I- MỤC TIÊU :
Củng cố các kiến thức về đối xứng tâm.
- Có kĩ năng phân tích nhận dạng các hình có tâm đối xứng. Vận dụng các tính chất của đối xứng tâm
- Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực trong học tập và kĩ năng tư duy hình học
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Bảng phụ, thước.
- HS : Bảng nhóm, thước.
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
HS1: Thế nào là hai điểm đối xứng nhau qua điểm O.
Cho tam giác ABC, Hãy vẽ tam giác ABC đối xứng với tam giác ABC qua O.
3- Bài mới:
Tiết 15: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 17.10.2010Ngày dạy:21.10.2010 I- MỤC TIÊU : Củng cố các kiến thức về đối xứng tâm. - Có kĩ năng phân tích nhận dạng các hình có tâm đối xứng. Vận dụng các tính chất của đối xứng tâm - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực trong học tập và kĩ năng tư duy hình học II- CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ, thước. - HS : Bảng nhóm, thước. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra bài cũ: HS1: Thế nào là hai điểm đối xứng nhau qua điểm O. Cho tam giác ABC, Hãy vẽ tam giác A’B’C’ đối xứng với tam giác ABC qua O. 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản Vẽ hình ghi gt, kl. Gọi HS lên bảng trình bày BT 54 (sgk). BT 53 (sgk) 4.Củng cố Nhắc lại bài 5.Hướng dẫn về nhà Ghi nhớ kiến thức trọng tâm BT 55(sgk);BT 98 (sbt) BTBS: Cho hình bình hành ABCD có . Chứng minh rằng: AC=BD .IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: