I- MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh củng cố vững chắc, vận dụng thành thạo định lí về tính chất đường phân giác của tam giác (thuận) để giải quyết những bài toán cụ thể từ đơn giản đến hơi khó.
-Rèn kĩ năng phân tích, chứng minh, tính toán, biến đổi tỉ lệ thức.
-Rèn luyện tư duy logíc, thao tác phân tích đi lên trong việc tìm kiếm lời giải của một bài toán chứng minh. Qua các bài tập, giáo dục cho học sinh tư duy biện chứng.
II- CHUẨN BỊ :
-GV: Bảng phụ vẽ hình 26, 27, thước, comp, bài tập áp dụng.
-HS: Bảng nhóm, thước, compa
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra :
HS 1:Phát biểu tính chất đường phân giác của tam giác
- Áp dụng: Tìm x trên hình vẽ (làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ nhất)
Tiết 41: LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I- MỤC TIÊU : - Giúp học sinh củng cố vững chắc, vận dụng thành thạo định lí về tính chất đường phân giác của tam giác (thuận) để giải quyết những bài toán cụ thể từ đơn giản đến hơi khó. -Rèn kĩ năng phân tích, chứng minh, tính toán, biến đổi tỉ lệ thức. -Rèn luyện tư duy logíc, thao tác phân tích đi lên trong việc tìm kiếm lời giải của một bài toán chứng minh. Qua các bài tập, giáo dục cho học sinh tư duy biện chứng. II- CHUẨN BỊ : -GV: Bảng phụ vẽ hình 26, 27, thước, comp, bài tập áp dụng. -HS: Bảng nhóm, thước, compa III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra : HS 1:Phát biểu tính chất đường phân giác của tam giác Áp dụng: Tìm x trên hình vẽ (làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ nhất) 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản GV: Đưa hình vẽ lên bảng phụ ?Bài toán cho biết gì? yêu cầu gì? HS: Trả lời ? Tìm EC như thế nào? BT18 (sgk) GT KL OE =OF BT 20 (sgk) 4.Củng cố : Nhắc lại bài BT 17 (sgk) 5.Hướng dẫn về nhà Học thuộc tính chất đường phân giác của tam giác BT: 17;18;23 (sbt) Nghiên cứu “khái niệm hai tam giác đồng dạng” IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: