Giáo án Hình học Khối 8 - Tiết 32: Trả bài kiểm tra học kỳ I (Bản chuẩn)

TUẦN 18 –TIẾT 32
Ngày soạn:25/12/2009
Ngày dạy:26/12/2009
I.Mục tiêu:
-Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kết quả KT HKI
-Kỹ năng: Hướng dẫn HS giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình 
-Tư duy, thái độ:Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho HS
II.Chuẩn bị :
-GV:+Tập hợp kết quả bài KT HKI của lớp. Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, TB, yếu; lên danh sách những HS tuyên dương, nhắc nhơ
 +Đề KT, đáp án
 +Đánh giá chất lượng học tập của HS, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi sai điển hình của HS
-HS: Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình.
III. Tiến trình sửa bài KT
HĐ 1: Nhận xét, đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả điểm kiểm tra 
 (10 phút)
lớp
SS
0-0.8
1-1.8
2-2.8
3-3.8
4-4.8
DTB
%
5-5.8
6-6.8
7-7.8
8-8.8
9-9.8
TTB
83
39
8
7
7
3
5
76.9
3
3
2
1
23.1
84
42
12
10
1
4
7
81.0
4
1
1
2
18.0
85
39
12
6
6
4
4
82.1
3
2
2
17.9
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 2: Trả bài và sửa bài KT: 33 phút
-Yêu cầu HS trả bài cho từng HS
-Cho HS xem đáp án và biểu điểm của Bài 4 và bài 5
GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể của bài, nêu những lỗi sai phổ biến , những lỗi sai điển hình điển hình để HS rút kinh nghiệm
-Gv nhắc nhở HS về học tập , thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều chú ý (cẩn thận khi đọc đề , khi vẽ hình, không tập trung vào câu khó, khi chưa làm xong các câu khác.) để kết quả làm bài tốt hơn.
HS thực hiện
HS xem bài làm của mình nếu có chỗ nào thắc mắc thì hỏi GV
HS chữa những câu sai
Hs nêu những ý kiến của mình về bài làm, yêu cầu GV giải đáp những kiến thức chưa rõ hoặc đưa ra cách giải khác
IV. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút)_.
-HS ôn lại những kiến thức mình chưa vững để củng cố.
-HS làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm.
-Với HS khá giỏi nên tìm thêm các cách giải khác để phát triển tư duy.
-Chuẩn bị bài “Diện tích hình thang”
TUẦN 18 –TIẾT 40
Ngày soạn:25/12/2009
Ngày dạy:26/12/2009
I.Mục tiêu:
-Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kết quả KT HKI
-Kỹ năng: Hướng dẫn HS giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình 
-Tư duy, thái độ:Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho HS
II.Chuẩn bị :
-GV:+Tập hợp kết quả bài KT HKI của lớp. Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, TB, yếu; lên danh sách những HS tuyên dương, nhắc nhơ
 +Đề KT, đáp án
 +Đánh giá chất lượng học tập của HS, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi sai điển hình của HS
-HS: Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình.
III. Tiến trình sửa bài KT
HĐ 1: Nhận xét, đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả điểm kiểm tra 
 (10 phút)
lớp
SS
0-0.8
1-1.8
2-2.8
3-3.8
4-4.8
DTB
%
5-5.8
6-6.8
7-7.8
8-8.8
9-9.8
TTB
83
39
8
7
7
3
5
76.9
3
3
2
1
23.1
84
42
12
10
1
4
7
81.0
4
1
1
2
18.0
85
39
12
6
6
4
4
82.1
3
2
2
17.9
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 2: Trả bài và sửa bài KT: 33 phút
-Yêu cầu HS trả bài cho từng HS
-Cho HS xem đáp án và biểu điểm của Bài 1,2 và bài 3
GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể của bài, nêu những lỗi sai phổ biến , những lỗi sai điển hình điển hình để HS rút kinh nghiệm
-Gv nhắc nhở HS về học tập , thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều chú ý (cẩn thận khi đọc đề , khi viết số, bỏ ngoặc khi trước ngoặc có dấu trừ , viết số mũ, phân thức , tập nghiệm, sắp xếp bài toán chia,, không tập trung vào câu khó, khi chưa làm xong các câu khác.) để kết quả làm bài tốt hơn.
HS thực hiện
HS xem bài làm của mình nếu có chỗ nào thắc mắc thì hỏi GV
HS chữa những câu sai
Hs nêu những ý kiến của mình về bài làm, yêu cầu GV giải đáp những kiến thức chưa rõ hoặc đưa ra cách giải khác
IV. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút)_.
-HS ôn lại những kiến thức mình chưa vững để củng cố.
-HS làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm.
-Với HS khá giỏi nên tìm thêm các cách giải khác để phát triển tư duy.
Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
-Chuẩn bị bài “’Mở đầu về phương trình”