồng vị) (kề bù với ) (đối đỉnh) (đồng vị với ) (đồng vị với ) 4. Củng Cố: - Xen vào lúc ôn tập. 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Ôn tập chu đáo để tiết sau kiểm tra. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: