Giáo án Hình học 8 - Tiết 55: Kiểm tra chương III - Năm học 2009-2010 - Phan Thị Thanh Thủy

Tuần : 31 Ngày soạn :30/03/2010 Ngày dạy :/04/2010
Tiết : 55 KIỂM TRA CHƯƠNG III
I. MỤC TIÊU : 
Kiến thức : Hệ thống lại các kiến thức cơ bản của chương như : Định lý Talet – Tính chất đường phân giác của tam giác và tam giác đồng dạng . 
Kĩ năng : Vận dụng được các kiến thức trên để tìm ra được các tỉ lệ thức của các đoạn thẳng . Chứng minh đựơc hai tam giác giác đồng dạng . Vận dụng được các kiến thức về tam giác đồng dạng để giải được các bài toán có liên quan ; các bài toán trong thực tế .
Thái độ : Rèn tính cẩn thận, Chính xác, suy luận của HS 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
Chuẩn bị của GV : Đề kiểm tra
Chuẩn bị của HS : Giấy kiểm tra, thước kẻ, compa, êke. Oân tập các kiến thức của chương III và các dạng bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Tổ chức: GV lấy sĩ số học sinh ..vắng lý do.
2/ GV phát đề bài cho học sinh kiểm tra
A.TRẮC NGHIỆM:(4 điểm)
Câu 1: Điền dấu “x” vào ô thích hợp.(2điểm)
Nội dung
Đúng
Sai
1/Hai tam giác đồng dạng thì bằng nhau
2/ Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD kí hiệu là 
3/Hai tam giác đều luôn đồng dạng với nhau
4/Nếu hai tam giác đồng dạng với nhau thì tỉ số hai chu vi bằng tỉ số đồng dạng.
Câu 2: Khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng.(2điểm)
Cho hình vẽ,AM là đường phân giác,MN//AB.
1/Độ dài x là:
A.3	B.4,5	C.4	D.5
2/Độ dài y là:
A.	B.4,5	C.4	D.9
	B.BÀI TẬP: (6 điểm)
Câu1: (2 điểm)
Chia đoạn thẳng AB thành 3 phần bằng nhau.
Câu 2: (4 điểm)
Cho hình chữ nhật ABCD có AB=8cm, BC=6cm. Vẽ đường cao AH của ADB.
a)Chứng minh AHB BCD
b)Chứng minh AD2=DH.DB
c)Tính độ dài các đoạn thẳng DH và AH?
Đáp án:
TRẮC NGHIỆM:
Câu 1: 1/S;2/S; 3/Đ; 4/Đ.
Câu 2: 1/A; 2/B
BÀI TẬP:
Câu 1: Chia đoạn thẳng AB thành 3 phần bằng nhau:
Kẻ đường thẳng a song song với AB, trên a lấy
 các điểm C,D,E,G sao cho: CD=DE=EG
Nối CB và AG cắt nhau tại O,DO và EO cắt AB 
tại N, M.Ta có AM=MN=NB.
Câu 2
:a/AHB BCD (g.g)
b/ABD HAD (g.g)
AD2=DH.DB
c/ DB=10cm; AH=4,8 cm
3/ Kết quả:
Lớp
Ts
Kém
Yếu
Tb
Khá
Giỏi
tbtl
8A1
40
8A2
39
8A3
32
Tổng
111
4/ Tồn tại của học sinh qua bài kiểm tra – GV nhận xét 
 5/ Rút kinh nghiệm – Bổ sung